拔苗助長讀后感400字

　　《拔苗助長》是我國著名的成語故事之一。　下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡

　　拔苗助長讀后感400字

　　今天，我讀了《拔苗助長》這個成語故事。

　　書中講的是：從前有一個宋國人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，剛種下的稻田，就想比別人的稻田長的快一點。他天天到稻田里看他的青苗長高了沒有，可是，青苗天天就是一個樣，看不到青苗的生長變化。

　　他非常著急。 一次，他終于下定了決心把一棵棵青苗都拔高了一點。

　　就這樣，他一直忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢!

　　他回家之后，又累又高興，說：“我已經幫麥苗長高了。”

　　他的家人聽了，心理疑惑不解。不知道他怎么幫麥苗長高的。

　　他的兒子帶著好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪!青苗全枯萎了!

　　讀了《拔苗助長》這個成語故事之后，我明白了：做什么事都不能急于求成，選擇適當的方法或措施，遵循人、事、物的特有規律，要用足夠的耐心去等待 、觀察，不能盲目的去做事情。如果心急了，不但沒有收獲，而且還會空忙活一場，適得其反，反而將事情形成不好的一面，徒勞無功，出力不討好。這和我們學習的道理一樣，不能一口吃個大胖子，一下把所有的知識全學完，文化知識要一點一滴的學習積累，千萬不能犯《拔苗助長》錯誤!

　　拔苗助長讀后感400字

　　《拔苗助長》是一則寓言故事，用現在的話說，大略是這樣：古時候，有一個農夫，他在田里種了許多禾苗。可他覺得那禾苗長得太慢了，就想出了一個辦法：把禾苗拔得高一些。可沒想到第二天禾苗都枯死了。

　　讀到這兒，我不禁啞然失笑。文章雖然只有短短的幾句話，卻把農夫“自作聰明”之態描摹得惟妙惟肖、躍然紙上。

　　世界萬物都是按照自然規律生長的，時機成熟了，那禾苗就會長高。可那個心急的農夫卻自作聰明地把禾苗拔高，破壞了自然規律，反而導致禾苗枯死了。

　　在現實生活中也有許多像拔苗助長這樣的事例。比如說：有個孩子個子長得比較慢，看起來很矮，于是家長們就自作聰明地買了許多補品，讓孩子吃下去，希望孩子長高一些。可是那些家長卻不知道補品會對身體起到副作用，反而影響健康。其實，等過幾年，然會長高。

　　在生活中，不但家長對孩子有拔苗助長的現象，老師對學生有類似的現象。有的學校只用五年的間就學完了六年的課程。也有些老師每天給學生布置一大堆作業，希望學生盡快成才。

　　在遠古時代，我們的祖先尚知道“拔苗助長”的危害。生活在現代的人們啊!請記住“欲速則不達”

　　拔苗助長讀后感400字

　　《拔苗助長》是我國著名的成語故事之一。它的主要內容就是說，宋國的一個農夫，為了使自家種的禾苗長得快一些，就將禾苗連根拔起，而農夫聰明反被聰明誤——禾苗全死了。這個成語故事就是想告訴我們：不顧事物發展的規律，強求速成，結果反而會把事情弄糟的道理。

　　然而，在生活中，也許就在我們的身邊，也常常發生著“拔苗助長”的歷史笑話。例如，有些家長為了使自己的小孩能夠在班級中出類拔萃，更高人一等，而采取了“灌鴨子”式的教育方式。他們往往會殘忍地剝奪孩子們玩的權利，而買來一大堆令人看了就頭疼的習題冊，讓孩子鉆進“題堆”里拼命地寫個不停，或讓孩子參加培優班什么的。而這樣培育出來的，往往并不是社會所需的棟梁之材，而是一個十足的“書呆子”!

　　說到這兒，我又想起了我的一位好朋友。如果要說，我與她比哪個的童年更快樂，那么，回答肯定是我。因為，我不必為那些課外的練習冊而煩惱。而我的那位朋友呢?她的童年里卻全都是做之不盡的課外習題與上之不盡的補習班。她自己都坦白地承認：“這些千篇一律的習題，只會使我越做越傻，不會有什么很好的效果。而這些補習班就更沒有必要上了。上課時我都聽明白了，如果再上補習班純粹就是浪費時間!”我想，這，不就是那些正被“拔苗助長”的孩子們的心聲嗎?可又有哪位家長去認真地傾聽呢?

　　我真希望，全天下的父母都能記住《拔苗助長》所帶給我們的啟示!