世界上，有兩種最耀眼的光芒：一種是太陽，一種是努力的模樣。

　　九月份，我們開學了。

　　早晨的陽光很溫暖，我瞇著眼睛享受著第一天上學的陽光。不自覺的揚起了嘴角，新學期新氣象。

　　我很期待，上課時的我，下課時的我，回家后的我，是否會是一個努力的我呢？值得慶幸的是，在我身上已經有些微妙的變化了，恰逢遇上了一位新同學。

　　我和她只是前后桌的關系，剛開始我和她并不熟悉。可惜呀，她被我這個樂觀主義者給感染了。

　　她在我的低谷期，給了我新的希望。還記得：

　　那一天，陽光明媚，我們早早的來到排名榜前，尋找自己的排名。突然，她拉著我的手就跑，我特別疑惑問她：“怎么了？我的排名還沒有看呢，等一會兒吧。”她臉色一僵，語氣生硬地說到：“有什么好看的，不看都知道，你還是那水平。”我臉紅脖子一梗道：“怎么可能，我這學期怎么努力學習怎么可能沒有進步？”說著，我松開她拉著我的手，走向排名榜。

　　我看見了那醒目的數字，便紅著眼跑了，她一看也急了，跟著我跑。最后看到她跑得累起上氣不接下氣了，我委實不厚道地撲哧的笑出聲了，她望著我也笑了。“謝謝你”我笑著說。

　　我們相約下午放學去看落日。看到太陽慢慢的落下去了，天邊的云彩也失了色，換上了只屬于夜間的黑色。“快看！那是什么？”她疑惑的問到，我說：“那是星星出來了”“呀！怎么晚了，我們要不撤了？”她有些不甘心的問到，“嗯，走吧”我淡淡的回應到。

　　薄霧籠山，露水透坪。微風習習，可也帶去了；暖陽初照，也給蒸融了。清晨的微涼倏爾而逝。前一刻還在路上的暖風啊，不聲不響的就到來了。

　　冷暖交替著，可不就是繞地球一周嗎；微風拂面去，來年這時候還走嗎？你可是藏起來了？不得而知罷。去的盡管去了，來的盡管來；而那去留之間，又何嘗不離分割呢？黃河以北的北方，嚴冬漫長。每當朔風猙獰地從荒蕪中掠去，每當那黃土如戰利品般流向他鄉，那盛夏的暖風呢？是他們自己逃走了吧——如今又到了何方？

　　呵！奈何？這日子他有腳啊，每天他隨著時鐘一圈一圈的轉著，地球也一圈一圈的轉著，連帶著這個世界也一圈一圈的轉著。我坐在地上不動了，可不一樣被迫的奔向遠方嗎。

　　如《匆匆》：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。如今啊，這暖風去了，也有再來的時候。只是可惜啊，這時間去了，再回來可就是大變模樣了。

　　一年有逃如飛去的四季，而這不緊不慢的我又能做些什么呢？難不成只剩彷徨，或與這“來去兮”匆匆別過？

　　我想這不是我所想要的。燕子去了，會有更多的歸來；楊柳枯了，會有茁壯的未來；桃花謝了，會有護花的氣概。噢，那暖風呢？歸來是盛夏的未來。我也不知道他們給了我多少日子，可我已不再允許我如此的虛度光陰了。

　　頭上的日子滴在時間的流里，隨著淚走了。充實的日子啊，總是隨著充實的頭腦。當隨著我眼睛的閉合，那一日離去了，我手中似乎緊緊握住了什么，飛也似的遁入腦海了。暖風盛夏還走嗎？閉上眼，刺骨似乎也喜人了。

　　“創文明，樹新風；文明從我做起。”這個簡單的口號，是人人都能說的倒背如流的，可是，人人都能做到嗎？我們一起去看看吧。

　　在小吃街里，塑料袋、竹簽、一次性筷子，隨處可見。看來，他們是一點兒都沒有文明意識的，這是為什么呢？我想：文明真的只是口號了。突然間，我看到了幾個彎下腰的“紅領巾”，把地上的垃圾投進了垃圾箱里。我就又想：為什么小孩子們會自覺地把垃圾扔進垃圾箱，大人卻只有一部分能做到呢？這個問題困擾了我很久……

　　今天，我終于想到了：因為學校里老師會教我們講文明、講素質等等，學校的墻上也會有講文明的宣傳知識,所以小孩子們不亂扔垃圾，讓地上更干凈，讓城市更美麗；而大人整天都在工作，沒有意識到這些文明，所以大人們沒有把垃圾扔進垃圾箱的習慣;有的阿姨覺得垃圾太臟了，即使有這種文明意識，也不愿意去撿別人的垃圾。

　　我可以為了你，做一只溫順、乖巧的“小綿羊”;我可以為了你，做一只聽話、負責的“領頭羊”;我也可以為自己，做一只自由、灑脫的“流浪羊”。

　　溫順乖巧的“小綿羊”

　　“爺爺，知道嗎?我可以的!我可以變得很溫順很乖巧的。”我輕輕地替爺爺捶著他勞累了一輩子的肩膀，暗自想著。微風拂過，吹動著我的長發，牽動著我的裙擺。不知道從哪一天起，我在爺爺的面前，開始變得謙恭有禮。想起來了，是那天!我同往常一樣，大大咧咧地從學校一路騎自行車回家，在路上還不忘與熟悉的叔叔阿姨、爺爺奶奶們打聲招呼，大笑著問聲好。不料，禍從天降，快到家門口時，我一個不小心，車子的前輪栽進了坑里，頓時，我整個人從車上猛摔了下來，我大叫一聲。爺爺聞聲而出，大聲訓斥我沒有女孩樣，劈頭蓋臉地給了我一頓罵。可是，爺爺的眼神又分明流露出了擔憂與愛憐。是吧，是這樣的吧。為了爺爺的安心，我甘愿成為一只溫順、乖巧的“小綿羊”。

　　聽話負責的“領頭羊”

　　“老師，您知道嗎?我多想得到您的贊賞，多想幫您分擔一些辛苦和勞累啊!”我一邊處理著班級事務，一邊想著。我是班長，所以我要這么做。可為什么我會有這樣的思想?想起來了，是那天。我看到您面紅耳赤地訓斥著一位違反紀律的同學。開始，我覺得您特別不講理，芝麻粒兒大小的事，至于這樣嗎?我就那么淡漠地看著您。可是，我無意中看見了您一個細微的動作：您的一只手，不露聲色地握成了拳頭，似乎恨鐵不成鋼。之后，您又輕輕地拍了拍那位同學的肩膀，無奈地嘆了一口氣，轉身留給我一個落寞的背影。我的心，被深深地刺痛了。是吧，是這樣的。我開始擔當起重任來了。為您分擔一些班級事務，為您排憂，做您的聽話、負責的好班長。

　　夢想是心中的一盞明燈，照亮了黑暗中的道路；夢想是迷失者的一方羅盤，給迷路的我們指明方向；夢想是藥師的一劑良藥，為我們愈合心中的創始；夢想是一只放飛的天鵝，引領我們飛向成功的天堂。

　　在滂沱大雨中，夢想會變成一把傘，為你遮風擋雨，在孤寂的夜晚，夢想會變成一盞紅燭，為你照亮腳下的路。

　　在我們的學習生涯中，我們也同樣需要夢想。因為，有了夢想，我們才有了努力的動力。有了夢想，我們才有了行動的目標。有了夢想，我們才有了戰勝困難的決心，才會贏得勝利。

　　每個人都有自己的夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人生將是空虛的，毫無意義的，但夢想可以隨著思想的進化而改變，前進的道路上總有許多荊棘坎坷，人人的夢想也并非都能實現的，在人生的實踐中，我們定要付出成倍的努力，光有夢想是不行的，夢想終究是夢想，只有行動起來，夢想才會變為現實。

　　當然，在為夢想努力的途中，會遇到多多少少的困難險阻，在這時，我們不能因為這些而放慢邁向成功的腳步，我們應該化困難為考驗，一次次使自己強大，來戰勝困難，清除成功路上的障礙。

　　勤奮的門捷列夫是俄國杰出的化學家，一生從事化學研究，勤奮不息，碩果累累。由于生活清苦和過于用功，門捷列夫在大學時期把身體累垮了，住進了醫院。他偷偷把書本紙筆帶進病房，一天也沒有停止學習。到了晚年，他常常生病，視力衰退到半盲，雙手顫抖到不能寫字，但仍口授由秘書筆錄編寫自傳，整理自己的著作。臨終前三個星期，他還參加討論了乘飛機到北極的計劃。門捷列夫就是以這樣奮斗的精神，發現了元素周期律，發表了500多篇科學著作，其中包括篇幅達數千頁的著作。

　　今天陽光很好，無聊的時光總是難熬的，難得有份沖動，自己背上相機到學校里溜達溜達，之前我自信自己是個很陽光的人，在重慶學校后面的破山上也能有美麗的心情，當時的手里拿著可笑的小卡片機，和身邊的人慢慢的逛著，可能只是一顆小小的草，也能引來我們無數的樂趣，鏡頭便對準了它。

　　現在不一樣了，我承認，山建的風景還是美的，至少比起我的大學。手里端著相機，卻再也沒有了按下快門的興趣。就是這么尷尬的，幾年前手里拿著小卡片機總能充滿著快樂，手里的快門不停的按下去，而如今手里拿著昂貴的單反，卻再也沒有了當年的興趣。到底丟失了什么？

　　物是人非，我是喜歡偶爾傷感的，就像前段日子再次走在青島的海邊時，只感覺恍如隔世。