爸爸的課教案模板 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、感知文章內(nèi)容，概括故事情節(jié)。
2、體會作者思想感情，感悟人間真情。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情的朗讀課文，理清文章的思路，從中感受至愛親情。
自學(xué)內(nèi)容：
1、預(yù)習(xí)課文，借助工具書解決生字詞。
2、在學(xué)習(xí)的過程中，你可能也遇到過類似我賴在床上不想上學(xué)的經(jīng)歷，你的父親是如何教育你的呢？也許感受到父愛的事件很多，準(zhǔn)備好說給大家聽聽。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
有感情朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。
課文導(dǎo)入：
人生在世，人們夸贊的最多的是母親，人們最不能忘懷的也是母親，可是今天我們要為父親唱一首頌歌。他們同樣讓我們難以忘懷，他們同樣值得我們夸贊。現(xiàn)在我們就一同去認(rèn)識一位可敬可親的父親吧！
一、整體感知
學(xué)生速讀課文，思考問題。
a、從全文看，爸爸是一個怎樣的人？
b、“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？
c、文章表達(dá)了作者怎樣的感情？
[明確]
a、爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心。
鼓勵孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論什么艱難的事，只要去做就能闖過去。
很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息急得吐血。
特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。
b、文章題目是“爸爸的花兒落了”，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結(jié)尾用“垂落的夾竹桃”回應(yīng)前文，點(diǎn)出爸爸已經(jīng)不在人世了，可以看出“花”是全文的線索貫穿小說始末。
c、表達(dá)了作者失去父親的痛楚和無奈，同時又深深眷戀的感情。