作文讀后感50字（精選16篇）
作文讀后感50字 篇1
我們讀了一本書，書名叫《湯姆·索亞歷險記》。
書中描寫了19世紀密西西比河畔一個小鎮上的一個叫湯姆·索亞的孩子和他的一群小伙伴們的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學校枯燥刻板的教育，與循規蹈矩的人們唱對臺戲……但他們聰明活潑、正直勇敢，他們幼稚而又認真的言行，給我們留下了深刻的印象�？梢哉f是當時美國社會生活的一個縮影。
從小說中我們可以了解到窮人與富人、教堂和學校、宗教與犯罪等當時美國生活的各個側面。
我們要像他們一樣做一個遇事冷靜、正直勇敢的人。
作文讀后感50字 篇2
四大名著之一的《紅樓夢》總算被我啃完了，好辛苦！不過，我總算明白了很多道理，它可以說是一部含笑的悲劇�！都t樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落。
指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它讓我們明白了封建制度對人們的毒害，亦是社會止步不前的根源。《紅樓夢》一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
作文讀后感50字 篇3
《神秘島》是由著名的法國科幻和冒險小說家儒勒·凡爾納寫的。這本書主要講述了美國南美戰爭時期，五個被困在南軍中的北方俘虜，伺機逃出，意外來到了一個小島上。他們憑借自己的智慧，生存下來，最后搭上經過神秘島的“鄧肯”號輪船回到祖國。
令我刮目相看的是，這些人的團結一心和他們在未知的危機面前的智慧應對。從主人公賽勒斯·史密斯身上，我期初只理解到了他的智慧和出色的才能，但我讀到“只要祈求，就能得到；只要尋找，就能發現”這句話時，使我對賽勒斯·史密斯又有了新的看法，它具有常人沒有的信心樂觀向上的態度，在文中，他應該就是勇敢的化身這使團隊有了“主力骨”。
作文讀后感50字 篇4
今天，我讀了《守株待兔》這個成語故事。古時候，有個種田人在種田，他發現一只野兔撞到一個樹樁上死了，他沒花一點力氣就撿到一只又肥又大的兔子，他高興地想，要是每天能撿到一只野兔那該多好啊!他天天不干活了，每天坐在樹樁邊等野兔。一天天過去了，再也沒有野兔來過，他的田里長滿了野草，莊稼全完了。
這個故事讓我明白了一個道理：做任何事情不要心存僥幸，想不勞而獲。就像我們的學習一樣，上課不聽老師講課，課后不認真寫作業，不會得一個好成績。我要丟掉這個壞毛病。
作文讀后感50字 篇5
讀完這課，我對魯迅的品質敬佩，對閏土的見多識廣而崇拜。
本文講了魯迅家要辦一場大祭祀，所以閏土的爸爸讓他兒子過來幫忙，而我聽到這位于我年紀相仿的小伙伴很是期待，并且在他以來時就和他混熟了。他講許多外面的趣事：海邊有許多五色貝殼，西瓜有被刺猬偷吃的危險。他還能_6裝小鳥雀，也知道漲潮時，會有魚兒跳。這些都是我不知道的。最后，正月過了，閏土要回家了。
魯迅很熱心，很喜歡閏土，因為他很有趣，并不在意主仆的關系，只是很真誠的待閏土。而閏土也把自己知道的趣事和魯迅分享。
魯迅帶有真誠，閏土也可愛機靈。課文很有意思！
作文讀后感50字 篇6
傅雷對兒子的教導不僅僅在藝術上，他曾勸傅聰改掉懶惰的習慣;“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠實現我們教育你的信條;“先為人，次為藝術家，再者為音樂家，終為鋼琴家?”
《傅雷家書》是一位爸爸為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對傅聰、傅敏的愛不是普通的噓寒問暖，而是暗藏在他對兒子們的諄諄教導中，暗藏在他對兒子們道德和藝術的嚴格要求中。
《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的朋友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見。這些不同尋常的家書，拼出一位爸爸對兒子的愛，簡單真誠卻又偉大的愛。
作文讀后感50字 篇7
爺爺!
請允許我至親地叫您一聲，
因為這是我發自內心的呼喚。
爺爺!
您的一生多么坎坷，
你的一聲多么富有傳奇色彩，
您與詩歌長存，
您象征著詩歌，
詩歌象征著您，
您是繼郭沫若之后，
又一位新生代的現代詩人。
爺爺，
您常說，
吹號者的臉常常是蒼黃的，
可是他最先醒來，
盡管他的身后是漫漫長夜，
而我卻看見，
您就是那吹號者，
站在舊時代的廢墟上，
用號角吹響“黎明的通知”。
爺爺，
您把火把高舉，
照亮著漆黑的夜空，
您在祖國生死存亡的危急時刻挺身而出，
你的生命與民族興亡融合為一體!
爺爺!
親愛的艾青爺爺!
我敬您，我愛您!
作文讀后感50字 篇8
我讀了一本書，名叫《水滸傳》，書里講了一百零八位英雄好漢，其中有林沖、魯智深、武松……他們個個勇敢、大膽，十分的勇猛。
最讓我感動的速度hi武松打虎的故事。武松在半路上走著，忽然后面撲來一直打老虎，這只老hi吃了很多人，武松拿起松樹枝像老虎頭上打去，接著又打了一陣，確認老虎死后才下了山。從此，人們就把武松當成了英雄。
一百零八位英雄好漢為兄弟，有困難是互相幫助，他們不為名譽，只做善事，幫助百姓。一百零八位英雄排位，宋江為主，盧俊義為次。
從這本書中，我懂得了我們要多做善事，幫助別人，做個善良的好孩子。
作文讀后感50字 篇9
今天我讀了灰雀這一篇文章，讓我感受到了世界上母愛是最偉大的。
課文主要講了一陣風吹來，把剛出生的小麻雀吹掉在地上，一只獵狗跑過來要吃小麻雀時，麻雀媽媽從樹上直沖下來，救了小麻雀。
母愛不是每天都拿很多的錢給你，也不是你想去哪兒，父母就讓你去。這不是愛，而是對你不負責，不關心。但很多同學覺得父母這樣是不愛他，而是恨他，尤其是打同學們的時候，大多數同學都覺得父母很煩，其時父母打你們一下，他們的心就痛一下。他們也不想打你們，只是要你們記住，不能夠在犯同樣的錯誤。在以后的人生道路上少走彎路。
通過讀了這篇文章，讓我感受到母愛的偉大。
作文讀后感50字 篇10
《媽媽的嘮叨》的作者是樸惠淑和姜析昊。這本書主要講的是：小學二年級學生安美娜是個最討厭嘮叨的人。一天，安美娜當上了“反嘮叨國”的女王，專門審判、發落那些愛嘮叨的大人。她讓那些大人吃惡心的嘮叨果，走冰冷的多話湖，讓士兵打大人的屁股�？蛇�是有大人不愿意放棄嘮叨。其中最最頑固的就是安美娜的媽媽，所以要安美娜對付媽媽。
這本書告訴我們大人嘮叨是為了你自己，所以不要嫌大人太嘮叨自己。
作文讀后感50字 篇11
讀了《皇帝的新裝》這篇童話故事，我感到非常好笑，皇帝光著身子還以為自己穿的很好看，我們小孩子也不會這樣愚蠢，皇帝真是個愛慕虛榮的人。
同時也披露了有很象皇帝一樣的愚蠢的人，還有一些在大人物面前不敢講真話的人。
作文讀后感50字 篇12
這本書以反面的形式寫了許多的人物，比如不負責任的肖融，不講義氣的劉征、不孝的來可、固執的金子箭、有鋼琴恐懼癥的陶寶寶等。
我要有則改之、無則加勉，早早發現并改掉壞習慣，將壞習慣消滅在萌芽之中。
作文讀后感50字 篇13
《大樹的命運》讀后感
讀完了《大樹的命運》，我明白了一個道理：在一個集體的大家庭里，做什么事情都要團結一致。
故事是這樣的，有三只小喜鵲是好朋友，他們一起看見一棵快要枯死的樹。于是，三只小喜鵲一起，澆水的澆水，捉蟲的捉蟲，松土的松土，很快這棵大樹復活了。可是，當三只小喜鵲準備搭窩時，問題出現了，他們都覺得是自己挽救了大樹，因此應該住最上面。他們三個爭執不下，最后各自飛走了，這棵大樹也因為沒人照顧而枯死了。
大樹為什么枯萎，不是因為膠水、施肥不夠，也不是因為不及時除蟲，而是因為三只小喜鵲不和睦，不能團結地照料大樹。
作文讀后感50字 篇14
讀了這篇課文后，我的眼前浮現出一支南征北戰、所向披靡的大軍正浩浩蕩蕩的向我們走來，作者通過細致的觀察刻畫出栩栩如生的兵馬俑，兵馬俑恢宏的氣勢見證了中華民族的強大力量和英雄氣概，更展示了中國古代人民智慧的結晶。
所以，我們要保護它，把它最生動、美麗的一面向更多的人展示。
作文讀后感50字 篇15
假期里，我幾乎每天都捧著《愛的教育》這本書，因為它帶給我無盡的思考，讓我真真切切體會到愛的意義。
比如在《弟弟的女先生》這個故事中，我深深感受到教師的辛苦和無奈。有一段話是這樣的：
教導一年級的小孩，多費力！有的像個老人，發音不好；有的咳嗽；有的淌鼻血；有的因為鉛筆尖頭觸痛了手叫了起來……夏天，把草拿進來，捉甲蟲往里放；帽子落了，替他們拾起……
據說，先生受不住孩子的氣鬧，就把手舉起來，但還是把手放了下去。
看著看著，我的眼睛模糊了。我想到了我的老師，她每天除了備課、上課、批改作業，還要不停的處理我們學生之間的小矛盾和惡作劇，提醒我們注意安全等等。
作文讀后感50字 篇16
讀完《鞋匠的兒子》后，我的心久久不能平靜。文中講了在林肯當選總統的那一刻，整個參議院的議員們都很尷尬，他們以林肯有一個鞋匠父親為恥。
在首次參加參議院演說時，林肯剛一上臺，就被一位傲慢的議員羞辱了一番，并警告他，讓他記住，他永遠是鞋匠的兒子其他參議員們無不開懷大笑。此時的林肯面無慍色，反而大加贊言自己的父親，并以有這樣的父親自豪。頓時，贊嘆聲代替了嘲笑聲。
這個故事告訴我們：當我們面對嘲笑、誹謗時，首先要保持良好的心態，其次要從容不迫笑對人生，化恥辱為奮斗的動力，用自信實力贏取別人的尊重。