描寫島的讀后感（通用3篇）
描寫島的讀后感 篇1
讀了維多利亞·希斯洛普的一本書 —— 《島》，雖然意味平平，但是在這談虎色變的話題下，也能看到希望，在那個不祥之地，也能尋到燦爛的鮮花，作者從生活被毀又重建，愛情被毀又重生希望的揪心糾葛中，也讓我感受到了生命的悲傷。
吉奧吉斯每次不顧大風大浪，去給麻風病人送東西，而且總要見伊蓮娜一面，說明他工作十分盡職盡責，而且對自己的家人十分十分關心和想念，事后不在了， (誰不在了?) 他仍然堅持不懈的努力為他們運送貨物�！八锰鹤訉⑺�，讓她不受風吹，雖然她是一個麻風病人，但他還是不怕被傳染，對他負責，照顧好她，不讓她受傷，為她付出了一切。
安娜是個貪圖虛榮，喜歡對象不專一的人，她嫁給安德烈斯只是為了他的錢，但心里喜歡的人是馬諾里。
雖然馬麗婭只比安娜小一歲，但瑪麗婭心地善良，并且遵守自己的承諾，而且十分愛自己的爸爸，拿自己父親得利益放在第一位，什么都會想父親。
瑪利亞和安娜雖然是親姐妹，但是卻有截然不同的性格和品質，兩人都是漂亮美麗的姑娘，但一個樸素簡約，誠實善良。一個是貪圖富貴，愛慕虛榮。把他們兩個形成鮮明的對比，突出了瑪利亞的善良。
通過閱讀《島》的前一半，我懂得了我要有樂觀，堅強，快樂的品質。并且做事要踏實，一步步腳踏實地的完成。
描寫島的讀后感 篇2
你聽說過麻風病嗎?恐怕不少人和我一樣的一知半解。對于我們來說，麻風病更像一個十分久遠的傳說。在記憶的長廊中搜索對它的認識，是曾經在一本泛黃的民間故事書里看到富家麻風病女子誘騙窮苦男子成婚，因為當?shù)赜袀髡f婚后女子將麻風病傳給男子即可痊愈，而男子則得病身亡。故事結局早已忘卻，然而當時故事的氛圍著實影響了我，時至今日還能回憶起一絲當時的恐懼�！卑俣取案嬖V我，麻風病是世界上古老的三大傳染病之一，在現(xiàn)代高水平的醫(yī)療治療技術下，仍然肆虐著很多偏遠落后的地區(qū)，麻風患者受著心理和身體上的雙重傷害的同時，也會受到外人不同的眼光，在百姓當中也因此有著聞麻色變的說法。
如果有一本以麻風病為背景的小說書，你會愿意看嗎?英國作家維多利亞·希斯洛普的長篇小說《島》，就是以此作為小說的背景。島，即斯皮納龍格島，1903年至1957年間是希臘主要的麻風病隔離區(qū)。如果不是女兒推薦，如果還有其它的書可以選擇，我想這個國慶長假我也不會走進《島》的世界。
然而出乎我意料的是，故事雖然沉重而憂傷，然而小說的敘述基調卻是一種悄無聲息的溫情，正是這打動著我，讓我的閱讀體驗無比美好。6日那天早上吃早飯時，就迫不及待地翻開了書，然后幾乎就進入了一個渾然忘我的境界，直到女兒喊我倒杯茶，我才從書中走出來，才恍然發(fā)現(xiàn)衣服沒洗，床鋪沒整理，而此時，時針已指向了”10“。大概只有年輕時候閱讀言情小說才能達到如此忘我的境界吧。
女主人公瑪麗婭和她的母親相隔十四年，先后因麻風病被送到了斯皮納龍格島。母親不幸病逝，而瑪麗婭卻因新藥試驗成功而獲救。僅管在閱讀之初，斯皮納龍格島在我的心里建構起一個冰冷和恐怖的意象：五十年間只有上島的人，沒有離開的人，島上的人因病毀容、殘疾，最終凄涼、孤獨、絕望、痛苦地死去……那種畫面沉重得簡直讓人窒息。然而隨著敘述的展開和深入，尤其是看著一群雖然身患絕癥，但卻不氣餒、不放棄，依然充滿對生活的熱愛，努力改變生存狀態(tài)的麻風病人，那種冰冷恐怖的意象竟然一點點的消解融化了。有時候讀著讀著，我甚至會忘了這座島的使命，忘了它是一座永遠沒有返還之路的島，甚至會有種來到了世外桃源的感覺。我怕我的這種感覺缺乏同情心，閱讀的過程中，我不止一次提醒自己，瑪麗婭生活的布拉卡村與斯皮納龍格島僅一水之隔，一箭之地，甚至隔海相望可以看到那邊的人在忙些什么，但卻永遠無緣再次踏上家鄉(xiāng)，她會有怎樣錐心的絕望與凄涼?可是憂傷中我還是看到了溫情，哀婉中依然讀到了希望。我想這就是這本小說的魅力所在吧。
描寫島的讀后感 篇3
《島》是英國著名作家維多利亞·希斯洛普的處女作，是風靡全球的暢銷書。孤陋寡聞的我是讀了朋友的日志后才知道的。朋友寫道：”在這座曾荒涼，曾繁華的廢棄小島上，有一種美，叫給予。有一種情，叫溫暖。有一種愛，叫做相依。有一種痛，叫堅強。有一種信念，叫做希望。有一種生命，叫怒放。我很卑微，我要熱愛生活，我要怒放生命，我要把每一秒往死里珍惜。就像歌里唱的：‘我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量’。“
讀了朋友的日志，便借來了她的兩本書《島》和《荊棘鳥》。
島叫斯皮納龍格島，25歲的阿麗克西斯總覺得母親索菲亞隱瞞著家族的歷史，在征得母親的同意之下，她借與男朋友埃德(我讀了幾頁就知道他們要分手的，因為埃德英俊聰明不費力就學習突出，什么事都一帆風順。這樣的男人自私。)出游的機會帶著母親寫給佛提妮的信去探訪斯皮納龍格島。索菲亞的家族故事就發(fā)生在這座島上。
書中這樣介紹斯皮納龍格島：威尼斯人曾在該島建立了堅固要塞，十八世紀該島被土耳其人占領。一九八八年克里特島宣布自治，大部分土耳其人離開了克里特，但斯皮納龍格的居民拒絕離開他們的家，不愿放棄有利可圖的交易。直到一九0三年該島成為麻風病隔離區(qū)后，他們才離開。一九一四年，德國人入侵克里特島，占領到一九四五年，斯皮納龍格因麻風病人的存在而幸免。一七年該島被放棄。
阿麗克西斯離開埃德來到布拉卡，與佛提妮見了面，佛提妮講了發(fā)生在斯皮納龍格島的一段傳奇。
二戰(zhàn)期間，整個歐洲大陸烽火連天，硝煙四起。戰(zhàn)爭，毀滅，人心惶惶。但是在希臘的愛琴海邊，一座與陸地僅一水之隔的名叫斯皮納龍格的小島，荒涼竟也平和，仿若與世隔絕的另一個世界。因為這座島上有被社會遺棄被隔離的麻風病人。戰(zhàn)爭、孤島、麻風病，按常理應該一切充滿悲情和絕望，但就因為比《圣經》歷史還長的遭世人詛咒的麻風病，斯皮納龍格島免遭劫難。當一群懂得現(xiàn)代文明，身懷理想的麻風病人來到孤島的時候，孤島更是煥發(fā)了生機，學校有了好老師，辦了報紙，電影院放起了電影，小酒館生意興隆，醫(yī)院更是越辦越大，條件越來越好，被隔離到這里的人彼此充滿了關懷和愛，人們過著普通平凡而又溫情的生活，直到政府批準治愈的麻風病人回到大陸的時候，有人還不愿意離開，怕不適應大陸的生活。
阿麗克西斯的曾外婆當老師的伊蓮妮感染麻風病被送到斯皮納龍格島，同時被隔離的還有她的學生迪米特里。伊蓮妮接管了孤島上的學校，贏得了人們的普遍尊重。她對教育的理解是”教育不是達到某種含糊結果的手段，而有內在價值——教育能讓孩子們成為有用的人�！八倪@種理解和追求比中國現(xiàn)在的大部分校長的教育思想要先進的多。她把學生迪米特里當作自己的孩子撫養(yǎng)，她病情惡化離開人世后，迪米特里接管了學校。
阿麗克西斯的曾外公吉奧吉斯長年累月駕著小船，給斯皮納龍格島運送貨物，運送被隔離的麻風病人，運送前來治病的醫(yī)生克里提斯。
阿麗克西斯的姨外婆瑪麗婭婚禮準備就緒時發(fā)現(xiàn)被感染了麻風病，未婚夫離開了她，她被父親用小船送到斯皮納龍格島后，與給她治病的克里提斯相愛。病人陸續(xù)治愈或轉移治療后，孤島被廢棄，克里提斯放棄優(yōu)越的工作研究條件，應聘到離瑪麗婭不遠的地方工作，最終有情人終成眷屬。這對年齡相差近20歲的夫妻，一生平平安安平平淡淡地過著日子，沒有親生的孩子，把阿麗克西斯的母親索菲亞撫養(yǎng)成人。
醫(yī)生拉帕基斯不顧被感染的危險，堅持在島上的醫(yī)院工作，醫(yī)生克里提斯每周到斯皮納龍格島做研究，最后找到了有效的治療方法，解除了許多人的痛苦。
斯皮納龍格島如果不是有人們談虎色變的麻風病，那簡直就是陶淵明筆下的世外桃源。而一水之隔的”正�！暗拇箨憛s充滿了流言飛語、猜疑、爾虞我詐。瑪麗婭被未婚夫拋棄后在孤島卻獲得了真正的愛情，阿麗克西斯的外婆安娜嫁入豪門，身體健康，美麗無比，為了滿足自己的情欲，與丈夫的堂弟偷情，結果在斯皮納龍格島上人們慶祝回歸家園回歸社會的夜晚死在丈夫的槍下。