故事的讀后感（精選12篇）

故事的讀后感 篇1

　　在暑假里，媽媽和我到書店里買了一本《親情故事》的書。我最喜歡這種類型的書了，我每看完一個故事，眼淚就像掉線的珍珠一樣，嘩啦啦地落下來，因為每一個故事真是太感人了。

　　最讓我感動的一篇故事是《用愛援救父親》。那是發生在四川的一所中學的事，有個女孩名叫盧燕娜，她從小就是她外婆養大的。盧燕娜的父母都在外地工作。一年最多回一次老家，有時還幾年才回一次。盧燕娜每次和父母交流都是用一臺普通的電話交流。盧燕娜學習很好，雖然父母不在她身邊，但是，她每次考試都是全班一、二名。

　　就在盧燕娜剛上中學的第三天，她接到了媽媽給她的電話，電話里說盧燕娜爸爸生病了，而且是大病，要想治療好這種病，只有換腎了。否則，她爸爸的病不可能治好。但是，那時捐腎的人不多。

　　后來，盧燕娜去看望爸爸時，她看著爸爸難受的樣子，心里非常難過。她想，自己的腎應該會適合爸爸的。所以，盧燕娜跪在醫生面前，想讓醫生把自己的一個腎捐給父親。醫生看見她這么瘦，如果沒有了一個腎，身體會好脆弱的，所以怎么也不答應。盧燕娜三翻四次地苦苦哀求，最終醫生答應讓盧燕娜去體驗，看看是否可以捐腎。

　　爸爸聽說自己的女兒要把腎捐給自己，堅決不答應。盧燕娜對爸爸說，她無論怎樣都不能讓爸爸死。爸爸被女兒感動了，決定做手術。

　　我也被故事深深地感動了。沒錯，家庭是我們生活的港灣，親人永遠是我們的保護神。如果沒有親人，我們的生活也不會這么精彩。

故事的讀后感 篇2

　　今天，我讀了一本經典名著《希臘神話故事》，對它有著很大的感受。

　　《希臘神話故事》寫了太陽神阿波羅、眾神之主宙斯、大力神赫拉克勒斯等等眾神之間發生的故事。這一個個故事都非常吸引人，猶如淙淙清澈的泉水，讓我深深地陶醉了。它的故事情節非常豐富，每個地方都很生動，無論是死亡還是勝利。

　　這其中，我最喜歡《赫拉克勒斯的生與死》一文。因為這篇文章充分的寫出了赫拉克勒斯從生到死的每個故事。讀到赫拉克勒斯實在看不下王子這種隨意欺負百姓的“威風”，不惜一切代價將王子殺死，結果遭到了國王處罰，被迫為國王做人類不可能做到的十件事，他卻做到了時，（因為有兩件事國王不相信，所以赫拉克勒斯只好再做兩件事變成十二件事，一般大家都說是十件事）我感嘆赫拉克勒斯這種寧愿犧牲自己也要救百姓與水火的精神；當讀到赫拉克勒斯因為穿上了妻子特意為他準備的衣服而不幸去世時，（赫拉克勒斯想去一個美麗的姑娘作為他的情婦，妻子原本是想挽回丈夫對她的愛，結果赫拉克勒斯因出汗過多而和這件衣服發生了化學反應，出現了意外，導致死亡）我悲痛欲絕，這樣一代偉大的戰神就這樣死去了？……

　　這本《希臘神話故事》給了我很多啟示，最重要的是它讓我明白了人生就像一個雞蛋，打碎了就沒有了，沒有再來一次的機會。因此，我們要更加珍惜生命，愛護上帝給我們的這次機會。

故事的讀后感 篇3

　　寒假里，我讀了<<我生活的故事>>這本事。這本事的主角是一名美國人，海倫。凱勒，講述的是她生活中發生的事情。

　　在海倫。凱勒很小的時候，因為生了一場很重的疾病，剝奪了她的視力和聽力，使她不能和正常的孩子一樣看美麗的世界，聽優美的音樂……命運帶給她的無情重創使她變的乖戾、固執，很難與人相處。到后來，莎莉文小姐成了海倫。凱勒的啟蒙老師，莎莉文小姐教海倫。凱勒通過依靠自己的雙手的觸覺與別人溝通。莎莉文小姐用游戲教海倫。凱勒學習，使海倫。凱勒對這些產生了濃厚的興趣。她的性格也漸漸變的開朗，活潑，親和，博愛。在莎莉文小姐的鼓勵下，海倫。凱勒通過超乎常人的努力和毅力完成了全部的課程。海倫。凱勒按照父母的建議，她寫了<<霜王>>，有人認為她的文章是剽竊來的，康貝小姐親自寫信給海倫。凱勒:"將來總有一天你會用自己的思想寫出自己的巨著，使許多人從中得到鼓勵和幫助。"一八九三年十月以前，海倫。凱勒自學了許多科目。有希臘，羅馬和美國的歷史書。由于海倫。凱勒那時侯懂了點法語，便常常自娛自樂，她花了不少時間來提高自己的說話能力。一八九六年的十月，海倫。凱勒進入了劍橋女子中學，她還有更遠大的目標，為進入哈佛大學做準備。一九20xx年，海倫。凱勒進入了拉德克利夫學院。

　　海倫。凱勒以超乎常人的一切，做到任何事，她付出的努力比別人多幾百倍，幾千倍。她的毅力超乎了別人的想象，即使海倫。凱勒又聾又啞，但是她不放棄，努力學習，活的比平常人更精彩!

故事的讀后感 篇4

　　我在學校圖書館借了一本書，名叫《中國節日故事》，我津津有味地看起了這本書。

　　這本書主要講了中國的節日的由來。如：農歷臘月二十三日的年節，便是為了祭拜灶神張單的；農歷五月五的端午節便是為了紀念愛國人士屈原的……

　　每一個國家和民族都有一套屬于自己的水時節慶，這些節慶和他們的生活環境以及宗教信仰有密切的關系。

　　所以，我們往往可以由一個國家或民族的節日中，看出他們的文化特色。例如：美國以基督教為主，圣誕節便是他們的重大節日之一；我國自古以佛教、道教為主，特別地，還有天后誕。

　　中國的節日幾乎都包含了敬拜祖先、孝道或是仁愛的美德，這也是咱們中國文化的一大特色。

　　你想知道農歷八月十五的中秋節是怎么來的嗎？你想知道農歷三月二十三的天后誕是怎么來的嗎？那就去讀讀《中國節日故事》吧！

　　我愛《中國節日故事》，更愛我們偉大的祖國——中國！

故事的讀后感 篇5

　　今年暑假，我讀了一本《小學生最愛讀的親情故事》。書中講了四種親情故事，有母親之情，父親之情，長輩之情和手足之情。這些故事有的講述了父母對孩子們無私和偉大的愛，有些講述了親人間相互理解，相互扶持。有的教育我們手足之間要互敬互愛，同心協力。 日記

　　我最喜歡的一個故事就是《白丁香，紫丁香》。故事講了爺爺奶奶各種了一棵丁香樹。爺爺種的是白丁香，奶奶種的是紫丁香。一天，一只白鳥落在白丁香上說：“還是我的白丁香樹香。”一只紫鳥落在紫丁香樹上說：“還是我的紫丁香樹香。”兩位老人來到了那兒，他們卻都夸對方的丁香樹好。兩只鳥不懂了，異口同聲地說：“為什么要夸別人的好呢？”然后，他們看了看相互攙扶的兩位老人，從他們的眼神中似乎明白了什么。這個故事讓我懂得了愛就是互相理解、尊重和欣賞。

　　這本書真是一本教育我們做人做事的好書，建議大家也去讀一下。

故事的讀后感 篇6

　　一直以來就想了解上帝，他也是一個謎。這幾天，就看了一本書《圣經的故事》（伍心銘、王幸譯，時代文藝出版社出版發行，版次：20xx年11月第一版）。這里只摘錄一些章節片段來分析一下，看看這其中有著一些怎樣的奇遇，也算是對未知的那一切的更進一步的探索吧。

　　先來看看那個最初的上帝——耶和華先生，他利用六天時間創造了世上的萬物與人類，第七天開始放假休息，“第8天，‘人’發現自己處在一個新的世界里，他的名字叫‘亞當’，雖然他生活在一個漂亮的花園里，還有許多溫順的動物和他一起游戲，但是他并不快樂。因為所有其他動物都有伴侶，而‘人’卻只有一個。于是，耶和華從亞當的身體上取下一根肋骨，造出了夏娃。”這里，說明了上帝是了解人是會寂寞的，于是他從亞當的身體上取下一根肋骨造出了夏娃，取這根肋骨是怎么個取法卻沒有說。

　　“亞當和夏娃每天都在花園里游玩，他們想把這個稱作天堂的地方弄個明白。后來，他們來到一棵大樹下，在這里，耶和華對他們說，‘以下我所說的話對你們來說至關重要，你們可以吃花園中任意一棵樹的果實，但這棵樹的除外。因為這棵樹可以分辨善惡，如果你們吃了它的果實，就會明白你們所做的事是正義的還是邪惡的，這樣，你們的靈魂就會不得安寧。所以，你們必須要離這棵樹的果實遠遠的。’”但天堂里一條蛇卻引誘夏娃吃了善惡樹上的果實，夏娃把吃剩下的果實給亞當吃了。“耶和華知道了這件事后非常生氣，他立即把亞當和夏娃從天堂里驅逐了出去，讓他們到塵世去生活。”我覺得耶和華先生是故意要讓亞當與夏娃去吃那棵善惡樹上的果實的，因為如果換了我，我也會因為好奇而去嘗嘗鮮，還根本用不著由那條蛇來引誘，并且我有點懷疑那條蛇是上帝派去的，要不，那條蛇咋不被逐到塵世來。從此，亞當與夏娃來到人間，開始獨立生活，并且開始生兒育女。

　　亞當夫婦生了兩個兒子，一個叫該隱，一個叫亞伯。但該隱與亞伯從小就性格不合，他們經常打架。一次，在祭祀的時候，“亞伯祭壇上的火燒得非常旺盛，而該隱的打火石出了問題，一絲火星都打不出來。該隱覺得自己在亞伯面前丟了面子……”，于是，該隱殺死了亞伯，并畏罪潛逃了。“該隱的惡行在子孫的心靈里留下了惡劣的印跡，他們經常和鄰人爭斗，姑娘們都不趕出門，生怕被小伙子們劫走。世界變得亂哄哄的，因為一開始就出了壞事。也許重新再來一次會好一些……當時有個人叫諾亞……諾亞是個善良的人，為人虔誠，和人們的關系都很好……耶和華下定決心要毀滅人類，只留下諾亞一家。于是他來到諾亞的住處，告訴他造一條船……”于是，諾亞與他的兒子們造了一條大船，又捕捉了各種野獸放到船上，“到了第7天黃昏，諾亞一家登上了方舟，收起跳板，關緊艙門。到了半夜，下起了傾盆大雨，一直下了整整40個日夜。大地都沉到水面下去了，諾亞一家人和他帶到方舟上的各種動物成了僅存的生命。”從這些事件里可以看出上帝也沒有預料到他一手制造的人類會墜落成這個樣子，并且發生這么多的鳥事，簡直差一點就完全失控了。他于是用了毀滅的辦法來拯救人類。但我懷疑他所救出的那個諾亞也不會好到哪里去，也可能救錯了人，諾亞和人們的關系都很好，但為什么他上船的時候不帶上其他“人們”呢？而只帶上他自己的家人。至少給其他“人們”一個暗示也好啊，他什么也沒有做。還有就是，耶和華先生如果救出的諾亞一家人都是好人，那為什么后來在這個世界上又出現了那么多的壞人？這些線索看來都要認真分析一下，后來出現的那些壞人的壞行為肯定就是那條船上的人遺留下來的惡跡。看來，耶和華的這次拯救也不是很成功，情況仍然處在失控中。

　　很多年過去了，人類中又出現了一個摩西，更準確地說，是以色列人中出現了一個摩西，“耶和華那偉大的神力，確定了摩西的信仰，給他的生命注入了活力，他決定拯救他的民族，他的人民……他宣稱自己是上帝偉大意志的追隨者，他要重新回到埃及……帶領整個猶太民族從埃及遷到另一個國家……他決定去見法老，請求他讓這些猶太人能自由地離開。”，但埃及的法老拒絕了他的要求，“他開始不厭其煩地勸猶太人離開這個奴隸之國，擺脫奴隸身份，讓他們相信耶和華的諾言，未來的以色列將會是一個偉大的國家和民族。猶太人聽著摩西的話，開始議論紛紛，但就是不想行動。長期的奴隸生活已經磨蝕的他們沒有了信仰，也不再相信上帝的力量，他們心甘情愿作別人的奴隸。后來，摩西明白了，如果不使用強制措施，他的目的是不會達到的……于是，摩西請求耶和華的幫助，耶和華答應了，他讓摩西去見法老，并對法老說，如果他不聽從勸告，就會大難臨頭。在法老面前，摩西又一次碰了釘子！亞倫于是拿出一根神杖，在尼羅河上輕輕一劃，河水立即變得血紅，不能飲用了，人們沒有辦法，只好打井水來喝。法老對百姓干渴的呼喚無動于衷，仍然不讓猶太人自由地離開。于是，又一場災難降臨了。在尼羅河兩岸，突然跳出來數百只青蛙，他們跳進井里，跳進民房，有的還跳進了王宮，埃及成了青蛙的世界，人們寸步難行。

故事的讀后感 篇7

　　親情是一縷陽光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖，親情是一泓清泉，讓情感即使蒙歲月的風塵依然清澈澄凈……

　　同學們一定有過這樣的回憶：母親拉著蹣跚學步的你，喜悅的臉中露出隱隱的緊張；父親用雨傘呵護著你，自已雖被淋濕卻依舊笑聲朗朗；奶奶把你抱在懷里，數著天上永遠數不完的星星。

　　這本故事書里講述了無數親情故事。其中，我印象最深的是：有一個女孩終生不能起床，因為她的腿被一場車禍奪走，一直在陪伴著她的就是她的媽媽。后來記者知道了這件事，來采訪她的時候問她有什么愿望，她說她想做媽媽的媽媽。人們問她為什么？她回答說，因為只有這樣才能報答媽媽的恩情！

　　一句問候的話，一個甜甜的微笑。對于媽媽來說是最重要的珍藏。在平時我們應該幫媽媽做一些力所能及的事情。如：拔白發，白發是媽媽操勞的痕跡，是對我們操勞的痕跡，所以這件事最值得我們去做，去細細的品嘗媽媽的愛，去細細的感受媽媽的辛苦！

　　同學們讓我們行動起來，再過幾天就是感恩節，我們要給媽媽一個大驚喜，一頓飯、一句話、一張賀卡、一個微笑都是媽媽最好的禮物。

　　當個乖寶寶，考個好成績，給媽媽個好禮物！

　　行動吧！

故事的讀后感 篇8

　　一次偶然的機會，我有幸讀到了王青麗先生的《親情故事》，文章講述了他的過往經歷，有坎坷和曲折，有收獲和回報，然而從我的角度理解，貫穿全文始終的是家庭，是主人公對親情的那份擔當和責任。

　　文中主人公每次經歷人生重要決定時，背后的動力在哪里？我考慮良久后得出，是家人給予的精神世界極大的滿足感。人這一生簡而分之，無非生活和工作，主人公讀過大學，當過煤礦工人、個體戶，做過副縣長，經歷過囊中羞澀的貧窮、跑車奔跑的辛勞、身陷囹圄的委屈、車禍受傷的危險，但從未阻擋前行的腳步，這些可以說是事業上、工作上的曲折坎坷，可以看出每次重大轉折影響他做決定的是父母、妻子、兒女，是家庭，是他最最重要的生活。親情是他事業上的動力，女兒是他工作的助力劑，無論是在外艱辛、委屈、危險，只要想到女兒可愛可親的小小舉動，想到父母妻子的牽掛，那是他精神上莫大的欣慰。文中最后主人公總結到：幸運和幸福是兩回事，幸運沒有選擇，幸福可要靠創造。我可以把他理解為，人生中幸福并非工作中的得與失，并非無法選擇的種種，而是經過奮斗后，家庭圓滿，妻兒團聚，充滿期待的精彩生活。

　　在無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；親情是最清晰的路標，指引我們成功到達彼岸。

　　《親情故事》勾起了我對人生，對親情的無限思緒，回味著文章中看到的幸福與成長，品嘗著親情的甜蜜滋味，我真的想馬上回家多陪陪家人，和他們說一聲“我愛你們！”

故事的讀后感 篇9

　　提到神話故事，想必不少人會想起我國的四大名著之一也同時是我國古代的神話的《西游記》吧？西游記的確是我國人人皆知的經典神話故事，但是在文學界里不光我國有經典的神話故事，在國外也一樣有著家喻戶曉的神話，其中我最喜歡的，就要數《古希臘神話故事》了。

　　在《古希臘神話故事》這本書中，有著形形色色的人物，有掌控天地的最高之神宙斯；有高貴又愛嫉妒的神后赫拉；有富有母愛的農業女神得墨忒耳；有高傲的智慧女神雅典娜…… ……其次就是一些英雄人物，如赫拉克勒斯、帕爾修斯、伊阿宋、特修斯……這些英雄們都很令我敬佩，他們的故事也都讓人提心吊膽。

　　這本書最讓我著迷的篇章就是赫拉克勒斯的故事。赫拉克勒斯因為發了瘋，把自己的妻子給殺害了，他為了洗清罪孽，答應為歐律斯透斯國王做12件苦差。這12件苦差件件都困難重重，第一件是扒掉墨亞獅子的毛皮；第二件工作是斬殺許德拉；第三件工作則是生擒克律涅亞山上的赤牝鹿；緊接著的第四件工作是毫發無損地為國王捕捉、蹂躪厄律曼托斯山的大野豬……過了一年又一年，赫拉克勒斯歷盡千辛萬苦，終于完成了這12件苦差，他也洗清了自己身上的種種罪孽。這位洗心革面的英雄終于獲得了自由！

　　這本書主要講述了很久以前眾神的故事以及一些古希臘的著名戰役和引人入勝的精彩事件，既有趣又可以增長知識，是我最喜歡的書中的之一。

故事的讀后感 篇10

　　《圣經》通常被描述為“最偉大的書”。這是因為它對歷代人們的無盡的價值與影響，歷史上沒有一本書像《圣經》一樣對人文有如此影響力。到目前為止，《圣經》已被譯成20xx種語言，每一年的銷售量比任何一本書的年銷售量都要高得多。

　　我讀完《圣經故事》的第一感受就是，這是一本歷史書，里面的時間，地點，人物，事件紛繁復雜，只通讀一遍是很難完全理清頭緒的。但是它所分的《舊約》和《新約》這兩個部分是非常清晰的：繁雜的《舊約》就是一部猶太家族史，講述的是猶太人和“他們自己的”嚴厲的上帝耶和華；而《新約》則是幾個猶太人把“他們自己的”上帝變為全人類的上帝，把一個嚴厲的上帝變為一個博愛的上帝耶穌的過程。死亡和矛盾無處不在。上帝愛人類，那為什么又一次次只因為違背他或者拜了別的神而摧毀人類？在同一個“博愛”的上帝名義之下，善和惡都在進行著，并且是假以相同的借口。所以我感到這是很矛盾的故事。信仰是一種精神控制，所以我想我永遠也不會相信上帝。

　　讀完《圣經故事》我看到教師和同學都缺少的東西———愛。耶穌在常人眼里早已幻化為萬能的上帝，在基督徒的眼里他又似乎無所不在，無所不能。但是，在此書中，我卻看到了一個人性化的耶穌，一個充滿善良，正直，純樸，勇敢，智慧的拿撒勒的偉大木匠。現在的教育是缺少愛的教育，在當今社會和媒體個人主義和拜金主義的干擾下，有的同學更自私和沒有同情心了。他們不愛父母，老師，更愛變形金剛和明星偶像。

　　讀完《圣經故事》我發現猶太人真聰明。他們不僅發明了控制人精神的上帝，而且當今的猶太人 還 非常會賺錢，如果說中華民族有著悠久的文明歷史，是個偉大的民族，我們中國人都很自豪。那么，無論從整個歷史還是現在的世界形式來看，不得不承認猶太民族的確也是一個偉大的民族，這個民族造就了歷史上如：亞伯拉罕，摩西。大衛，所羅門和耶穌這樣一些偉大的先知和君主；馬克思可以說是對現代中國影響最大的猶太人；其次是作為科學楷模與象征的愛因斯坦；又在經歷了百般困苦和不公的待遇之后成為當今控制世界經濟的強族。《圣經》是世界文化寶庫中一部最璀璨的杰作之一。《圣經故事》開卷有益。

故事的讀后感 篇11

　　《我生活的故事》是聾盲人海倫.凱勒在美美國哈佛大學拉德克利夫學院上大學二年級時寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風前的生活經歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊!

　　海倫的好學是天賦，但取得驚人成就主要還應歸功于她發憤圖強的精神和對困難的那種異乎常人的毅力。從學會認字到閱讀，她經歷了多少辛酸，付出了多少血汗，只有她自己最清楚。她上大學時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人將書上的文字、老師說的話拼寫在她手上，她花的時間要比別的同學多得多!但她從不怕麻煩，總是一遍又一遍耐心地學著、記著、思考著……

　　由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報，我設計好了字母位置，又寫上了幾個英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時才發現有一個笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀!反正我已經做了，不通就不通吧!老師也不一定會發現，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了?由于我怕麻煩我的英語手抄報沒被老師選上。

　　海倫為學一個“水”字，曾經費了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西。看到這兒，我笑了，真的這么難理解嗎?得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強地堅持學習的情景，她堅忍不拔的毅力感動了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學習她驚天動地的發憤精神，除了學習她堅強的毅力，除了學習她勇于克服困難的精神，更應該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學習與奮斗中體會無盡的快樂。

　　海倫所取得的成績是無與倫比的，她用探索的雙手開創了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學榮譽學位的女性，她會見過世界多國領導人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動。她能取得驚人的成績，我為什么不能呢?她的故事經過了一百年后仍鼓勵著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對生活，迎接挑戰，做個生活的強者。

故事的讀后感 篇12

　　讀完《圣經故事》我看到我們有時候缺少那么一樣東西——愛。耶穌在常人眼里早已幻化為萬能的上帝，在基督徒眼里他似乎又無所不在，無所不能。但是，在這本書里，我卻看到了一個人性化的耶穌。現在的教育偶時候缺少了愛的教育。在當今社會和媒體個人主義和拜金主義的干擾下，學生更自私和沒有同情心了。許多同學對身邊人的感情不深，反而更愛那些不可觸及的明星，成為追星一族。他們失去了愛和被愛的能力。他們所預期的那么容易。顯而易見，激怒耶穌是不可能的，他從不對仇恨他的那些人表示反感，他從容地走出每一個陷阱，當他被逼到一個角落的時候，他就講一個簡單的小故事，使所聽故事的人轉到他這邊來，這也是一種很好的教育教學方法。他希望人們愛自己的友鄰，他懇求人們停止戰爭。眼看著人們互相殘殺，冤冤相報，耶穌痛心疾首。他本來是個快樂風趣的人，生活對于他來說是快樂的，而不是負擔。他愛父母，愛家庭，愛朋友，村子里的活動，他沒有不參加的。他自己不是隱士，也不贊成別人靠逃避生活拯救自己的靈魂。可是這個世界卻似乎到處都是荒涼，暴力和混亂。耶穌以他那淳樸而偉大的胸懷貢獻出一劑醫治這些創傷的良藥。他把這劑良藥稱作為“愛”。有這個字眼就是他所教導的核心內容，而這，也是我在這本書中學到的最大精華所在。

　　在這本書中，我最喜歡《年輕的大衛》這個故事了。這個故事講了一個少年，名叫大衛。他很勇敢，他曾經把巨人歌利亞都打死了。而且他只用了五顆石子。掃羅很妒忌他，因為他沒有大衛厲害，他便想把大衛殺死。幸虧掃羅的兒子——約拿單保護了大衛，大衛才沒被殺死。還有一個原因，神永遠與大衛同在。

　　我讀了這個故事，感想很深刻。我知道了，一個人必須遵守應該遵守的規矩，否則將會受到應有的懲罰。誰從困難中解救了我們，我們就應該相信他，贊美他。不能忘恩負義，應該知恩圖報。

　　這位神以仁慈、耐心、寬容、博大、善良的精神來對待每一個人。不管那個人是善良，還是邪惡，神都會寬容他。

　　當然，在這里讀《圣經故事》，并不是說我要去信奉上帝，只是讓我覺得，在我們的社會發展中，某些宗教的某些精神也是值得提倡的。只是，我們必須學會審視，批判接受。

　　我知道，信仰是一種精神控制……似乎每個國家都在試圖用一種符合統治階級利益的思想來束縛自己的臣民。古往今來，這樣的例子并不少見，如中國古時候的漢朝主張的儒家思想，宋朝時候主張的理學思想……

　　在構建社會主義和諧社會的今天，我們要遵循在弘揚主旋律基礎上發展文化多樣性的原則。無產階級是無神論者，然而我們也應有博愛的精神。并不是說要去信教，但從另一個角度來看，我們也應當汲取宗教中適合社會和諧發展的精神，以不斷提高自身素養。