故事的讀后感（通用15篇）
故事的讀后感 篇1
親情是一縷陽光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖，親情是一泓清泉，讓情感即使蒙歲月的風(fēng)塵依然清澈澄凈……
同學(xué)們一定有過這樣的回憶：母親拉著蹣跚學(xué)步的你，喜悅的臉中露出隱隱的緊張；父親用雨傘呵護(hù)著你，自已雖被淋濕卻依舊笑聲朗朗；奶奶把你抱在懷里，數(shù)著天上永遠(yuǎn)數(shù)不完的星星。
這本故事書里講述了無數(shù)親情故事。其中，我印象最深的是：有一個(gè)女孩終生不能起床，因?yàn)樗耐缺灰粓?chǎng)車禍奪走，一直在陪伴著她的就是她的媽媽。后來記者知道了這件事，來采訪她的時(shí)候問她有什么愿望，她說她想做媽媽的媽媽。人們問她為什么？她回答說，因?yàn)橹挥羞@樣才能報(bào)答媽媽的恩情！
一句問候的話，一個(gè)甜甜的微笑。對(duì)于媽媽來說是最重要的珍藏。在平時(shí)我們應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情。如：拔白發(fā)，白發(fā)是媽媽操勞的痕跡，是對(duì)我們操勞的痕跡，所以這件事最值得我們?nèi)プ觯ゼ?xì)細(xì)的品嘗媽媽的愛，去細(xì)細(xì)的感受媽媽的辛苦！
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來，再過幾天就是感恩節(jié)，我們要給媽媽一個(gè)大驚喜，一頓飯、一句話、一張賀卡、一個(gè)微笑都是媽媽最好的禮物。
當(dāng)個(gè)乖寶寶，考個(gè)好成績(jī)，給媽媽個(gè)好禮物！
行動(dòng)吧！
故事的讀后感 篇2
今年暑假，我讀了一本《小學(xué)生最愛讀的親情故事》。書中講了四種親情故事，有母親之情，父親之情，長輩之情和手足之情。這些故事有的講述了父母對(duì)孩子們無私和偉大的愛，有些講述了親人間相互理解，相互扶持。有的教育我們手足之間要互敬互愛，同心協(xié)力。 日記
我最喜歡的一個(gè)故事就是《白丁香，紫丁香》。故事講了爺爺奶奶各種了一棵丁香樹。爺爺種的是白丁香，奶奶種的是紫丁香。一天，一只白鳥落在白丁香上說：“還是我的白丁香樹香。”一只紫鳥落在紫丁香樹上說：“還是我的紫丁香樹香。”兩位老人來到了那兒，他們卻都夸對(duì)方的丁香樹好。兩只鳥不懂了，異口同聲地說：“為什么要夸別人的好呢？”然后，他們看了看相互攙扶的兩位老人，從他們的眼神中似乎明白了什么。這個(gè)故事讓我懂得了愛就是互相理解、尊重和欣賞。
這本書真是一本教育我們做人做事的好書，建議大家也去讀一下。
故事的讀后感 篇3
一直以來就想了解上帝，他也是一個(gè)謎。這幾天，就看了一本書《圣經(jīng)的故事》（伍心銘、王幸譯，時(shí)代文藝出版社出版發(fā)行，版次：20xx年11月第一版）。這里只摘錄一些章節(jié)片段來分析一下，看看這其中有著一些怎樣的奇遇，也算是對(duì)未知的那一切的更進(jìn)一步的探索吧。
先來看看那個(gè)最初的上帝——耶和華先生，他利用六天時(shí)間創(chuàng)造了世上的萬物與人類，第七天開始放假休息，“第8天，‘人’發(fā)現(xiàn)自己處在一個(gè)新的世界里，他的名字叫‘亞當(dāng)’，雖然他生活在一個(gè)漂亮的花園里，還有許多溫順的動(dòng)物和他一起游戲，但是他并不快樂。因?yàn)樗衅渌麆?dòng)物都有伴侶，而‘人’卻只有一個(gè)。于是，耶和華從亞當(dāng)?shù)纳眢w上取下一根肋骨，造出了夏娃。”這里，說明了上帝是了解人是會(huì)寂寞的，于是他從亞當(dāng)?shù)纳眢w上取下一根肋骨造出了夏娃，取這根肋骨是怎么個(gè)取法卻沒有說。
“亞當(dāng)和夏娃每天都在花園里游玩，他們想把這個(gè)稱作天堂的地方弄個(gè)明白。后來，他們來到一棵大樹下，在這里，耶和華對(duì)他們說，‘以下我所說的話對(duì)你們來說至關(guān)重要，你們可以吃花園中任意一棵樹的果實(shí)，但這棵樹的除外。因?yàn)檫@棵樹可以分辨善惡，如果你們吃了它的果實(shí)，就會(huì)明白你們所做的事是正義的還是邪惡的，這樣，你們的靈魂就會(huì)不得安寧。所以，你們必須要離這棵樹的果實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。’”但天堂里一條蛇卻引誘夏娃吃了善惡樹上的果實(shí)，夏娃把吃剩下的果實(shí)給亞當(dāng)吃了。“耶和華知道了這件事后非常生氣，他立即把亞當(dāng)和夏娃從天堂里驅(qū)逐了出去，讓他們到塵世去生活。”我覺得耶和華先生是故意要讓亞當(dāng)與夏娃去吃那棵善惡樹上的果實(shí)的，因?yàn)槿绻麚Q了我，我也會(huì)因?yàn)楹闷娑L嘗鮮，還根本用不著由那條蛇來引誘，并且我有點(diǎn)懷疑那條蛇是上帝派去的，要不，那條蛇咋不被逐到塵世來。從此，亞當(dāng)與夏娃來到人間，開始獨(dú)立生活，并且開始生兒育女。
亞當(dāng)夫婦生了兩個(gè)兒子，一個(gè)叫該隱，一個(gè)叫亞伯。但該隱與亞伯從小就性格不合，他們經(jīng)常打架。一次，在祭祀的時(shí)候，“亞伯祭壇上的火燒得非常旺盛，而該隱的打火石出了問題，一絲火星都打不出來。該隱覺得自己在亞伯面前丟了面子……”，于是，該隱殺死了亞伯，并畏罪潛逃了。“該隱的惡行在子孫的心靈里留下了惡劣的印跡，他們經(jīng)常和鄰人爭(zhēng)斗，姑娘們都不趕出門，生怕被小伙子們劫走。世界變得亂哄哄的，因?yàn)橐婚_始就出了壞事。也許重新再來一次會(huì)好一些……當(dāng)時(shí)有個(gè)人叫諾亞……諾亞是個(gè)善良的人，為人虔誠，和人們的關(guān)系都很好……耶和華下定決心要?dú)缛祟悾涣粝轮Z亞一家。于是他來到諾亞的住處，告訴他造一條船……”于是，諾亞與他的兒子們?cè)炝艘粭l大船，又捕捉了各種野獸放到船上，“到了第7天黃昏，諾亞一家登上了方舟，收起跳板，關(guān)緊艙門。到了半夜，下起了傾盆大雨，一直下了整整40個(gè)日夜。大地都沉到水面下去了，諾亞一家人和他帶到方舟上的各種動(dòng)物成了僅存的生命。”從這些事件里可以看出上帝也沒有預(yù)料到他一手制造的人類會(huì)墜落成這個(gè)樣子，并且發(fā)生這么多的鳥事，簡(jiǎn)直差一點(diǎn)就完全失控了。他于是用了毀滅的辦法來拯救人類。但我懷疑他所救出的那個(gè)諾亞也不會(huì)好到哪里去，也可能救錯(cuò)了人，諾亞和人們的關(guān)系都很好，但為什么他上船的時(shí)候不帶上其他“人們”呢？而只帶上他自己的家人。至少給其他“人們”一個(gè)暗示也好啊，他什么也沒有做。還有就是，耶和華先生如果救出的諾亞一家人都是好人，那為什么后來在這個(gè)世界上又出現(xiàn)了那么多的壞人？這些線索看來都要認(rèn)真分析一下，后來出現(xiàn)的那些壞人的壞行為肯定就是那條船上的人遺留下來的惡跡。看來，耶和華的這次拯救也不是很成功，情況仍然處在失控中。
很多年過去了，人類中又出現(xiàn)了一個(gè)摩西，更準(zhǔn)確地說，是以色列人中出現(xiàn)了一個(gè)摩西，“耶和華那偉大的神力，確定了摩西的信仰，給他的生命注入了活力，他決定拯救他的民族，他的人民……他宣稱自己是上帝偉大意志的追隨者，他要重新回到埃及……帶領(lǐng)整個(gè)猶太民族從埃及遷到另一個(gè)國家……他決定去見法老，請(qǐng)求他讓這些猶太人能自由地離開。”，但埃及的法老拒絕了他的要求，“他開始不厭其煩地勸猶太人離開這個(gè)奴隸之國，擺脫奴隸身份，讓他們相信耶和華的諾言，未來的以色列將會(huì)是一個(gè)偉大的國家和民族。猶太人聽著摩西的話，開始議論紛紛，但就是不想行動(dòng)。長期的奴隸生活已經(jīng)磨蝕的他們沒有了信仰，也不再相信上帝的力量，他們心甘情愿作別人的奴隸。后來，摩西明白了，如果不使用強(qiáng)制措施，他的目的是不會(huì)達(dá)到的……于是，摩西請(qǐng)求耶和華的幫助，耶和華答應(yīng)了，他讓摩西去見法老，并對(duì)法老說，如果他不聽從勸告，就會(huì)大難臨頭。在法老面前，摩西又一次碰了釘子！亞倫于是拿出一根神杖，在尼羅河上輕輕一劃，河水立即變得血紅，不能飲用了，人們沒有辦法，只好打井水來喝。法老對(duì)百姓干渴的呼喚無動(dòng)于衷，仍然不讓猶太人自由地離開。于是，又一場(chǎng)災(zāi)難降臨了。在尼羅河兩岸，突然跳出來數(shù)百只青蛙，他們跳進(jìn)井里，跳進(jìn)民房，有的還跳進(jìn)了王宮，埃及成了青蛙的世界，人們寸步難行。
故事的讀后感 篇4
在暑假里，媽媽和我到書店里買了一本《親情故事》的書。我最喜歡這種類型的書了，我每看完一個(gè)故事，眼淚就像掉線的珍珠一樣，嘩啦啦地落下來，因?yàn)槊恳粋�(gè)故事真是太感人了。
最讓我感動(dòng)的一篇故事是《用愛援救父親》。那是發(fā)生在四川的一所中學(xué)的事，有個(gè)女孩名叫盧燕娜，她從小就是她外婆養(yǎng)大的。盧燕娜的父母都在外地工作。一年最多回一次老家，有時(shí)還幾年才回一次。盧燕娜每次和父母交流都是用一臺(tái)普通的電話交流。盧燕娜學(xué)習(xí)很好，雖然父母不在她身邊，但是，她每次考試都是全班一、二名。
就在盧燕娜剛上中學(xué)的第三天，她接到了媽媽給她的電話，電話里說盧燕娜爸爸生病了，而且是大病，要想治療好這種病，只有換腎了。否則，她爸爸的病不可能治好。但是，那時(shí)捐腎的人不多。
后來，盧燕娜去看望爸爸時(shí)，她看著爸爸難受的樣子，心里非常難過。她想，自己的腎應(yīng)該會(huì)適合爸爸的。所以，盧燕娜跪在醫(yī)生面前，想讓醫(yī)生把自己的一個(gè)腎捐給父親。醫(yī)生看見她這么瘦，如果沒有了一個(gè)腎，身體會(huì)好脆弱的，所以怎么也不答應(yīng)。盧燕娜三翻四次地苦苦哀求，最終醫(yī)生答應(yīng)讓盧燕娜去體驗(yàn)，看看是否可以捐腎。
爸爸聽說自己的女兒要把腎捐給自己，堅(jiān)決不答應(yīng)。盧燕娜對(duì)爸爸說，她無論怎樣都不能讓爸爸死。爸爸被女兒感動(dòng)了，決定做手術(shù)。
我也被故事深深地感動(dòng)了。沒錯(cuò)，家庭是我們生活的港灣，親人永遠(yuǎn)是我們的保護(hù)神。如果沒有親人，我們的生活也不會(huì)這么精彩。
故事的讀后感 篇5
相傳古時(shí)候有個(gè)可怕的怪獸名字叫夕，平時(shí)隱居深山,但是每到臘月三十那天,他就會(huì)跑出來,到附近村子里吃牲口、吃人。人們想了許多辦法想把夕制服，可是都不頂用。年年歲歲，牲口被夕吃沒了，人也逐漸稀少了。后來老百姓忍無可忍，只好去求灶王爺。
灶王爺深知夕的厲害，自忖不是夕的對(duì)手，于是決定借臘月二十三回天宮述職的機(jī)會(huì)上天庭搬兵。可是玉皇大帝本著多一事少一事的態(tài)度不愿意管這件事，旁邊的諸路神仙也都犯懶不愿意抻頭。灶王爺就設(shè)法討好玉帝，因?yàn)樯砩弦矝]帶禮物，只有隨身帶的幾個(gè)糖瓜(我們都知道灶王爺最愛吃糖瓜)，就拿出來給玉帝吃，說是人間特產(chǎn)。你別看玉帝整天山珍海味的，這么原生態(tài)民俗的小吃他還真沒吃過，結(jié)果一吃就把牙給粘住了。玉皇這個(gè)急呀，想著趕緊吧牙上的糖瓜弄下來咽下去。灶王爺趁這個(gè)時(shí)候跟玉帝說搬兵的事，玉帝這時(shí)候哪有心情管這個(gè)事呀，也不管灶王說什么，一概點(diǎn)頭。你想他牙被粘住說 不出來話呀。他點(diǎn)頭那意思就是你說什么都好，趕緊把這玩意給我弄下來是真的。灶王爺一看玉帝點(diǎn)頭了，趕緊給玉帝端了杯熱茶，趁機(jī)問：“您既然答應(yīng)派兵了， 那您看派誰去呀?”玉帝喝了熱茶，把糖瓜泡軟了，總算張開了嘴，一張嘴頭一句話就是說：“黏呀!好黏呀!”旁邊那些神仙正害怕玉帝點(diǎn)自己出這趟差呢，一聽這句話，又拿犯壞的，就趁機(jī)抓住話頭說：“玉帝有旨，派年隨灶王一同下界除夕。”
敢情天宮里還真有個(gè)叫年的。這年是誰呀，乃是神農(nóng)的小兒子。灶王爺一看，還是個(gè)小娃娃呢，這怎么打得過怪獸呀。小孩不高興了，說你還別拿豆包不當(dāng)干糧，是騾子是馬咱拉出來溜溜。灶王爺也沒辦法，奉旨只好帶著年回人間。臨走，這年還帶了兩件玩具，一塊紅綢子、一個(gè)竹筒。
故事的讀后感 篇6
一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸讀到了王青麗先生的《親情故事》，文章講述了他的過往經(jīng)歷，有坎坷和曲折，有收獲和回報(bào)，然而從我的角度理解，貫穿全文始終的是家庭，是主人公對(duì)親情的那份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。
文中主人公每次經(jīng)歷人生重要決定時(shí)，背后的動(dòng)力在哪里？我考慮良久后得出，是家人給予的精神世界極大的滿足感。人這一生簡(jiǎn)而分之，無非生活和工作，主人公讀過大學(xué)，當(dāng)過煤礦工人、個(gè)體戶，做過副縣長，經(jīng)歷過囊中羞澀的貧窮、跑車奔跑的辛勞、身陷囹圄的委屈、車禍?zhǔn)軅奈ｋU(xiǎn)，但從未阻擋前行的腳步，這些可以說是事業(yè)上、工作上的曲折坎坷，可以看出每次重大轉(zhuǎn)折影響他做決定的是父母、妻子、兒女，是家庭，是他最最重要的生活。親情是他事業(yè)上的動(dòng)力，女兒是他工作的助力劑，無論是在外艱辛、委屈、危險(xiǎn)，只要想到女兒可愛可親的小小舉動(dòng)，想到父母妻子的牽掛，那是他精神上莫大的欣慰。文中最后主人公總結(jié)到：幸運(yùn)和幸福是兩回事，幸運(yùn)沒有選擇，幸福可要靠創(chuàng)造。我可以把他理解為，人生中幸福并非工作中的得與失，并非無法選擇的種種，而是經(jīng)過奮斗后，家庭圓滿，妻兒團(tuán)聚，充滿期待的精彩生活。
在無助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無私的幫助和依靠；親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)彼岸。
《親情故事》勾起了我對(duì)人生，對(duì)親情的無限思緒，回味著文章中看到的幸福與成長，品嘗著親情的甜蜜滋味，我真的想馬上回家多陪陪家人，和他們說一聲“我愛你們！”
故事的讀后感 篇7
《我生活的故事》是聾盲人海倫.凱勒在美美國哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院上大學(xué)二年級(jí)時(shí)寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風(fēng)前的生活經(jīng)歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊!
海倫的好學(xué)是天賦，但取得驚人成就主要還應(yīng)歸功于她發(fā)憤圖強(qiáng)的精神和對(duì)困難的那種異乎常人的毅力。從學(xué)會(huì)認(rèn)字到閱讀，她經(jīng)歷了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大學(xué)時(shí)，許多教材都沒有盲文本，要靠別人將書上的文字、老師說的話拼寫在她手上，她花的時(shí)間要比別的同學(xué)多得多!但她從不怕麻煩，總是一遍又一遍耐心地學(xué)著、記著、思考著……
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報(bào)，我設(shè)計(jì)好了字母位置，又寫上了幾個(gè)英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀!反正我已經(jīng)做了，不通就不通吧!老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了?由于我怕麻煩我的英語手抄報(bào)沒被老師選上。
海倫為學(xué)一個(gè)“水”字，曾經(jīng)費(fèi)了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個(gè)字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西。看到這兒，我笑了，真的這么難理解嗎?得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景，她堅(jiān)忍不拔的毅力感動(dòng)了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會(huì)游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學(xué)習(xí)她驚天動(dòng)地的發(fā)憤精神，除了學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，除了學(xué)習(xí)她勇于克服困難的精神，更應(yīng)該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學(xué)習(xí)與奮斗中體會(huì)無盡的快樂。
海倫所取得的成績(jī)是無與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性，她會(huì)見過世界多國領(lǐng)導(dǎo)人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個(gè)健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動(dòng)。她能取得驚人的成績(jī)，我為什么不能呢?她的故事經(jīng)過了一百年后仍鼓勵(lì)著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。
故事的讀后感 篇8
今天是圣誕節(jié)，多媒體教室舉行一個(gè)活動(dòng)，每班選十人去參
加。我沒被選中，心里有點(diǎn)悶悶不樂。但是下午的活動(dòng)把我的不快趕到九霄云外去了。 下午，老師把黑板擦得一干二凈，在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶，然后要我和匡翔、唐義節(jié)和蔣慧民兩對(duì)同桌到黑板上畫畫。老師要求我們先寫上“圣誕快樂”四個(gè)大字然后想怎么畫就怎么畫。我們一致推選唐義節(jié)寫字，唐義節(jié)就用四種不同顏色的粉筆寫上“圣誕快樂”四個(gè)大字，黑板一下子變得漂亮極了。我們又用彩色粉筆在黑板上畫起畫來，黑板成了一幅美麗的畫。 畫完畫后，老師讓我們猜謎
語。老師連出幾個(gè)謎語我們都沒想出來。后來，聰明的匡翔靈機(jī)一動(dòng)，一下子想出了好幾個(gè)謎語。老師獎(jiǎng)了他一支自動(dòng)鉛筆和一盒筆芯。我答對(duì)了兩個(gè)謎語，老師獎(jiǎng)給我一個(gè)本子。 猜完謎語后，老師讓同學(xué)們上臺(tái)表演。我表演一首笑話詩“日照香爐生紫煙，遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間，匡翔變成小太監(jiān)。”逗得同學(xué)們哄堂大笑，連老師也忍不住笑了起來。鄒奇上臺(tái)演唱一首歌“我也騎馬巡邏去”。他一起頭我們就跟著他唱。歡快的歌聲充滿了整間教室。我們像一群歡快的云雀翱翔在圣誕節(jié)的天空中。 回到家里，媽媽送我一棵碧綠的圣誕樹，上面掛著許多小禮物，還有許多閃閃發(fā)光的草莓燈。我見了高興地跳了起來。 晚上，我把襪子放在枕頭下，等待著圣誕老爺爺給我禮物。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)襪子里面放了一個(gè)小雪人，另一個(gè)襪子上面放著一個(gè)帶書架的文具盒。我感到萬分驚喜。心想：這真是圣誕老爺爺給我的禮物嗎？真是不可思議。 在這個(gè)圣誕節(jié)里我有萬分快樂，我可以在快樂銀行里存入九千九百九十分快樂了！ 關(guān)于節(jié)日的作文（二） 大家都知道圣誕老人的傳說吧；大家都知道圣誕老人會(huì)在大家睡著的時(shí)候，悄悄地給大家送上一份驚喜讓大家過一個(gè)美好的圣誕節(jié)。可是圣誕老人卻在圣誕節(jié)的時(shí)候哭了。 圣誕老人為什么哭大家知道嗎？圣誕老人哭是因?yàn)闆]有人對(duì)他說這四個(gè)字“圣誕快樂”所以他哭了。大家沒對(duì)他說謝謝，他不反對(duì)；大家沒對(duì)他說晚安，他也不反對(duì)。可是，大家一定還不知道吧，圣誕老人每送完一個(gè)人的禮物，他都會(huì)對(duì)那個(gè)人說“圣誕快樂”可是大叫有沒有想過圣誕老人已經(jīng)這么大年紀(jì)了，還要在一個(gè)晚上的時(shí)間里送完全世界人們的禮物大家不說謝謝也就罷了，就連一個(gè)“圣誕快樂”都不肯說那你們覺得圣誕老人會(huì)高興嗎？ 有人可能會(huì)說：“都已經(jīng)大半夜了，大家都睡著了誰知道圣誕老人來了。”對(duì)此，我的回答是：“就算你已經(jīng)睡著了，難道你就不會(huì)想想，在睡覺之前就對(duì)圣誕老人說一聲圣誕快樂嗎？” 所以為了人圣誕老人不再哭泣，不再流淚，就讓我們從現(xiàn)在開始，從我們自己做起每到圣誕節(jié)的時(shí)候，就對(duì)圣誕老人大聲地說：“圣誕快樂”吧！ 關(guān)于節(jié)日的作文（三） 12月全然沒有冬日的凜冽，只存在春天的溫暖。小學(xué)最后一束梅花開放，開放在梅花應(yīng)當(dāng)開的節(jié)日—圣誕。 每到這天，桌上總會(huì)橫七豎八地?cái)[滿賀卡，寫滿祝福的語句。遠(yuǎn)方被色彩的蠟筆涂抹，配上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，獻(xiàn)出圣誕節(jié)的純真無邪。放學(xué)后，同學(xué)們莫不在小攤買彩帶、買氣球，冒著鵝毛大雪點(diǎn)綴教室和走過的每處路段。學(xué)校喪失往日的尊嚴(yán)，取而代之的是圣誕節(jié)濃郁的氣氛，還有那久違了的安謐恬靜，優(yōu)雅芳香在那梅花開的季節(jié)中，無處不存在歡樂，把平日里激烈的競(jìng)爭(zhēng)甩在腦后。小學(xué)潔白無瑕的圣誕節(jié)，大家齊心協(xié)力，在教室里外插滿彩帶鮮花。這笑不是愚人節(jié)的嘲笑，這笑不是兒童節(jié)的微笑，更不是勝利時(shí)惟我獨(dú)尊的驕傲。再看看課桌上堆積如山的賀卡和同伴不厭其煩的“圣誕快樂”，一種如家般的暖流涌入心窩，令人倍覺溫馨。這西方鮮花綻放的節(jié)日，估計(jì)傳進(jìn)東亞，也沒什么兩樣罷！ 圣誕節(jié)在記憶的波濤中總是彌撒著迷人的幽香，永遠(yuǎn)都是這樣。剛剛玩完雪仗的我們，稚氣十足，給圣誕節(jié)豐盛的佳肴再添一道美味。漫步街頭，沉吟著“雪卻輸梅一段香”的名句里，踩著腳下未肯融化的寒雪，我們?cè)陬I(lǐng)略大自然和歷史帶來的禮物。社區(qū)內(nèi)圣誕樹巍然屹立，五彩繽紛；霓虹燈閃爍不斷。夜幕降臨，城市被雪和絢麗的色彩所籠罩，月光也黯淡了。欣賞這難得的圣誕日的京城，我的思緒仿佛重回遠(yuǎn)古，同樣是大雪紛飛的12月哦，圣誕，你這西方的移民者，曾有多少歡笑寄托在我們新一代年輕人身上？你是風(fēng)，無影無蹤
卻引爆節(jié)日的笑聲。你是雪，臘梅開的時(shí)候默默地來，默默地去。你還是純潔的心，在日益骯臟的角落越顯越亮。你在雪地里擲下童稚的笑，融化片片雪花，融化人們內(nèi)心深處的碎片。她的名字叫圣誕，她曾有的輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣，更記住了她的微笑。在以往圣誕節(jié)幽雅的氣氛中，誰不會(huì)受感染呢？依稀記得那笑聲隨臘梅開，隨臘梅落。
故事的讀后感 篇9
你讀過《假如給我三天光明》嗎?如果你讀過，你一定會(huì)對(duì)它的作者記憶深刻。因?yàn)檫@篇文章的作者是一位又聾又瞎的殘疾人，然而她的成就卻是常人也無法比擬的。她的奇跡經(jīng)歷，感動(dòng)著一代又一代人和一個(gè)又一個(gè)國家。她的成功，使那些同她一樣生活在陰暗角落里的殘疾人們看到了希望，她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。她也是第一位獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的女性。她還因此被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。她就是永遠(yuǎn)被人們所景仰的海倫·凱勒。
懷著好奇與激動(dòng)的心情，我翻開了這本《我生活的故事》，這本由海倫·凱勒親自撰寫的回憶錄，也是這位偉大作家的處女作。讀著讀著，我走進(jìn)了一個(gè)長久以來生活在沒有光明、沒有色彩、沒有音樂的人的回憶里，聆聽著海倫·凱勒的心聲。讀完了這本書，使我感觸頗深，也從海倫·凱勒的身上學(xué)到了許多，了解了許多。雖然，童年的海倫·凱勒因?yàn)殚L期生活在痛苦中養(yǎng)成了霸道的性格，而常常發(fā)脾氣，但這一切隨著她的老師安妮·莎莉文的到來而改變了，我想海倫·凱勒的生活應(yīng)該是從那時(shí)才重新有了生命。
從海倫·凱勒的身上我們首先看到的是她的天分。無疑，她從小是一個(gè)天分很高的孩子，六個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)了說話，剛滿一歲時(shí)就會(huì)走路了。從她的各個(gè)方面都表現(xiàn)出高人一等的天賦，可是上帝就是喜歡開玩笑，偏偏要在海倫·凱勒成功的路上布滿陷阱，種滿荊棘。在海倫·凱勒一歲半時(shí)，病魔殘酷地奪去了她看世界、聽世界的權(quán)利，從此她生活在一個(gè)與常人不同的世界，我們不禁為海倫·凱勒的天分而感到惋惜，如果她擁有與常人一樣的命運(yùn)，或許她會(huì)更輕易的取得今天的成就，或許她可以不用付出的那么辛苦，或許她可以像其它人一樣痛快的玩一場(chǎng)。但是命運(yùn)就是命運(yùn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有一點(diǎn)漏洞，永遠(yuǎn)都不會(huì)有那么多的“可能”與“或許”，永遠(yuǎn)都是那么的殘酷。
如果說天分是無法培養(yǎng)的，那么勇氣可以。在海倫·凱勒的身上我們看到了無與倫比的勇氣，這種勇氣是值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。埃麗諾·羅斯福說的沒錯(cuò)，海倫·凱勒就是“勇氣的化身”。她勇敢的接受了厄運(yùn)的挑戰(zhàn)，在這場(chǎng)看不見的斗爭(zhēng)中，她付出了，她努力了，她拼搏了，最終她贏了，她笑了。勇氣是一種偉大的力量，它可以讓跌到的人倔強(qiáng)地爬起來，它可以讓厭倦生活的人勇敢地活下去，它可以讓遇到挫折的人永遠(yuǎn)不會(huì)灰心喪氣。所以，人們常說“活著，需要勇氣!”。面對(duì)海倫·凱勒，面對(duì)她的勇氣，我們真的是無地自容。
值得學(xué)習(xí)的還有海倫·凱勒的恒心。她可以一遍又一遍的練習(xí)發(fā)音，直到自己的發(fā)音準(zhǔn)確為止。當(dāng)同伴們都在嬉戲時(shí)，她可以忍受著玩耍的誘惑，用比別人多4、5倍的時(shí)間來預(yù)習(xí)功課，來看書，來干同樣的一件事。我從來都沒有見過耐性與毅力這么好的人，雖然她也會(huì)動(dòng)心，她也會(huì)為命運(yùn)的不公而感到憤憤不平，但她會(huì)很快的忘記所有的不滿，專心于學(xué)習(xí)。她用“忘我就是快樂”的精神克服了生理上缺陷，克服了精神上的痛苦。在她求學(xué)的路上，在她成功的路上，恒心的功勞是不可磨滅的，如果她缺少恒心，她就不會(huì)有今天的成就。可見，有一顆恒心對(duì)一個(gè)人的成功是多么的重要。
海倫·凱勒的成就與她的努力也是分不開的。天分再高的人，如果成天游手好閑、無所事事，即使再高的天分也會(huì)被埋沒，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒有不勞而獲，畢竟“天才=99%的努力+1%的天分”。其實(shí)無論是什么人，再困難的事情，只要肯努力，也一定能夠成功。有一句古話說的好“金誠所至，金石為開”，說的就是這個(gè)道理吧。無論何時(shí)何地，有付出就會(huì)有收獲，付出的越多，收獲的也就越多，因?yàn)楦冻鲇肋h(yuǎn)都會(huì)等于收獲。
讀完了這本《我生活的故事》，我們從海倫·凱勒的身上看到了許多，也學(xué)到了許多，感觸也很多。
故事的讀后感 篇10
《圣經(jīng)的故事》這本書和中國、希臘神話一樣，都是神話故事，而四大古國的神話我們已經(jīng)了解了兩本。其中，我們還有古埃及和古羅馬還未了解，《圣經(jīng)的故事》是古羅馬的神話。
這本書分為兩個(gè)大故事：舊約故事和新約故事，這兩個(gè)故事中舊約故事就占了整本書的四分之三，在古羅馬，人們把上帝認(rèn)為是古羅馬的神。在沒有人的時(shí)候，上帝花費(fèi)了六天的時(shí)間創(chuàng)造了日月、植物、動(dòng)物(不包括人)。
第七天，上帝休息了，他說：“要把這一天定為圣日。”后來他們把星期定為七天，并將一周的最后一天定為星期天。這天人們放下工作，用這一天來休息。
后來上帝發(fā)現(xiàn)大地上還缺少一樣?xùn)|西，就是人，于是上帝找了一塊泥土捏成了一個(gè)人，取名為亞當(dāng)，又建了一個(gè)果園，名叫伊甸園。園內(nèi)有好吃的果實(shí)和一些動(dòng)物。亞當(dāng)生活在這里，生活很優(yōu)閑。幾天后上帝發(fā)現(xiàn)亞當(dāng)缺少了一個(gè)同伴，上帝麻醉了亞當(dāng)，從他身上取出一根骨頭，造了一個(gè)女孩，取名為夏娃。
在伊甸園中的一棵樹上，種滿了禁果，上帝囑咐亞當(dāng)，讓他不要吃禁果。后來夏娃聽了蛇的話后，他們吃了禁果。上帝知道了去掉蛇的翅膀，將亞當(dāng)與夏娃趕出了這里。
聽了這個(gè)故事，大家要守好紀(jì)律，違反了將會(huì)沒有好的下場(chǎng)。
故事的讀后感 篇11
讀完《圣經(jīng)故事》我看到我們有時(shí)候缺少那么一樣?xùn)|西——愛。耶穌在常人眼里早已幻化為萬能的上帝，在基督徒眼里他似乎又無所不在，無所不能。但是，在這本書里，我卻看到了一個(gè)人性化的耶穌。現(xiàn)在的教育偶時(shí)候缺少了愛的教育。在當(dāng)今社會(huì)和媒體個(gè)人主義和拜金主義的干擾下，學(xué)生更自私和沒有同情心了。許多同學(xué)對(duì)身邊人的感情不深，反而更愛那些不可觸及的明星，成為追星一族。他們失去了愛和被愛的能力。他們所預(yù)期的那么容易。顯而易見，激怒耶穌是不可能的，他從不對(duì)仇恨他的那些人表示反感，他從容地走出每一個(gè)陷阱，當(dāng)他被逼到一個(gè)角落的時(shí)候，他就講一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，使所聽故事的人轉(zhuǎn)到他這邊來，這也是一種很好的教育教學(xué)方法。他希望人們愛自己的友鄰，他懇求人們停止戰(zhàn)爭(zhēng)。眼看著人們互相殘殺，冤冤相報(bào)，耶穌痛心疾首。他本來是個(gè)快樂風(fēng)趣的人，生活對(duì)于他來說是快樂的，而不是負(fù)擔(dān)。他愛父母，愛家庭，愛朋友，村子里的活動(dòng)，他沒有不參加的。他自己不是隱士，也不贊成別人靠逃避生活拯救自己的靈魂。可是這個(gè)世界卻似乎到處都是荒涼，暴力和混亂。耶穌以他那淳樸而偉大的胸懷貢獻(xiàn)出一劑醫(yī)治這些創(chuàng)傷的良藥。他把這劑良藥稱作為“愛”。有這個(gè)字眼就是他所教導(dǎo)的核心內(nèi)容，而這，也是我在這本書中學(xué)到的最大精華所在。
在這本書中，我最喜歡《年輕的大衛(wèi)》這個(gè)故事了。這個(gè)故事講了一個(gè)少年，名叫大衛(wèi)。他很勇敢，他曾經(jīng)把巨人歌利亞都打死了。而且他只用了五顆石子。掃羅很妒忌他，因?yàn)樗麤]有大衛(wèi)厲害，他便想把大衛(wèi)殺死。幸虧掃羅的兒子——約拿單保護(hù)了大衛(wèi)，大衛(wèi)才沒被殺死。還有一個(gè)原因，神永遠(yuǎn)與大衛(wèi)同在。
我讀了這個(gè)故事，感想很深刻。我知道了，一個(gè)人必須遵守應(yīng)該遵守的規(guī)矩，否則將會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。誰從困難中解救了我們，我們就應(yīng)該相信他，贊美他。不能忘恩負(fù)義，應(yīng)該知恩圖報(bào)。
這位神以仁慈、耐心、寬容、博大、善良的精神來對(duì)待每一個(gè)人。不管那個(gè)人是善良，還是邪惡，神都會(huì)寬容他。
當(dāng)然，在這里讀《圣經(jīng)故事》，并不是說我要去信奉上帝，只是讓我覺得，在我們的社會(huì)發(fā)展中，某些宗教的某些精神也是值得提倡的。只是，我們必須學(xué)會(huì)審視，批判接受。
我知道，信仰是一種精神控制……似乎每個(gè)國家都在試圖用一種符合統(tǒng)治階級(jí)利益的思想來束縛自己的臣民。古往今來，這樣的例子并不少見，如中國古時(shí)候的漢朝主張的儒家思想，宋朝時(shí)候主張的理學(xué)思想……
在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們要遵循在弘揚(yáng)主旋律基礎(chǔ)上發(fā)展文化多樣性的原則。無產(chǎn)階級(jí)是無神論者，然而我們也應(yīng)有博愛的精神。并不是說要去信教，但從另一個(gè)角度來看，我們也應(yīng)當(dāng)汲取宗教中適合社會(huì)和諧發(fā)展的精神，以不斷提高自身素養(yǎng)。
故事的讀后感 篇12
今天，我讀了一本經(jīng)典名著《希臘神話故事》，對(duì)它有著很大的感受。
《希臘神話故事》寫了太陽神阿波羅、眾神之主宙斯、大力神赫拉克勒斯等等眾神之間發(fā)生的故事。這一個(gè)個(gè)故事都非常吸引人，猶如淙淙清澈的泉水，讓我深深地陶醉了。它的故事情節(jié)非常豐富，每個(gè)地方都很生動(dòng)，無論是死亡還是勝利。
這其中，我最喜歡《赫拉克勒斯的生與死》一文。因?yàn)檫@篇文章充分的寫出了赫拉克勒斯從生到死的每個(gè)故事。讀到赫拉克勒斯實(shí)在看不下王子這種隨意欺負(fù)百姓的“威風(fēng)”，不惜一切代價(jià)將王子殺死，結(jié)果遭到了國王處罰，被迫為國王做人類不可能做到的十件事，他卻做到了時(shí)，（因?yàn)橛袃杉聡醪幌嘈牛院绽死账怪缓迷僮鰞杉伦兂墒拢话愦蠹叶颊f是十件事）我感嘆赫拉克勒斯這種寧愿犧牲自己也要救百姓與水火的精神；當(dāng)讀到赫拉克勒斯因?yàn)榇┥狭似拮犹匾鉃樗麥?zhǔn)備的衣服而不幸去世時(shí)，（赫拉克勒斯想去一個(gè)美麗的姑娘作為他的情婦，妻子原本是想挽回丈夫?qū)λ膼郏Y(jié)果赫拉克勒斯因出汗過多而和這件衣服發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，出現(xiàn)了意外，導(dǎo)致死亡）我悲痛欲絕，這樣一代偉大的戰(zhàn)神就這樣死去了？……
這本《希臘神話故事》給了我很多啟示，最重要的是它讓我明白了人生就像一個(gè)雞蛋，打碎了就沒有了，沒有再來一次的機(jī)會(huì)。因此，我們要更加珍惜生命，愛護(hù)上帝給我們的這次機(jī)會(huì)。
故事的讀后感 篇13
寒假里，我讀了<<我生活的故事>>這本事。這本事的主角是一名美國人，海倫。凱勒，講述的是她生活中發(fā)生的事情。
在海倫。凱勒很小的時(shí)候，因?yàn)樯艘粓?chǎng)很重的疾病，剝奪了她的視力和聽力，使她不能和正常的孩子一樣看美麗的世界，聽優(yōu)美的音樂……命運(yùn)帶給她的無情重創(chuàng)使她變的乖戾、固執(zhí)，很難與人相處。到后來，莎莉文小姐成了海倫。凱勒的啟蒙老師，莎莉文小姐教海倫。凱勒通過依靠自己的雙手的觸覺與別人溝通。莎莉文小姐用游戲教海倫。凱勒學(xué)習(xí)，使海倫。凱勒對(duì)這些產(chǎn)生了濃厚的興趣。她的性格也漸漸變的開朗，活潑，親和，博愛。在莎莉文小姐的鼓勵(lì)下，海倫。凱勒通過超乎常人的努力和毅力完成了全部的課程。海倫。凱勒按照父母的建議，她寫了<<霜王>>，有人認(rèn)為她的文章是剽竊來的，康貝小姐親自寫信給海倫。凱勒:"將來總有一天你會(huì)用自己的思想寫出自己的巨著，使許多人從中得到鼓勵(lì)和幫助。"一八九三年十月以前，海倫。凱勒自學(xué)了許多科目。有希臘，羅馬和美國的歷史書。由于海倫。凱勒那時(shí)侯懂了點(diǎn)法語，便常常自娛自樂，她花了不少時(shí)間來提高自己的說話能力。一八九六年的十月，海倫。凱勒進(jìn)入了劍橋女子中學(xué)，她還有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為進(jìn)入哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備。一九20xx年，海倫。凱勒進(jìn)入了拉德克利夫?qū)W院。
海倫。凱勒以超乎常人的一切，做到任何事，她付出的努力比別人多幾百倍，幾千倍。她的毅力超乎了別人的想象，即使海倫。凱勒又聾又啞，但是她不放棄，努力學(xué)習(xí)，活的比平常人更精彩!
故事的讀后感 篇14
《圣經(jīng)》通常被描述為“最偉大的書”。這是因?yàn)樗鼘?duì)歷代人們的無盡的價(jià)值與影響，歷史上沒有一本書像《圣經(jīng)》一樣對(duì)人文有如此影響力。到目前為止，《圣經(jīng)》已被譯成20xx種語言，每一年的銷售量比任何一本書的年銷售量都要高得多。
我讀完《圣經(jīng)故事》的第一感受就是，這是一本歷史書，里面的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件紛繁復(fù)雜，只通讀一遍是很難完全理清頭緒的。但是它所分的《舊約》和《新約》這兩個(gè)部分是非常清晰的：繁雜的《舊約》就是一部猶太家族史，講述的是猶太人和“他們自己的”嚴(yán)厲的上帝耶和華;而《新約》則是幾個(gè)猶太人把“他們自己的”上帝變?yōu)槿祟惖纳系郏岩粋�(gè)嚴(yán)厲的上帝變?yōu)橐粋�(gè)博愛的上帝耶穌的過程。死亡和矛盾無處不在。上帝愛人類，那為什么又一次次只因?yàn)檫`背他或者拜了別的神而摧毀人類?在同一個(gè)“博愛”的上帝名義之下，善和惡都在進(jìn)行著，并且是假以相同的借口。所以我感到這是很矛盾的故事。信仰是一種精神控制，所以我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)相信上帝。
讀完《圣經(jīng)故事》我看到教師和同學(xué)都缺少的東西—--愛。耶穌在常人眼里早已幻化為萬能的上帝,在基督徒的眼里他又似乎無所不在,無所不能.但是,在此書中,我卻看到了一個(gè)人性化的耶穌,一個(gè)充滿善良,正直,純樸,勇敢,智慧的拿撒勒的偉大木匠.現(xiàn)在的教育是缺少愛的教育，在當(dāng)今社會(huì)和媒體個(gè)人主義和拜金主義的干擾下，有的同學(xué)更自私和沒有同情心了。他們不愛父母，老師，更愛變形金剛和明星偶像。
讀完《圣經(jīng)故事》我發(fā)現(xiàn)猶太人真聰明。他們不僅發(fā)明了控制人精神的上帝，而且當(dāng)今的猶太人還非常會(huì)賺錢，如果說中華民族有著悠久的文明歷史，是個(gè)偉大的民族，我們中國人都很自豪。那么，無論從整個(gè)歷史還是現(xiàn)在的世界形式來看，不得不承認(rèn)猶太民族的確也是一個(gè)偉大的民族,這個(gè)民族造就了歷史上如:亞伯拉罕,摩西.大衛(wèi),所羅門和耶穌這樣一些偉大的先知和君主;馬克思可以說是對(duì)現(xiàn)代中國影響最大的猶太人;其次是作為科學(xué)楷模與象征的愛因斯坦;又在經(jīng)歷了百般困苦和不公的待遇之后成為當(dāng)今控制世界經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)族。《圣經(jīng)》是世界文化寶庫中一部最璀璨的杰作之一。《圣經(jīng)故事》開卷有益。
故事的讀后感 篇15
我在學(xué)校圖書館借了一本書，名叫《中國節(jié)日故事》，我津津有味地看起了這本書。
這本書主要講了中國的節(jié)日的由來。如：農(nóng)歷臘月二十三日的年節(jié)，便是為了祭拜灶神張單的；農(nóng)歷五月五的端午節(jié)便是為了紀(jì)念愛國人士屈原的……
每一個(gè)國家和民族都有一套屬于自己的水時(shí)節(jié)慶，這些節(jié)慶和他們的生活環(huán)境以及宗教信仰有密切的關(guān)系。
所以，我們往往可以由一個(gè)國家或民族的節(jié)日中，看出他們的文化特色。例如：美國以基督教為主，圣誕節(jié)便是他們的重大節(jié)日之一；我國自古以佛教、道教為主，特別地，還有天后誕。
中國的節(jié)日幾乎都包含了敬拜祖先、孝道或是仁愛的美德，這也是咱們中國文化的一大特色。
你想知道農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)是怎么來的嗎？你想知道農(nóng)歷三月二十三的天后誕是怎么來的嗎？那就去讀讀《中國節(jié)日故事》吧！
我愛《中國節(jié)日故事》，更愛我們偉大的祖國——中國！