《雪孩子》讀后感3篇
篇一：《雪孩子》
今天我看了雪孩子的動畫片，我覺得，雪孩子為了救小兔失去了自己的生命，讓我非常的感動。當別人遇到困難我們應該象雪孩子幫助小白兔一樣幫助別人人。
雖然雪孩子為了救小白兔變成了水蒸氣，但就像兔媽媽說的：“他和我們在一起”，我也覺得雪孩子沒有死，他變成一朵白月飄在空中看著小白兔，在明年冬天，他還會變成雪花飄回來，和我們一起玩。
篇二：《雪孩子》
在一個寒冷的冬天，小兔的媽媽在家里做飯，小兔在搖搖馬上高興地玩。 媽媽叫小兔說：“小兔呀，別玩啦，幫媽媽找一個蘿卜吧。”小兔說：“好呀”。原來小兔正拿著一個蘿卜在玩呢。媽媽說：“哎呀，這個蘿卜太小了，不夠咱們兩個人吃。
媽媽出去再找幾個大蘿卜，回來咱們一塊吃。”小兔說：“不行，你出去了我一個人在家沒有人陪我玩。”
篇三：《雪孩子》 今天我們聽了《雪孩子》的故事，雖然我是第一個把故事發上去的，但是我不能驕傲，這個故事我寫了五句話。
媽媽說：五段話就可以了，但
我還是覺得我寫的太少了，想象力還是太少了，以后還是要多看書，增長知識。
在《教你如何賞識孩子》這本書中我認識了一位偉大的父親——周弘。他將賞識教育中蘊藏的巨大能量發揮的淋漓盡致，把聾啞女兒周婷婷培養成為我國第一位聾啞人大學生。他首次在本書中提出了賞識教育的概念。...
今天，我讀了《山溝里的孩子》這篇文章，我被山溝里的孩子們刻苦學習、不怕困難、樂觀向上的精神深深地感動了。這篇文章主要寫了：山溝里的孩子們還沒等到天亮，就背著書包上學去了。放學后，他們成群結隊得回家，這時天早已黑了。...
今天我和爸爸媽媽一起讀了民間故事《手捧空花盆的孩子》，這個故事的主要內容是：國王要選繼承人，就給全國的孩子每人發幾粒種子。到了觀花的日子，國王偏偏選中了一個手捧空花盆的孩子，原因是國王發的種子是煮熟的，它根本就不會開花。...
暑假里，我讀了作家黑鶴寫的一本書名字叫《狼谷的孩子》，這本書是近年來動物類小說的薈萃，收錄了他新近創作的7篇中短篇小說。最讓我感動的是《狼谷的孩子》，寫的是男孩那日蘇和爺爺在遼闊的草原上相依為命，在一個寒冷的冬夜，一群饑餓...
我輕輕地合上《教你如何贊賞孩子》這本書的封面，此時賞識教育的痕跡已經印在了我的腦海里，周弘老師對生命的敬重更讓我感動。賞識不等于表揚加鼓勵，它是對孩子的無形生命的關注與呵護，是心靈與心靈的碰撞。...
孩子是一棵小樹苗，需要陽光，需要呵護才能最終長成參天大樹。在孩子成長過程中，我始終堅持家庭教育是所有教育中排在最前面得環節，是重中之重。所以在孩子很小的時候作為家長的我就很重視這方面知識的吸取并盡可能好的運用在實踐中。...
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正像序言中說的那樣：《孩子們，你們好》一書，正是小學教師的正真必要的精神糧食。在讀的過程中，我真正感受到了阿莫納什維利教師對教育的投入和激情。...
從“不讓孩子輸在起跑線上”到“人生是場馬拉松，搶跑未必能贏”，我從很多年輕父母身上看到了他們越來越科學的教育理念和教育方法。幼小銜接時期，孩子是焦慮的。...
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讀了《山溝里的孩子》這篇文章，我深深的體會到了山溝里的孩子具有可苦不怕困難，樂觀向上的精神，這樣的精神能把我感動了。這篇課文主要寫了山溝里的孩子沒等天亮就背著書包上學去，到了放學的時候他們就成群結隊的回家，學校離家很遠，...