關(guān)于讀后感400字六年級(jí)（通用9篇）
關(guān)于讀后感400字六年級(jí) 篇1
讀了《西游記》這本文學(xué)巨作，令我頗有收獲。書(shū)中的師徒四人歷經(jīng)的千辛萬(wàn)苦給我留下了深刻的印象。
《西游記》里的孫悟空，唐僧，豬八戒，沙僧，大家都十分了解，其中我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗斆髟挐姡瑱C(jī)靈過(guò)人，尤其是他那雙金睛火眼，能分辨好人和壞人。反而比較執(zhí)著的唐僧，不聽(tīng)悟空的好心勸告告，把壞人 當(dāng)作好人，就掉進(jìn)妖怪的手里邊。
首先看師徒四人歷經(jīng)的困難，其中有很多是眾多神仙幫助才解決。其實(shí)在生活中，我們和同學(xué)、朋友也是一樣應(yīng)該互相幫助，才能度過(guò)學(xué)習(xí)上的難關(guān)。在《西游記》這本書(shū)中，我認(rèn)為“三打白骨精”這一段很好，他教會(huì) 我一個(gè)道理：既然下決心，就要盡職責(zé)，不管遇到多大的危險(xiǎn)或困難。而生活中就有這樣的例子，比如最美司機(jī)——吳斌。
他的光輝事跡相信大家都聽(tīng)過(guò)吧，他為了一車的乘客不受到傷害，自己卻殉職了。這個(gè)英雄在生命的最后一刻還記著自己的職責(zé)，還在為乘客著想，用自己的生命換來(lái)了一車乘客的安全。這種指責(zé)感是非常值得學(xué)習(xí)的。 可是也有負(fù)面的，有些父母在知到自己孩子的身體有病、沒(méi)錢治療時(shí)，就把孩子丟棄了，這是一個(gè)招人唾棄的事。在這里，我想對(duì)孩子的父母說(shuō)：“難道你們不覺(jué)得慚愧嗎？你們就沒(méi)想過(guò)父母的責(zé)任么？這可是你們的親生骨 肉呀！只要還有最后一絲希望就應(yīng)該抓住。保不準(zhǔn)孩子治療好后會(huì)有一番成就呢？”這類人就是沒(méi)想過(guò)自己的責(zé)任的人。
關(guān)于讀后感400字六年級(jí) 篇2
媽媽在備課時(shí)帶回了一個(gè)《拔苗助長(zhǎng)》的成語(yǔ)故事flash，有趣的故事情節(jié)深深地吸引了我，又讓我在欣賞的過(guò)程中明白了許多道理。
故事講了有個(gè)急性子的農(nóng)民，剛插了秧，就盼望它們長(zhǎng)得很高，他每天到地里，什么都不干，就從口袋里掏出尺子量，看看秧苗是不是長(zhǎng)高了。一天天過(guò)去，秧苗都沒(méi)有什么變化，他怒火沖天，心想：“秧苗長(zhǎng)得實(shí)在太慢了，要想個(gè)辦法讓它們長(zhǎng)得快些。”想呀想呀，他終于想出了一個(gè)辦法。他下了田，把秧苗一棵棵地往上拔了一點(diǎn)兒，用尺子一量，嘿，秧苗一下子比原來(lái)高了許多。他歡歡喜喜地回到家，對(duì)老婆說(shuō)：“今天可把我累壞了!不過(guò)，田里的秧苗總算長(zhǎng)高了不少。”老婆跟著他到田里一看，糟了，所有的秧苗全枯萎了。老婆給了他一個(gè)大耳光。
看完這個(gè)故事，我忍不住笑話這個(gè)農(nóng)民，一點(diǎn)種植的常識(shí)都沒(méi)有，苗種下去，要每天澆水施肥才能長(zhǎng)高，而且要慢慢地長(zhǎng)，把秧苗拔高，苗的根就受傷了，怎么還能活呢。媽媽問(wèn)我：“那你平時(shí)去學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)不就像這個(gè)農(nóng)民嗎?急匆匆地趕完，總覺(jué)得兩三次就能寫好，這樣對(duì)嗎?”我認(rèn)真想了想，明白了：急于求成，方法不對(duì)，反而會(huì)壞事。我們平時(shí)做事情不能學(xué)這個(gè)農(nóng)夫，要做好一件事情，就要老老實(shí)實(shí)地做，要想快快完成任務(wù)，反而會(huì)做錯(cuò)了。
關(guān)于讀后感400字六年級(jí) 篇3
今天，我讀了一則寓言----《拔苗助長(zhǎng)》。主要講了一個(gè)種田人，他想讓自己的禾苗長(zhǎng)得快些，把禾苗一棵一棵往上拔高了一大截，結(jié)果事與愿違，禾苗全都枯萎死了。
這則寓言告訴我們：急于求成，不按事情的發(fā)展規(guī)律辦事，反而會(huì)把事情弄糟。
其實(shí)，我們身邊也有這樣的人。有的家長(zhǎng)望子成龍心切，不管自己孩子喜不喜歡，有沒(méi)有這個(gè)方面的特長(zhǎng)，就逼著孩子上這個(gè)那個(gè)特長(zhǎng)班，弄得孩子沒(méi)有休息時(shí)間，學(xué)什么也沒(méi)興趣，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好，這不也是在做“拔苗助長(zhǎng)”的蠢事嗎?
還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出了過(guò)高的要求，達(dá)不到要求，就批評(píng)，訓(xùn)斥孩子，甚至動(dòng)手打孩子，不準(zhǔn)孩子玩，卻從不想一想孩子為什么達(dá)不到提出的要求。這同樣是在“拔苗助長(zhǎng)”。
其實(shí)，知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，能力是一天一天鍛煉的，哪能一口吃成大胖子，哪能幾天就成了什么家。我真希望家長(zhǎng)們都來(lái)讀一讀這則寓言。
關(guān)于讀后感400字六年級(jí) 篇4
每一天晚上媽媽都會(huì)陪我一起看一些課外書(shū)，我們兩個(gè)有時(shí)都會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容而感染，表情會(huì)隨著內(nèi)容而變化。
昨天晚上我又拿出了以前看過(guò)的一本《中國(guó)寓言故事》和媽媽就一起看了起來(lái)。當(dāng)我看到《拔苗助長(zhǎng)》的時(shí)候就感覺(jué)到那人太傻了，媽媽讓我說(shuō)一下讀后感，我把故事的內(nèi)容給媽媽講了，我心里想媽媽肯定會(huì)說(shuō)我意思理解的不錯(cuò)，但恰恰相反媽媽說(shuō)我只是理解了表面意思，而真正的內(nèi)涵沒(méi)有看透，然后媽媽跟我詳細(xì)的說(shuō)了故事的內(nèi)容。媽媽說(shuō)做什么事都不能急于求成，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虼胧裱恕⑹隆⑽锏奶赜幸?guī)律，要用足夠的耐心去等待、觀察，不能盲目的去做事情。如果心急了，不但沒(méi)有收獲，而且還會(huì)空忙活一場(chǎng)，適得其反，反而將事情形成不好的一面，徒勞無(wú)功，出力不討好。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣，要靠平時(shí)的努力和積累，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，不能一口吃個(gè)大胖子，一下把所有的知識(shí)全學(xué)完，文化知識(shí)要一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，千萬(wàn)不能犯“拔苗助長(zhǎng)”錯(cuò)誤!
我聽(tīng)后覺(jué)得媽媽講的實(shí)在有道理，既生動(dòng)又深刻，我要把這個(gè)故事的道理記在內(nèi)心深處。
關(guān)于讀后感400字六年級(jí) 篇5
燕子每年冬天都要飛向南方，因?yàn)樗?有一個(gè)約定;青蛙每年夏天都要歌唱，因?yàn)檫@是它與夏天的諾言;樹(shù)葉每年秋天都要凋零，因?yàn)樗c秋天姐姐有個(gè)諾言!
“孝的諾言”!這是每個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子默默地在心底向父母許下的諾言。他們相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，自己可以從容盡孝。認(rèn)為這就是對(duì)父母最好的報(bào)答。但可惜我們往往忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
只要付出了，就一定會(huì)有收獲。父母為我們付出了那么多，可他們得到的回報(bào)是什么?得到的是我們的怨恨，除了怨恨，還是怨恨。沒(méi)有一絲的體諒與理解，沒(méi)有一顆感恩的心。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。雖然父母的恩情我們永遠(yuǎn)也還不完，但多一份感恩，就多了一點(diǎn)親情;多了一絲的溫馨;多了一縷幸福;少了一份愧疚。報(bào)答!并不是口頭上的承諾，說(shuō)自己要怎么做，怎樣來(lái)報(bào)答。因?yàn)榭陬^上說(shuō)的全是無(wú)稽之談，只有落實(shí)到行動(dòng)上，這才算報(bào)答。其實(shí)報(bào)答父母并不一定要取得好成績(jī)，給父母錘錘背，做一些力所能及的家務(wù)活，這會(huì)使父母感到欣慰，這就是報(bào)答。報(bào)答不論大小，關(guān)鍵看你有沒(méi)有一顆感恩的心。
時(shí)間 一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，世界一天天的變化，如今的我們已不是小孩子，過(guò)去傷心的淚水早已被我們遺忘，過(guò)去的時(shí)光一去不復(fù)返，但過(guò)去美好的記憶早已被我們塵封。如果時(shí)間可以定格，把所有的美好時(shí)光都留住，那該多好啊!但這是不可能的，我們只有珍惜，珍惜身邊的親人，朋友，珍惜父母的愛(ài)，珍惜每一分每一秒，珍惜幸福。
不要一昧的追求，而忽略了身邊的人。不斷追求，追求向上的精神是好的，但也 容易使人迷失自我。珍惜身邊的人吧!孝的傳統(tǒng)美德從古流傳至今，它如同滾滾長(zhǎng)江，源源不息的流向遠(yuǎn)方………
關(guān)于讀后感400字六年級(jí) 篇6
讀了《孝心無(wú)價(jià)》我感觸更深。“孝”這個(gè)字，在甲骨文里的寫法，是一個(gè)少年人牽著一位老人的手，慢慢地在走。“孝”字從右上到左下那長(zhǎng)長(zhǎng)的一撇，便是老人飄蕩的胡須。“孝”是我們都知道的，我們從小就知道要學(xué)會(huì)孝，但是，有多少人真正做到“孝”了呢?我們都只是在口中說(shuō)要孝敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，總是打算長(zhǎng)大以后要怎么孝敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，而不是在現(xiàn)在孝敬。但時(shí)光總是有限的，等到我們想到要孝敬時(shí)，長(zhǎng)輩們父母?jìng)兛峙略缫褞е鴮?duì)我們“孝”的失望而走了。
《孝心無(wú)價(jià)》中那個(gè)苦孩求學(xué)的故事，我覺(jué)得那個(gè)孩子做得不對(duì)。為了求學(xué)，不惜犧牲母親的鮮血，用母親的鮮血澆灌求學(xué)之路。他連自己的母親都不懂得愛(ài)，以為刻苦求學(xué)、不惜一切就是對(duì)母親的最好的“孝”，那他還會(huì)去愛(ài)誰(shuí)呢?由此我想到了那次的一件事。
那天是奶奶的生日，我思來(lái)想去，決定去買一束鮮花送給奶奶。到了鮮花店我望見(jiàn)了那些優(yōu)雅高貴的玫瑰，但我的錢只夠買一束康乃馨送給奶奶。拿著這束康乃馨我小跑著回家，心里又激動(dòng)又緊張，真怕奶奶不喜歡這束花。站到家門口，我手捧康乃馨，微笑著輕輕敲門。奶奶開(kāi)的門。一開(kāi)門，奶奶先是臉上掠過(guò)一陣驚訝，緊接著，又露出了笑容，對(duì)家里的人說(shuō)道：“你們看，我孫女送的花真是好看啊，我最滿意這份禮物了，你們都學(xué)學(xué)啊。”
那時(shí)我并不明白，那束康乃馨并不是多么美麗，但為什么奶奶那么滿意那束康乃馨呢?現(xiàn)在，我明白了，那束平淡無(wú)奇的康乃馨，之所以在奶奶眼里是最美麗的康乃馨，是因?yàn)槟鞘的塑皫е艺嬲\(chéng)的孝心，才讓那束康乃馨變得更美，在奶奶眼里成為最美的康乃馨。
并非越貴重的東西越好，有時(shí)，一份小小的平常的但卻帶著一顆真誠(chéng)的心的禮物，比任何貴重的禮物都更有意義，更珍貴，更值得珍藏。
關(guān)于讀后感400字六年級(jí) 篇7
每個(gè)爸爸媽媽都很愛(ài)自己的孩子，總是盼望孩子長(zhǎng)大有出息，當(dāng)明星、當(dāng)大官、發(fā)大財(cái)?shù)鹊取Ｓ谑牵芏嗉议L(zhǎng)都名正言順地強(qiáng)調(diào)：孩子不能輸在起跑線上!因此就為孩子報(bào)各種學(xué)習(xí)班、興趣班，逼孩子做一本又一本的練習(xí)題，讓孩子天天呆在書(shū)桌前讀啊!寫啊!舍不得給孩子一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間，巴不得孩子每次都考100分。其實(shí)大人不理解我們孩子，我們雖然年紀(jì)小，但也有自己的思想、自己的世界。我們是應(yīng)該聽(tīng)爸爸媽媽的話認(rèn)真學(xué)習(xí)，但家長(zhǎng)不要給我們太多的壓力，要讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之外有自由自在玩耍的時(shí)間，不要把我們當(dāng)成不知疲倦的學(xué)習(xí)機(jī)器人。孩子就像一株小樹(shù)苗，小樹(shù)苗是一天天長(zhǎng)大，而不是一夜長(zhǎng)成大樹(shù)的，如果種樹(shù)的人著急去拔苗助長(zhǎng)，樹(shù)苗的根都被拔斷了，是沒(méi)法長(zhǎng)大成材的。如果爸爸媽媽一心想讓孩子成神童，給孩子太多的壓力，孩子受不了反而會(huì)害怕學(xué)習(xí)討厭學(xué)習(xí)的，那就糟了。受歡迎的爸爸媽媽應(yīng)該讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，不會(huì)給孩子設(shè)立太高目標(biāo)。好像有一本書(shū)的書(shū)名就是《健康成長(zhǎng)比成功更重要》，說(shuō)得真有道理：相信我們，我們會(huì)長(zhǎng)大會(huì)獨(dú)立的。
爸爸媽媽別著急，千萬(wàn)別拔苗助長(zhǎng)哦!
關(guān)于讀后感400字六年級(jí) 篇8
當(dāng)我每每翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不用的心情，在四大名著中，《西游記》是最生動(dòng)活動(dòng)的，文中曲折的故事情節(jié)和唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的映象。本書(shū)作者吳承恩為讀者講述了唐僧師徒四人一路上歷盡艱險(xiǎn)。降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十難取得真經(jīng)的故事。真是這離奇的故事贏得了廣大讀者的心，同時(shí)也是這我國(guó)的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)性格鮮明的人物形象：唐僧——一心向善 ，誠(chéng)心向佛，頑固執(zhí)著；孫悟空——正義大膽，本領(lǐng)高超；豬八戒——貪財(cái)好色；沙和尚——心地善良。這四個(gè)人物形象各有各的特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者。其中我最喜歡的便是神通廣大的孫悟空了，正是因?yàn)樗妓嚫叱裢◤V大，一路上保護(hù)唐僧取得真經(jīng)。同時(shí)他身上直至取得真經(jīng)后，他還有著一些小小的叛逆心理，以及他敢于與強(qiáng)大的勢(shì)力作斗爭(zhēng)的勇敢精神，令我十分欣賞。書(shū)中唐僧師徒四人歷盡九九八十一個(gè)磨難讓我聯(lián)想到了他們心中的那份執(zhí)著，不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的地方，再想想自己的古箏，硬筆和中國(guó)舞都半途而廢，前功盡棄也我也覺(jué)得可惜。我不禁慚愧自己為何當(dāng)初不能向他們一樣堅(jiān)持到底呢？
我想著也許就是我所缺少的，只要我能把一件事從頭到尾去做，不管我是成功了還是失敗了，只要盡力去做了，這對(duì)我也是一種成功！
關(guān)于讀后感400字六年級(jí) 篇9
說(shuō)到西游記，大家都很熟悉。《西游記》由吳承恩編撰，又《西游釋厄傳》，是中國(guó)古典四大名著之一。《西游記》中唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，才到達(dá)到達(dá)西天，取得真經(jīng)。其中最有名的故事要數(shù)“大鬧天宮”和“三打白骨精”了。《西游記》文字以白話文為主，間有贊賦詩(shī)詞，多用夸張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調(diào)韻律鏗鏘，讀起來(lái)朗朗上口。
西游記中的人物特色也十分豐富。唐僧有些啰啰嗦嗦，而且膽小怕事，動(dòng)不動(dòng)就哭，昏庸頑固，不分黑白。但他心地善良，信念堅(jiān)定，從不動(dòng)搖，最終修成正果；孫悟空又名孫行者，性格灑脫，不輕易相信權(quán)威，崇尚自由，十分勇敢和忠誠(chéng)，遇到困難總能隨機(jī)應(yīng)變，救出唐僧，最后被封為斗戰(zhàn)神佛；豬八戒的特點(diǎn)都家喻戶曉，就是“貪吃”“貪睡”“貪玩”“貪錢”“好色”，但在危急時(shí)刻，他還會(huì)挺身而出的，被封為凈壇使者；比起孫悟空和豬八戒，沙和尚就要老實(shí)得多，在西行取經(jīng)的路上，他一直都擔(dān)任著后勤工作，但他卻毫無(wú)怨言，履行好自己的義務(wù)，被封為金身羅漢。
在《西游記》這本書(shū)中，我最喜歡的角色就是孫悟空，他英勇好斗，不輕信權(quán)威，悟性極高，也十分忠誠(chéng)。在“真假美猴王”中，即使唐僧要把他趕走，他也要給唐僧磕幾個(gè)響頭再走。
在我們的日常生活中，哪一天不會(huì)遇到困難呢？人的一生又何止九九八十一難呢？人的一生也是這樣，只有正視困難，并鼓起勇氣，擊敗困難，才有可能到達(dá)西天，取得真經(jīng)，獲得成功。