讀頂碗少年有感150字(通用17篇)
讀頂碗少年有感150字 篇1
這幾天我們學習了《頂碗少年》這篇課文,這篇課文告訴我們—失敗乃,成功之母。文章中的頂碗少年面對挫折勇于挑戰,永不放棄。的這種精神之得我們學習。
在一場雜技表演中,有一個是頂碗的節目一個少年連續兩次是白,在第三次還未知不知道是成功還是失敗,在第三次開始前有一個白發老者鼓勵頂碗少年說:“做事一定要鎮靜,只有鎮靜的去面對就會成功。”最后這個節目成功了,雜技場上想起了暴風雨般的掌聲……
在我的生活中記得有一次,那時候我還小,在學溜冰,許多次的花式闖關我都沒有過去,一次次的徹底失敗,我心急了……教練說:“永不放棄,勇敢面對,一定要鎮靜。”后來我做到了,我成功了。
這篇課文最終還是告訴我們失敗乃—成功之母。
讀頂碗少年有感150字 篇2
頂碗少年講啦頂碗少年在表演時失誤啦2次,但他沒有失去信心,依然鼓起勇氣重新把碗放在頭上,走后成功。
在生活中,我也曾有過這樣的經歷,記得小時候,我學騎自行車,第一次摔倒啦,沒有信心,結果不會騎,而媽媽卻鼓勵我,是我有啦信心,成功的學會拉起自行車。
這件事告訴我們,一定要對自己有信心,不畏艱難,不把挫折,不輕易放棄,永不言敗,最后獲得成功讓作者久久王懷。
讀頂碗少年有感150字 篇3
今天我讀了《頂碗少年》這篇文章,讀完之后有很大的感悟。
本文主要敘述了“我”在上海露天劇場看頂碗少年的表演,少年在最后一組動作時,碗掉了下來,少年不失風度的向觀眾鞠了一躬,第二次,碗又掉了下來,此時少年有些不知所措,白發老者使少年平靜下來開始第三次表演,這次少年終于成功了。
看看少年,再看看我,有一次,我遇到了一道很難的數學題,我算了好長時間,才算出一個答案,一驗算,發現自己是錯的,又來一遍,還是錯的,最后我放棄了。
最后,我想說:“不要逃避挫折,而要挑戰它,人生不可能沒有挫折,只要敢于從挫折中爬起來就行。”
在山窮水盡的時候,再搏一下,也許就能看到柳暗花明;在天寒地凍的時候,再忍一下,說不定就能看到光明。
讀頂碗少年有感150字 篇4
我讀了頂碗少年后深有感悟。
第一次時,他不小心掉了,“他歉意地笑了,不失風度地鞠了一躬,又頂上了12只金邊紅花白瓷碗,重新開始表演,仍舊是那么輕松優美,離節目結束越來越近了,馬上就要成功了!”我敬佩他,一個小小年紀的孩子,竟可以克服心理恐懼,在幾萬人的目光注視下泰然自若重新再來,不怕失敗,多么難能可貴啊!。
我們大家可能知道,在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂,但這位少年卻神情鎮定,他努力搏,不畏失敗,真是可敬。我們要學習他,不怕困難。
讀頂碗少年有感150字 篇5
今天我們學習了語文書的第四課——《頂碗少年》。這篇課文的作者是趙麗宏先生。在學習過這篇文章后,我悟出了一些人生的道理。
這篇課文主要講了:在二十年前,作者在上海的大劇院里看雜技時,其中有一位頂碗的少年連續表演了兩次,可惜都失敗了,當他就要放棄時,一位老者對他低聲耳語了幾句,讓他的自信又回來了,終于,在第三次的時候,他成功了,全場響起了暴風雨般的掌聲。
作者悟出了一個人生的哲理——失敗是成功之母,面對挫折和困難,我們要勇于拼搏,不要輕易放棄。同樣的,我們在平時也要向那位頂碗少年那樣,面對失敗,不要氣餒要去挑戰它,真所謂困難像彈簧,你弱它就強。同學們今后我們遇到困難一定不要退縮,去挑戰他吧!
讀頂碗少年有感150字 篇6
今天我學習了我們語文書的第四課,名叫《頂碗少年》,我讀了領我感悟深觸。
課文主要講了在一場扣人心弦的雜技表演中,一位頂碗的少年面對一次次失敗卻沒有退縮,最后他終于成功了。在第一次失敗時他不失風度向觀眾鞠了一躬重新開始;第二次他聽了老人的話重新鎮定起來,拿著新碗又向觀眾鞠了一躬;第三次他終于成功了。
讀頂碗少年有感150字 篇7
讀完《頂碗少年》這篇課文,給我留下了很深的震撼。他讓我明白了人生中的一些道理……
這篇課文講了作者去雜技團看演出。在演出中,一位英俊的少年,頭頂十個陶瓷碗,在一位壯漢身上做出各種各樣的難度動作,引得全場觀眾目不轉睛。就在關鍵時刻,碗突然從少年的頭上掉了下來,讓全場觀眾大吃一驚。但是,少年并沒有慌,只是愧疚的微笑了一下,又重新表演一次。可又在關鍵時,碗從他的頭上掉了下來。少年茫然了。在這時,一位老者出來安撫少年。少年重新恢復了信心,他又繼續表演,終于,他成功了!
這篇課文,給我了很大的啟發。一個人,在困境中,要是屈服于困難,得到的下場,終究是不好的;相反,在困境中站起來的人,他就等于邁出了成功的第一步,而且是一大步。課文中的少年,就是這樣。他的堅持不懈,終于使他成功的演出了頂碗絕技,使全場人響出了暴風雨般的掌聲。
在困難中站起,你,就是好樣的!
讀頂碗少年有感150字 篇8
今天,我們學了一篇課文名字叫《頂碗少年》。這篇課文主要講了“我”在上海大世界的露天劇場,看表演節目很精彩,在輕松優雅的樂曲聲中,一位英俊的少年出場了。他的頭上頂著一摞金邊紅花白瓷碗,柔軟而又自然地舒展著肢體,令人驚險的動作,而他頭上的玩在頭上搖搖晃晃,就失掉不下來。
后來,我們的書上說,這個少年第一次雖然失敗了但是第二次的時候他萬萬沒想到第二次居然也失敗了,后來一位老人好像對那個少年說啦些什么。最后那個少年成功了。最后想起了暴風雨般的掌聲。
最后,老師對我們說無論做什么事失敗了也不放棄。
學這篇課文我知道了做什么事情不要放棄,要多試試。
讀頂碗少年有感150字 篇9
今天,我讀了《頂碗少年》這篇課文,讀完后,我有很深的感悟。
文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了,但是他沒有慌亂,反而不失風度地向觀眾鞠了一躬。第二次,碗在頂碗少年的頭上跳起了搖擺舞,結果可想而知——頂碗少年又失敗了,但是老者的鼓勵,使他又恢復了信心,他手捧著新碗,深深地向觀眾鞠了一躬,再次表演起來。第三次,頂碗少年表演成功了,全場響起了暴風雨般的掌聲。
但是,生活中的我卻和頂碗少年的做法截然不同。有一次,我遇到一道數學題,我瀏覽了一遍,覺得很難,就干脆放棄了。
讀頂碗少年有感150字 篇10
今天我們學了課本上的一篇文章叫《頂碗少年》,文章講述了一位雜技少年表演頂碗的節目,碗被摔碎了兩次,他堅持不懈,最后取得了成功。
我很佩服這位頂碗少年,因為他具有不畏艱難、不怕挫折、不輕易放棄、永不言敗的勇氣,我和他截然不同,當我遇到一點很小的困難時就會放棄,我要學學這位少年。以后不能輕易退縮,要堅持不懈,做好每一件事。
讀頂碗少年有感150字 篇11
今天我們學習了《頂碗少年》,這一課講了一位少年在舞臺上頂碗,第一次失敗了他沒有放棄第二次有失敗了他還沒有放棄,第三次終于成功了。這告訴我們做事要堅持不懈,不能輕易放棄,不拍挫折承受壓力但與拼搏!
在生活中,時時刻刻都會遇到失敗的考驗,但是,只有敢于拼搏的人,才能取得最后的勝利。再山窮水盡的絕境里,再搏一下,也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒里,再博一下,可能就會迎來溫暖的春風;在無邊無際的大海上,再搏一下,或許就會到達勝利的彼岸……讓我們記住那位頂碗少年給我們的啟迪吧!!!
讀頂碗少年有感150字 篇12
突然一位英俊少年走來,他在頭頂上整整頂了十個碗,在輕松優雅的樂曲聲中,做出各種各樣令人驚羨的動作,可是他第一次失誤了碗掉下來。那位少年,不失風度的鞠了個躬,第二次開始了,那是那樣,的輕松優雅,可第二次也失敗了。突然出來了一位老者,對少年說了一句話,最終少年成功了。
告訴我們要永不言敗!!
讀頂碗少年有感150字 篇13
今天我們學習了《頂碗少年》這篇課文,我有很大的感悟。
這篇課文主要寫了:一位頂碗少年表演雜技時失誤,把碗摔掉兩次。但然后有一位老者不知道給少年說了什么,讓少年重新自信起來,在第三次終于成功了。這一課讓我懂了做什么事都要不畏艱難、不怕挫折、不輕易放棄,永不言敗!這才能獲得成功。
大家要學習頂碗少年堅持不懈的精神,也要學習老者的鼓勵青年和寬容的精神。就讓我們記住少年好老者給我們的啟示吧!!!
讀頂碗少年有感150字 篇14
今天,我們學了頂碗少年這一課,學習了本課文之后,我特別佩服那個那個頂碗少年,兩次失敗讓他失去了信心,但是老者的鼓勵給了他自信和勇氣,于是他鼓起勇氣在一次表演,終于取得了成功,在以后的學習中,我也要向困難挑戰,不能低頭認輸。
頂碗是中國傳統雜技節目。演員頭部頂一摞瓷碗,表示劈叉、金雞獨立、別元寶、倒立等技巧動作。早在兩千年前的漢代,中國就有頂碗表演。頂碗在表演形式上,分為單人表演和多人【雙人或三人】表演兩種類型。20世紀50年代以后發展了對手頂碗、軟腰碗、高梯頂碗、四人造型頂碗等形式。
讀頂碗少年有感150字 篇15
今天,我們學了《頂碗少年》這一課文,這一課文主要講了作者在香港的一個露天大劇院里看戲,有一個節目,是一個少年,頭上頂十個碗,騎在一個大漢的身上,來回的扭來扭去,可是在一次大幅度的動作時,那碗掉了下來,呢少年不失風度的又演了一遍,可在第二次,又掉了下來,那少年,有點尷尬哦了,但是,在一個老人的幫助下,那個小孩終于成功了!
是啊,失敗不就是成功之母嗎?
讀頂碗少年有感150字 篇16
今天,我們學習了頂碗少年。我被這位頂碗的少年深深的感動了。
我認為好的句子是:人生是搏斗的一生,只有敢于拼搏的人,才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里,再博一下也許就能看見柳暗花明,在冰天雪地的嚴寒中,再博一下,一定會迎來溫暖的春風。這段話告訴我們:在困難面前,如果你不怕困難,勇敢地向前,一定會取得成功。寫到這里,我想起了一句話:眾里尋他見百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
讀頂碗少年有感150字 篇17
今天,我們學習了作家趙麗宏的一篇文章:《頂碗少年》,《頂碗少年》中那一句句激勵人心的話,讓我的心久久不能平靜。
《頂碗少年》這篇文章主要講了:一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了,但他不失風度地向觀眾鞠了一躬,一切重新開始;第二次,碗又掉下來了,少年又鎮定下來,手捧著新碗,又深深向觀眾鞠了一躬;第三次,終于把碗穩住了,全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年后,作者每每想起,總會產生一陣微微的激動…