《輪椅上的霍金》讀后感5篇

　　一場病痛，改變的是身體，改變不了的是追求。不管我們遇到什么樣的困難，只要我們有不放棄的決心和毅力，就一定能成功。下面是小編整理的關于《輪椅上的霍金》讀后感，歡迎閱讀。

　　輪椅上的霍金讀后感1

　　每次教到這篇課文的時候，都會再一次被霍金堅忍不拔精神所震撼。

　　當我第一次讀完《輪椅上的霍金》時，我也被霍金那樂觀、感恩的心深深地打動了。我佩服霍金，他用常人不能想象的毅力戰勝了病魔，他不斷求索的精神令人折服。

　　命運對霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。

　　1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術，又被徹底剝奪了他說話的功能。雖然，他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大……

　　他還建立了非常美的科學的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。霍金是一位物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。他所撰寫的《時間簡史》在全球也擁有著無數的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學家之列。

　　如果命運這樣對我，我肯定會抱怨上天對我的不公，整天死不像死，活不像活，真是生不如死，心情一定是壞透了，更不用說去努力學習、刻苦鉆研了。醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來。霍金這位生活強者、科學巨匠，永遠是我敬佩的人，是我學習的榜樣。

　　上次月考，我的數學成績連“優”都沒有考到，和同學相比，我的數學成績太差了，我躲進房間大哭一場。

　　學習了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金教會了我在學習中不管遇到什么困難和挫折，都不能放棄，要堅持到底。

　　我要向霍金學習，學習他那種向命運挑戰、頑強拼搏的精神;學習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣;我要做一個像霍金那樣勇敢頑強，不斷探索科學、探索未知世界的人。

　　輪椅上的霍金讀后感2

　　星期六，我在姐姐家玩，忽然發現姐姐以前的一本語文書，我便翻了幾頁，我翻著翻著突然停下了，看見了一篇課文《輪椅上的霍金》，我便讀了起來。

　　姐姐語文書上的這篇課文，讓我們了解到一個癱瘓的人作出了常人難以想像的事，那就是偉大的——霍金。

　　這篇課文主要講了史蒂芬 霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，勇敢頑強的挑戰命運，為科學事業作出更大貢獻的事。

　　霍金是一個挑戰命運的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對現實，敢于挑戰命運，敢于去努力。我們不能一有困難就退縮，應該勇敢迎接困難，而且我們應不懈的去努力，去和困難斗爭，從中我還明白了一個道理：我們的命運的確是上天注定的，但只要你去努力，也有可能打破常規，改變自己的命運。

　　突然，我想到：在夏天媽媽買了一個大西瓜讓我抱回家，媽媽自己去買菜。那個西瓜很大，把它抱上樓時我很吃力，我家在五樓，當時我走到二樓時，就想放棄，就把西瓜放到地上，等媽媽回來，但同時我又在激勵自己，堅持就是勝利，要學龜兔賽跑里的烏龜的精神，永不放棄，沖向終點。

　　就在這時，大約兩歲的孩子在爬樓梯，而且沒讓家人幫忙。我想，一個比我小8歲的小朋友比我還強，我一定要把西瓜抱回家。終于，我到達了“終點”。

　　看完這篇課文后，霍金讓我知道里在生活中，不管遇到什么困難，都不能放棄，要做一個像霍金一樣樂觀向上的人。

　　輪椅上的霍金讀后感3

　　霍金，他是一個物理天才，一個勇士，一個科學名義下的巨人，或者說，他是一個等待命運來挑戰的人。

　　命運對霍金十分殘酷。當他剛在人生中闖出一條路時，不幸的事發生了，霍金患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此被禁錮載輪椅上。

　　40多年來，疾病已將霍金折磨的痛不欲生。醫生曾診斷霍金只能活兩年，但他卻以常人難以想象的毅力打破了“魔咒”，創造了奇跡。不僅如此，他還被選為英國皇家學會會員，成為了盧卡遜數學獎做的教授，并且通過自己的努力寫下了聞名于世的科學著作《時間簡史》，成了公認的“科學巨人”。

　　霍金這位身患殘疾的科學家，不正是我們學習的榜樣嗎?世上的這種人數不勝數：一生在黑暗中度過的海倫.凱勒，微笑面對人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……

　　他們的一個個事跡都令我們感動，令我們敬佩，令我們心靈一震。霍金的身體雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時時刻刻都懷有一顆感恩的心。

　　再看看自己，碰到一點兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地擺弄自己，一點兒不敢反抗，更別提戰勝了。有一次，我得了重感冒，就沒有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂，讓困難任意折磨自己，結果幾個星期病情都沒有好轉。

　　設想一下，如果當初我要是天天活動呢?用樂觀的心態來面對呢?說不定一個星期就好了呢!

　　可如今，我明白了：困難就像個小天使，它可以使你反復思考開闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。

　　人生如棋、難免會有一著之失;人生如路、難免會有一些坎坷;人生如山、難免會有一些險峻。我們應該去戰勝那些坎坷、荊棘。

　　人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望，朋友讓我們攜起手來，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽呢!

　　輪椅上的霍金讀后感4

　　今天，我學了一篇名為《輪椅上的霍金》的課文。

　　學完以后，我被霍金那不斷探索科學的精神和勇敢頑強的人格力量深深地打動了。與霍金比起來，我可真是羞愧的無地自容。

　　在課文之中，年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，認為上天辜負了霍金。但是，霍金卻認為自己并不可憐，他認為他的手指還能動，他有思維，有理想，能愛人和被愛，因此，他反而感到自己已經無比的幸福。

　　而我呢?還記得有一次，我不小心弄破了一根手指。在學校里，老師突然讓我來出黑板報，可是我卻對老師說：“我今天不能出黑板報了，因為我的手指受傷了，萬一弄壞了怎么辦……”

　　然而如今，我與霍金比起來，他卻是身殘志堅，依然是堅持不懈地去進行科學探索，而比起我那微不足道的小傷，我真是感到無比慚愧。

　　在我認為，霍金以非常積極樂觀的心態面對生活，又是因為他有一顆感恩的心，不去計較失去，而對于得到的則心懷感激。

　　霍金雖然幾乎全身癱瘓，但是他的思維卻是寬廣的，心卻是博大的。霍金在如此困難的條件下仍然能做出偉大的成就。這與我比起來，就真是天壤之別了。

　　記得有一次，數學老師布置了一些數學題。可是最后一道應用題，我做了好久都沒有做出來，于是我把筆一扔，就趴在課桌上，等待著“天上掉餡餅”來。過了一會兒，同桌的李云知道了我的困難，于是便想來教我做這道題，可是我卻拒絕了，而直接拿起他的作業本，開始抄起來。

　　現在想起，我那個渺小之至的應用題又怎能與霍金的那些宇宙的命運的問題相比呢?但是，霍金在困境中取得了常人難以企及的成就。可是我呢?也就只有羞愧可言了。

　　斯蒂芬森說得好，每場悲劇都會在平凡的人中造出英雄來。

　　讀了《輪椅上的霍金》這篇課文以后，我認為，連這在輪椅上坐了40年的霍金都能勇敢頑強，樂觀向上，不斷求索，從而取得令人景仰的成就。那我們這些身體健康的人不就得更加發奮學習，勇往直前了嗎?

　　輪椅上的霍金讀后感5

　　剛看到這個題目時，我就被題目深深吸引了，學完《輪椅上的霍金》這篇文章的時候，我被霍金那種自信、樂觀向上的精神深深的感動了，他一個常人不能想象的堅強和樂觀的心戰勝病魔，頑強的學習，他不屈不撓的精神折服了我。

　　霍金是一個物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。可在21歲的時候，霍金不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。

　　在1985年，他又因肺炎做氣管手術，失去了說話的能力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴重變形，既使這樣，霍金并沒有對生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強地去生活，去迎接各種各樣的困難，創造了一個又一個醫學史上生命的奇跡。

　　當時，醫生說霍金只能活2年，可他卻一直活了下來。在霍金病重期間，他沒有去算自己剩余的日子，而是開開心心、開朗樂觀地生活，覺得命運是可以挑戰的，是他卻創造了醫學史上的奇跡，堅強的活了下來，而且是40年，多么驚人的數字啊!由此可見，霍金這40年將是何等的艱辛啊!

　　從古至今，逆敬成才的例子數不勝數，如：司馬遷、張海迪等。他們為了成才經過多少的坎坷和磨難，憑著自己頑強的毅力，最終達到光輝的頂點。霍金是逆境成才的典范，是我們學習的榜樣。

　　我要以霍金為楷模，在生活中，遇到困難，挫折，都要想到霍金，就不能放棄，要堅持到底，勇敢頑強地挑戰命運，向命運挑戰，做一個生活的強者。