課文讀后感（通用12篇）
課文讀后感 篇1
前天，我讀了《藍色的樹葉》這篇文章，我心里感到很慚愧，因為這件事也發(fā)生在我的身上。
那天早上，我們正準備做老師布置的作業(yè)，我的同桌正要開始做作業(yè)時，他的筆尖“啪”的一聲斷了，他叫我把卷筆器借給他用一下，我正好在用，我就說：“等會，等我用完了再給你用。”他一直等到我用完后，就說：“現(xiàn)在你可以借給我用了吧？”我心想：這可是媽媽從好遠的地方給我?guī)Щ貋淼哪兀∷且粋�小白兔卷筆器，它的頭圓圓的，一雙又長又細的耳朵，還有它那可愛的三瓣嘴，可愛得不能再可愛了，要是弄壞了多可惜啊！我就不想借給他了。
前面的肖楊看見我同桌著急的樣子，就主動的把卷筆器借給了他，看見肖楊那么主動，我頓時臉都紅了。
讀了這篇文章，我感覺到我不就像文章里面的林圓圓一樣嗎？
我決心以后一定要樂于幫助同學(xué)，再也不小氣了。
課文讀后感 篇2
學(xué)習(xí)了《凡卡》一文，我不禁陷入了沉思……
童年是人生中最美好，最快樂的時光。我們這一代的小朋友更幸福，吃著營養(yǎng)食品，穿著高檔服裝，玩著電子玩具，整天沐浴在父母撫愛的長河中。
可凡卡的童年呢?他父母雙亡，靠爺爺當守夜人的報酬生活，衣服破爛單薄，連想都不要想什么高級食品，他只求和世上的唯一親人——爺爺在一起。
9歲正是接受教育的時候。我們在這個時候早已坐在教室里了。而凡卡呢?在老板家白天做苦力也不算，更糟的是，每天晚上還要去給老板的兒子去搖搖籃，有時一搖就是一夜，一夜啊，小凡卡能支持住嗎?
凡卡失去的太多了。沒有親人的照顧，沒有人們的關(guān)心，沒有……命運奪走他的夠多了，可狠心的老板、老板娘還百般虐待他，生活和命運對他來說是多么殘酷呀!
在為凡卡的不幸悲傷的同時，我也懂得了是萬惡的就沙俄時代，奪走了凡卡幸福的童年。
我們是社會主義中國的新一代的少年，在享受幸福童年的童年的同時，更要努力學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加美好。
課文讀后感 篇3
讀了這篇課文后，我的眼前浮現(xiàn)出一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍正浩浩蕩蕩的向我們走來，作者通過細致的觀察刻畫出栩栩如生的兵馬俑，兵馬俑恢宏的氣勢見證了中華民族的強大力量和英雄氣概，更展示了中國古代人民智慧的結(jié)晶。
所以，我們要保護它，把它最生動、美麗的一面向更多的人展示。
課文讀后感 篇4
今天，我們剛剛學(xué)完了第十九課，課名叫《秦兵馬俑》。里面說秦兵馬俑是世界遺產(chǎn)之一，非常大，分別有三個俑坑，一號坑最大，總面積有一萬四千二百六十平方米，里面的俑也最多，有六千多個。
這篇課文中分別介紹了兵馬俑規(guī)模宏大、類形眾多、個性鮮明。兵馬俑都有將軍俑、武士俑、騎兵俑，還有很多陶馬，它們幾乎都跟真正的人一模一樣，分不清是真是假。
讀了本文，我感受到了世界的偉大，讓我懂得了世界上的很多奇跡，都是辛勤勞動得來的。
課文讀后感 篇5
語文課上，我們學(xué)習(xí)了《藍色的樹葉》這篇課文，一開始我覺得很好奇，樹葉都應(yīng)該是綠色的，怎么會有藍色的呢？讀了這篇課文，我才知道了原因，因為上美術(shù)課的時候，李麗沒有綠鉛筆，想借林園園的鉛筆用，可是林園園舍不得借給她，最后李麗只能用自己的藍鉛筆去畫樹葉。我覺得林園園一開始的做法是不對的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛。我希望林園園能知錯就改，熱情地幫助同學(xué)，和李麗成為好朋友。
讀了藍色的樹葉后，我知道因為林園園沒有把自己嶄新的綠鉛筆借給李麗，所以李麗才畫出引人注目的藍樹葉。我認為李麗是一個懂禮貌的好孩子，因為她向林園園借鉛筆時是用的商量的語氣，而林園園也有討人喜歡的地方，當好看到李麗畫的藍樹葉時臉紅了，從這里可以看到林園園明白自己錯了，她是一個知錯能改的孩子。如果有一天李麗再忘了帶鉛筆，林園園一定會毫不猶豫的借給她。 由此我想到自己，如果發(fā)生同樣的事情，我是不會像林園園那樣不借鉛筆給同學(xué)，而是會很熱情地借給同學(xué)。同學(xué)之間要友好相處，互相幫助。
今天，我讀了《藍色的樹葉》一文，讀過這篇文章后，我感到臉紅，同時也很難過和慚愧。
書中講的李麗和林園園的故事在我的身上就曾發(fā)生過。一次寫字課上，同桌的字寫錯了，可橡皮怎么也找不到，問我借橡皮用一用，我說：“我還沒有用完呢。”他一直等我用完了。“現(xiàn)在可以讓我用了吧。”可是我又怕把橡皮弄臟了，不想讓他用。因為那塊橡皮是媽媽才給我買的，橡皮象個可愛的小烏龜，綠色的腦袋，黑黑的眼睛，長著個短短的尾巴，可漂亮了，我都舍不得用它。就在這時候，前面的夢園同學(xué)主動把自己的兔子橡皮借給他用。想想這件事，我不正像故事中的林園園嗎？我做得真不應(yīng)該呀！
朋友之間應(yīng)該互相幫助，助人為樂，只有這樣，我們才能真正成為新世紀的小主人
今天，我們上了《藍色的樹葉》。
這篇課文寫了在美術(shù)課上，李麗向林園園借綠鉛筆，但沒有借到。李麗只好用藍鉛筆畫了樹葉，林園園看了之后很難為情。
讀了這篇課文，當我想起那件事時，我就感到非常慚愧，那件事發(fā)生在我們小區(qū)樓下，那天我抱著心愛的玩具在下面玩。忽然，有一個比我小的小朋友來到我的跟前問我：“把你的玩具借我玩玩行嗎？”我躲到一邊兒，不理她，但她還是不停的央求著，兩行眼淚都流到下巴了，但我一點兒同情心也沒有。
讀了這篇課文之后，我明白了別人有困難，我們應(yīng)該熱情幫助，友好相處，要想快樂，就要先讓別人快樂。
課文讀后感 篇6
凡卡寫完信后，想把信寄給爺爺，可是他沒有錢，趁老板們出去禮拜還沒回來，他趕緊從架子上拿下一雙大皮鞋，穿上，連夜趕回了鄉(xiāng)下去找爺爺，但是，凡卡才只是一個9歲的孩子，根本忘記了回鄉(xiāng)下的路，于是，他迷了路。
凡卡困了，他很想睡覺，所以就打算先睡一覺，明天一大早在趕路......一會兒，老板回來了，發(fā)現(xiàn)凡卡不見了，桌上只留下一支舊鋼筆和一瓶舊墨水，那一對高價皮鞋也不見了，老板很憤怒地對其他小學(xué)徒們說：“你們?nèi)ソo我把凡卡和那雙高價皮鞋找回來，要不就別想吃飯，別想睡覺！”
他們沒過一會兒就找到了凡卡，準備趕緊帶他回去，凡卡不想回去，對他們說：“難道你們還想留在那里過挨打、挨餓的日子嗎？快逃吧！別呆在那鬼地方了，和我一起回鄉(xiāng)下吧！”他們也想回去，于是，就答應(yīng)了小凡卡。每人偷偷回去拿了一雙大皮鞋，跟著凡卡，一起找到了回家的路。
而老板卻因為皮鞋都被拿光了而破了產(chǎn)，無奈在街上乞討。
凡卡回到家，爺爺見到他全身被打過的傷痕，實在也不忍心再把他送去當學(xué)徒了。凡卡把從老板那里偷來的皮鞋賣了錢，一部分給爺爺，一部分給自己當學(xué)費——他要讀書。
最后，因為凡卡的聰明才智，長大當上了官，二爺爺卻不幸病死。凡卡心里想著：也不知道老板們現(xiàn)在怎么樣了，當年偷了他們的皮鞋，做的有點不對，應(yīng)該補償一下。可當他找到老板時，他已經(jīng)餓死街頭。
課文讀后感 篇7
昨天晚上，我在資源與學(xué)案讀了《秦兵馬俑》這一篇課文，讀完后我記憶很深，因為，這篇文章讓我了解了兵馬俑。
秦兵馬俑位于西安以東30千米的臨潼。兵馬俑規(guī)模宏大，陶俑類型眾多，形象鮮明。每一件兵馬俑都是極為珍貴的藝術(shù)珍品。仔細觀察，他們神態(tài)各異；有的微微頷首，諾有所思，好像考慮怎樣互相配合，戰(zhàn)勝對手；有的凝視遠方，好像在思念遠方的親人……
我愛兵馬俑，更愛我們祖國的壯麗山河！
課文讀后感 篇8
讀了《秦兵馬俑》一文，我感受到了很多，其中有：秦始皇不顧別人的感受，逼迫讓努力建造兵馬俑，并利用他們的智慧。
這個雄偉的工程和長城一樣都是偉大的奇跡。
秦兵馬俑在古今中外是絕無僅有的，是惟妙惟肖的、是宏偉氣勢，總之，它是一個奇跡，更是一個創(chuàng)舉！
我喜歡兵馬俑！
課文讀后感 篇9
在我上中學(xué)的時候，常聽老師提到居里夫人，當時只知道她研究出了鐳，獲得諾貝爾獎，是一位了不起的女性，我很崇拜她。至于鐳是怎樣研究出來的?有什么用途?我卻一無所知。
當我讀了《居里夫人的故事》，我震憾了。原來，在成功的背后，隱藏著多少辛酸的汗水和不懈的搏斗。
最讓我感動的是，為了提取出鐳，居里夫婦在一間簡陋的木板房搞實驗，沒有錢買瀝青狀鈾礦做試驗，他們用瀝青狀鈾礦的殘渣供試驗用，要把大量的礦渣加熱，盛到大桶里攪拌幾個小時，艱巨的體力勞動，刺激性很強的蒸汽使人窒息。在這種惡劣的條件下，一干就是四年。四年來，他們沒有到過一次戲院，沒有去聽過一次音樂會，沒有訪問過一次朋友。經(jīng)過整整四年的辛勤勞動才提煉出了世界上第一克鐳，竟是居里夫婦從八噸瀝青狀鈾礦的殘渣碎屑中提煉出來的，至于究竟盛著他們的多少勞動的汗水和腦汁，那是無法計算的。
居里夫人那忘我的精神和不屈的斗志，使人肅然起敬。更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
鐳是治癌的有力武器，它可以破壞被病毒侵蝕了的細胞，然后構(gòu)成新的、健康的細胞組織。多少年來，不知有多癌癥患者得到鐳的放射性治療而康復(fù)。那么，你要去感謝居里夫人。
當我在工作中或生活中遇到困難和挫折時，我就會想起居里夫人，從她的身上，我看到了勇敢、堅持、自信，激勵著我向前進。
課文讀后感 篇10
《凡卡》這篇課文通過凡卡給爺爺寫信，訴說了自己痛苦的生活，也反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治 下的窮孩子的悲慘命運。
我為凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平：為什么就要過這樣的生活? 由此，我想到了我們現(xiàn)在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實在是相差得太大了!過 著這么幸福的生活，卻不珍惜。
凡卡吃不飽，穿不好，過著豬狗不如的生活。可是現(xiàn)在，我們面對豐盛的飯菜，不但不愿 意吃，還非要吃巧克力，喝飲料，這是十分奢侈的!不愿穿舊衣服、到商店盯著什么東西就 非買不可的事情也屢見不鮮了。 凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺?shù)牡絹恚Ｍ麪敔攷?他離開這里，并發(fā)誓一定會好好地照顧爺爺。
可是現(xiàn)在的孩子，在父母的寵愛下長大，卻不 知道要尊敬父母。動不動就對爸爸媽媽發(fā)脾氣。 將我們的生活和凡卡做一做比較吧! 相信每個人都會震驚。 這也許是因為現(xiàn)在的生活太好 了，使有些孩子生在福中不知福。 希望每個孩子都珍惜今天的美好生活。
課文讀后感 篇11
今天，我們學(xué)了《秦兵馬俑》一課，學(xué)完后，我仿佛來到了兵馬俑的面前，我看到了兵馬俑非常的宏偉、規(guī)模巨大、結(jié)構(gòu)嚴整。當我看到時，我想到了秦始皇率領(lǐng)著龐大的軍隊，正在指揮作戰(zhàn)，秦始皇兵強馬壯，對方抵擋不住，最終被秦始皇占領(lǐng)了。
就這樣，六個國家被統(tǒng)一了，秦始皇就這樣統(tǒng)一了天下。
兵馬俑有著無與倫比的高超技術(shù)，在7000個兵馬俑里面，沒有兩個人完全相同。
課文讀后感 篇12
假期中遇到了一件事，一個女孩因為失戀而選擇了輕生。這讓我很難過。現(xiàn)在的社會來自各方面的壓力都很大，許多人在面對的時候都選擇了一些很極端的態(tài)度。這讓我想起前幾天剛讀的一篇文章《向命運挑戰(zhàn)》，他讓我明白人的一生將怎樣去想自己的命運挑戰(zhàn)。
本篇文章主要寫了主人公——霍金慘痛而輝煌的一生。他是靠信念活下去并很精彩的一個人物。霍金十七歲考入了享譽世界的牛津大學(xué)，在霍金無比興奮時，疾病開始攻擊他的身體。二十一歲時霍金被確診為萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說最多能活兩年半。此時，擺在他前面的有兩條路：一是享受剩下的兩年半，二是努力、拼搏，取得兩年半的輝煌人生。而最終他選擇了第二條路，開始了他傳奇的一生。霍金以他超人的毅力向命運挑戰(zhàn)，以積極樂觀的態(tài)度來笑看人生。終究成了偉大的天體物理學(xué)家。在看看我們的身邊的一些人，如果在遇到這種情況時，可能會選擇逃避、選擇享受，但霍金卻選擇了拼搏。當霍金的病日月加重，坐上了輪椅到最后全身只有兩個指頭能動時，他都沒有放棄努力和拼搏。他的這種精神好像讓命運退縮了，幾個兩年半過去了，霍金還是堅強的活著。雖然他的身體不行了，但是他的大腦卻絲毫沒有萎縮。他的思維飛向了宇宙，成了偉大的天體物理學(xué)家。他的著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞的大爆炸，他的頑強拼搏精神讓世界為之震撼，霍金成為了皇家學(xué)會會員。
當我讀到：“一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得成就，還需要一種精神、一種不怕失敗、不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。”時，我從中體會到了一個人的聰明才智是很重要的，但是光有這一點是不夠的。要讓聰明才智發(fā)揮出來，取得相應(yīng)的成就，還需要努力拼搏百折不饒的精神。無論在什么樣的條件下，無論遇到什么樣的挫折，都應(yīng)堅持不懈，始終如一的奮斗。當今的我們就是缺少這種精神，缺少勇于向命運挑戰(zhàn)的勇氣。讓我們把我們的懦弱、膽怯都收起了吧。在生命的面前我們應(yīng)該像螢火蟲一樣，越是在生命的邊緣我們越是要發(fā)揮出的亮點。