推敲讀后感（精選3篇）

推敲讀后感 篇1

　　我讀了語文書第9課的推敲，主要寫了，唐朝有個詩人叫賈島，早年因家竟貧寒，出家當了和尚，他去郊外拜訪一個叫李疑的朋友，他沿著山路找了好久，才摸到李疑的家，不巧今天李疑不在家，他就把一首題李疑幽居的詩，鳥宿池邊樹，僧推月下門。留了下來，他在回長安城的路上他一直感覺詩里中的一個字眼，是不是應該把“推”改為“瞧”最后早韓愈的幫助下，把推改成了瞧。

　　我的感想是：我以后在寫作文是寫完后，要讀一讀有沒有錯別字，句子通順不同順，有的地放是不是可以用一些成語代替，我不管寫什么我寫完后都要仔細的檢查檢查。

推敲讀后感 篇2

　　《推敲》一文，講的是唐代詩人賈島去拜訪好友李凝，好友不在，于是他留詩相贈，以及折返途中斟酌 “推”“敲”用字的事。

　　當我讀到賈島“騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作”時 ，很是好奇，心想：賈島真是小題大做，不就一個字嗎，何必要那么仔細？依我看，“推”也好，“敲”也好，其實都差不多。“真是個書呆子！”我在心里說。然而，當我讀到賈島闖入韓愈儀仗隊，韓愈非但不怪罪，反而與賈島分析用“敲”字的好處時，我才體會到斟酌詞語的必要與重要 ，韓愈說“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使有人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”讀到這里，我終于明白賈島為什么要斟酌“推”、“敲”二字了。原來，作文不能隨便地去用字，只有用心研究，才能更準確 、恰當地表情達意。

　　讀到這兒，我不禁想起了那天老師上課的情形。為了讓我們認識區別“扒”、“趴”和“爬”，李老師竟然做出“爬”上桌子的動作，說有人在作文時很馬虎，不注意區別字的意思，隨手拈來，結果鬧出了笑話。一位同作文時這樣說，“那天回到家，丟下書包，我就爬到桌子上寫作讀后感《推敲讀后感-學生讀后感作文》老師問我們，每次寫作業是不是都要“爬上桌子”，全班同學聽后都有樂翻了天。可見， 學習不認真， 馬馬虎虎，隨隨便便，一字出錯，就會鬧出笑話。

　　讀了《推敲》一文，我真的受益匪淺。我想，如果我們每個人都能學習賈島認真、嚴謹的態度，作業就肯定不會出錯了。

推敲讀后感 篇3

　　自從我們學習了《推敲》這一課，我的心久久不能平靜。《推敲》這一課主要寫了，唐朝有個詩人叫賈島，早年因家竟貧寒，出家當了和尚，他去郊外拜訪一個叫李疑的朋友，他沿著山路找了好久，才摸到李疑的家，不巧今天李疑不在家，他就把一首《題李疑幽居》的詩，留了下來。他在回長安城的路上他一直感覺詩里“鳥宿池邊樹，僧推月下門”中的一個字眼，是不是應該把“推”改為“敲”，他走著走著，就連他自己進了長安城都不知道，最后早韓愈的幫助下，把推改成了瞧。賈島這種精神是多么可貴呀！

　　從中，我們知道了我們看過的每一篇好文章，都是作家經過反復推敲文中的每一個字而誕生的。所以我們做事就應該一絲不茍，仔細琢磨，反復推敲，使我們的作品能夠更加完美。