《你一定會聽見的》讀后感范文5篇

　　讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是小編收集整理的《你一定會聽見的》讀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。

　　《你一定會聽見的》讀后感范文5篇(一)

　　讀了《你一定會聽見的》這篇文章，我感到了平時人們是不怎么聽聲音的。

　　文中告訴我，在每秒鐘里，聲音都是存在的。如果你一個木頭人，你就會變成一個不受外界影響的人;如果你是一個聰明人，你會通過“過濾”的方式來去掉那些壞的聲音，用“攔截”的方式把好的聲音留下來。

　　這篇文章，我覺得是啟發了人們千萬不用關閉自己的耳朵，用心去聽身邊各種各樣、千奇百怪的聲音，這樣才能體會到這個世界的聲音是多么豐富、美妙呀!

　　我想起在幾個月前，我和爸爸去篾叢林玩，忽然有幾只鳥，叫了幾下，然后嘰嘰喳喳地叫了起來，我聽得有些不耐煩了，就想趕走它們，看見爸爸一副認真的表情，我也認真地聽了起來。只聽見幾只鳥一起叫，卻聽出幾種高低音合理分配，合奏出一種令人舒服的音樂!這種音樂賽過音樂會上的音樂!

　　我希望，從現在開始，我們一定要聽一聽身邊的聲音，體會大自然的美妙。

　　《你一定會聽見的》讀后感范文5篇(二)

　　這個暑假里，我讀了一本叫《樹葉的香味》書，書里那篇“你一定會聽見的”文章，讀后讓我很受啟發。

　　它告訴我世界上有很多的聲音，比如：蒲公英梳頭的聲音、風吹的聲音、水的聲音。但要聽到它們的聲音，你必須細細的感受、仔細的聽、用心的聽、打開屬于自己的“聽”的世界，這樣就能聽到那些屬于它們聲音!

　　它讓我常常想世界萬物的聲音，那是什么聲音，我該聽到什么?當雨滴到樹葉上，當風吹過竹林，當百靈鳥在樹上唱歌，當水緩緩流淌。我聽到了什么?我聽到了一章樂曲，是和諧的樂曲，是一章生命的樂曲，每一個聲音都是一個跳動的音符!那你聽到了什么?也許，跟我一樣，也許是一個小故事。

　　它教我用心看，用心聽，也用心想，它告訴我要善用我的耳朵，但要記住當我開始笑，這時候，我一定會聽見這個世界也跟著我歡笑!

　　《你一定會聽見的》讀后感范文5篇(三)

　　今天，我閱讀了《你一定會聽見的》。本文通過對各種各樣的聲音的描寫，使我們感受到是聲音把世界編織得如此美妙，是豐富多彩的聲音演奏著生活交響曲，讓我們感受到作者對生活的熱情。

　　隨著作者的步伐，我們“聽”到了螞蟻跑步的聲音，“聽”到了雪花飄落的聲音，“聽”到了雞啄米、狗啃骨頭的聲音，聽到了水滴、溪流、大雨的聲音，“聽”到了……是美妙的聲音使我們的生活更加多姿多彩。回想起那個雪花紛飛的夜晚，樹上、地上、路燈上，到處都是白茫茫一片。雪花不停地飛呀飛，落到了我們手上，幸福地說：“這里真暖和呀!”慢慢地，慢慢地，消失了。第二天，太陽公公出來了，變成了小水滴的雪花們興奮地喊著：“耶，可以回家了!”就升上了天空。

　　聲音如此美妙，讓我們一起聆聽，感受生活的美好!

　　《你一定會聽見的》讀后感范文5篇(四)

　　讀了《你一定會聽見的》這篇課文，我感到世界的聲音是豐富多彩而美妙的。

　　《你一定會聽見的》這篇課文是通過動物、人、水和風的聲音來告訴人們世界的聲音是各式各樣的、清脆悅耳的、多姿多彩的。只要仔細傾聽，細細感受，再微小的聲音，都可以品味和感受得到。我們要善用自己的耳朵，才會感嘆世界的聲音是多么美妙啊!

　　聽，風的聲音是多么動聽悅耳。微風吹過樹梢，樹葉盡情地歌唱與舞蹈。清風拂過明月，一呼而過，輕快溫柔，像一個小仙女瞬間飄過。聽，風的聲音是多么別具一格。臺風橫越山嶺，像一只巨虎在天空呼嘯。狂風掃過巨浪，浪花撲到沙灘，如同一個龐然大物。

　　在生活中，我聽過小溪的聲音，遠遠地一聽便愛上這美妙的旋律。聽，小溪的聲音是多么清脆悅耳。它像一個小姑娘，歌聲動聽婉轉，如同鳥兒的啼叫。她的歌聲讓我心曠神怡，她在唱輕快地、歡樂的、充滿優美旋律的《小溪之歌》。那飄飄這篇課文然的歌聲回蕩自我耳邊，一直徘徊著。

　　這篇課文啟發我，要善用自己的耳朵，才能體會到世界的聲音是多么豐富多彩而美妙的。

　　《你一定會聽見的》讀后感范文5篇(五)

　　文中寫了一些我們身邊不太留意的聲音，也寫了生活中常有的，需要我們細細去聽，去想象的聲音。作者重點指出了聰明人知道什么該聽，什么不該聽，那些人在聽的過程中學會了思考，他們聽進心里的聲音，不僅好聽，也是有益的。這一切都會讓聰明人的生活更充實，獲得更多知識和樂趣。同時，也指出了一些不用心聽，不會選擇該聽什么的人。那些人不會有自己的想法和思考，就像木頭人一樣，只會盲目地跟著別人。這樣的人便使自己喪失了接收“世界聲音”的能力。

　　我認為，作者說得沒錯：當一種聲音對我們來說已經習以為常，當耳邊風的時候，這種聲音便會在我們耳邊消失，甚至一些重要的信息也會被我們忽略。要真是那樣的話，將會發生十分可怕的事情。

　　我們的耳朵應該也有過濾功能，聽該聽的，反對不該聽的。在班上，一些同學經常對老師的講課內容打上“封條”，而對課外的聲音時時刻刻留意。一聲鳥叫，一次蟬鳴，都會讓那些同學的頭不由自主轉向窗外，成為不折不扣的“木頭人”。因此，一些同學很容易神游，不認真聽課，不聽自己該聽的，這樣的同學就什么知識也學不會了。也正因為這樣，教室里飛進一只馬蜂，一只鳥兒，一片雪花，都會引起那些同學的過度反應。

　　我認為，人們應該聽自己該聽的東西，謝絕對我們沒有益處的聲音。