《瘋傳》讀后感：我對讀書的意義有了更全面的認識

　　《瘋傳——讓你的產品、思想、行為像病毒意義入侵》，作者喬納•伯杰。

　　說實話，這本書讀起來有點不習慣，某些地方翻譯的稍有奇怪，需要來回讀好多遍才能理解作者的意思，不過并不妨礙我一天讀完這本書。

　　這是一本“很簡單”的書

　　這本書的寫作思路和結構很簡單。

　　作者很好奇為什么有些行為或者思想會瘋傳，而有些卻不會。于是，他對很多瘋傳事件進行了分析、試驗，最終總結出了一些核心原則。

　　“瘋傳”的六大原則，即產品、行為或者思想被瘋傳的原因無非這六點——社交貨幣、誘因、情緒、公共性、實用價值和故事。本書分別用六章來介紹了這六大原則，章節中穿插著豐富的案例來論證這六大原則。

　　這本書提出的六大原則在我們的生活中常常發生，并不是多么復雜的觀點。

　　比如社交貨幣，也就是說如果人們在談論某個產品或者思想時能夠讓自己顯得更優秀或者與眾不同，就會更傾向于去表達和傳播。舉個例子，最近我的這個先讀后感微信公眾號收到了原創和留言功能的邀請。于是，在談論相關話題的時候我會很急切的告訴大家這個好消息。為什么呢?這會讓我自己看起來很nice，一個堅持寫原創文章，努力上進的小編形象就會被傳遞出去。再舉個例子，去長城旅游，盡管人多體驗差也不妨礙你發個朋友圈，告訴大家你登上長城的喜悅，因為你去過萬里長城會給你帶去社交貨幣。

　　比如情緒，這樣才能點起人們的情緒之火?韓國樂天事件的愈演愈烈與中國人的情緒之火被點燃密切相關。鏈家的中介在賣房的時候一直在強調房價即將上漲，政策隨時會變，給買房人營造一種緊張的情緒。

　　這本書讓你零零散散的知識變得系統起來

　　很多事情，我們總是知其然不知其所以然。生活中發生的瘋傳事件，如果要發表意見，我們或多或少可以說出一些。不過，能否說的全面，說的深刻就另當別論了。

　　這本書將一些你可能知道，又可能想不到的觀點系統全面起來了。當你再一次遇到某個新聞熱起來紅起來的時候，你能夠思路清晰的去分析其中的原因。

　　比如我的同事小穎就分享了一個她媽媽賣棉褲的事情。從她開始穿她媽媽做的棉褲到最后越來越多的人找她媽媽做棉褲，這整個過程的“瘋傳點”和作者的某些觀點是一致的。

　　這本書啟發你的以后的工作和生活

　　如果以后在工作中想讓產品廣為人知，那么也不必單憑自己的感受去推廣，可以從這六大原則出發逐一去思考。還是舉同事媽媽賣棉褲的例子，如果一開始她媽媽推廣手工做棉褲是通過頭腦風暴想各種方法。那么現在就可以遵循這六大原則，一個一個的去挖掘去優化推廣方法，更有思路且更全面。

　　寫在最后

　　讀完這本書給我最大的收獲并不是書中本身傳遞出來的知識，而是讓我對讀書這件事有了更深的理解。

　　來，先來梳理下我對讀書這件事的看法線。

　　最開始，選擇在工作之余讀點書的想法很簡單——希望自己能在日復一日的工作中不要墮落，起碼看起來做了一些有意義的事情，比如看書。看書的種類也全憑喜好，心理學、文學等看的比較多。讀完之后也就不了了之了。

　　后來，開始看一些與工作相關的書，比如最近看的《運營筆記》、《參與感》、《贏》等。讀了這些業務類的書，發現比讀文學作品對自己當前的生活影響更大。這些書里面的一些想法能很快的運用到工作中，幫助自己的工作取得成長進步，而這種成長進步會帶來愉悅感，從而充滿希望。所以，我開始勸一些工作了的朋友去看專業相關的書，這樣更受用。

　　現在，不管是工作相關還是工作不相關的書，我都會滿懷期待的去看了。因為不同的書有著不同的價值。

　　最后來說我對讀書的理解。

　　讀書，不一定非要學到新知識掌握新技能。比如這本《瘋傳》，它將你本身知曉的一些東西系統的整合起來，幫助我們更方便的從大腦里提取相關內容，這也是非常有必要的。我們在不斷的學習和吸收東西，但很少去整理。事實上，隨著年齡的增長，我們更需要整理大腦，而不是一味地往大腦里面塞東西。

　　是否只讀自己感興趣的書，取決于自己對看書的態度和廣度。如果是以前，我真的只會去挑小說散文去看，對社會學經濟學等方面的書完全沒感覺。不過現在，逼著自己看了一些不喜歡看的書，發現還是有很多挺不錯的，慢慢的看書也更有包容性了。之前看很多文章里面談讀書，有的說就讀自己感興趣的書，有的說讀書要廣泛涉獵。我的建議是，當自己對讀書的喜好比較明顯的時候，可以優先選擇自己喜歡的書，但同時也不要排斥其他類別的書。隨著書看的越來越多，對讀書的理解會越深刻，該選擇讀什么書自然就有了答案。