觀周恩來四晝夜有感
《周恩來的四個(gè)晝夜》講述了1961年三年自然災(zāi)害時(shí)期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在連續(xù)四個(gè)晝夜的時(shí)間里，夜以繼日走村入戶，深入進(jìn)行調(diào)研的動(dòng)人故事。很久沒有走進(jìn)影院安安靜靜地去觀看一部電影了，影片中總理 “謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是”的諄諄教誨發(fā)人深省，總理親民愛民、求真務(wù)實(shí)的公仆情懷以及他與人民群眾之間真切感人的多個(gè)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)更是讓我數(shù)度落淚，再次被總理的人格魅力和領(lǐng)袖情懷深深地感染……
一是親民愛民、求真務(wù)實(shí)的人格魅力。總理的親民愛民體現(xiàn)在時(shí)時(shí)處處體恤百姓疾苦的舉動(dòng)上：看到掉光的樹葉和百姓的午飯，他不顧大病初愈之軀，同老百姓一起喝湯糊糊、吃代食窩窩頭;知道挑水要走十幾里，他調(diào)動(dòng)軍營(yíng)為村民送水;看到壯勞力們冒著暴雨保護(hù)地瓜秧苗，他親自到食堂為他們熬煮取暖的紅糖水……總理的求真務(wù)實(shí)體現(xiàn)在不察實(shí)情不罷休的工作態(tài)度里：面對(duì)諱言真相、避實(shí)就虛的基層干部，他堅(jiān)定決心，逐戶逐戶地與群眾談心，他與窮苦農(nóng)民二廷交朋友，真誠(chéng)溝通，面對(duì)不吃大鍋飯的群眾，他沒有片面判斷，坐在門檻上了解第一手資料……總理就像是一面鏡子，既昭示我們：保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)，也啟示我們：在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征途上，必須繼續(xù)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更要以總理的親民愛民和求真務(wù)實(shí)為榜樣，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，放下架子、撲下身子，真心實(shí)意地為群眾謀福祉。
二是批評(píng)與自我批評(píng)的自省精神。影片雖然是一部主旋律作品，卻在很多方面實(shí)現(xiàn)了突破。電影第一次在中國(guó)銀幕上表現(xiàn)了三年自然災(zāi)害，第一次展現(xiàn)了高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)剝開假象尋找真相拆除社會(huì)主義大鍋飯的過程，第一次展現(xiàn)了領(lǐng)袖敞開胸懷真誠(chéng)地向老區(qū)人民道歉的動(dòng)人場(chǎng)面。充分體現(xiàn)了我們黨勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)的自省精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，使我們通過回顧黨克服各種困難、改正自身失誤的過程，更加堅(jiān)信黨的偉大。
三是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。來到伯延公社的第一天，公社為總理準(zhǔn)備的午飯是紅燒肉、雞蛋和饅頭，總理已經(jīng)邁進(jìn)屋子的一條腿又撤了回來，轉(zhuǎn)身回到公社食堂與百姓一起喝湯糊糊、吃代食窩窩頭。“同吃一鍋菜，同喝一碗粥”，這是總理與廣大人民群眾同甘共苦、不搞特殊的公仆情懷，更是我們黨勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)的深刻體現(xiàn)。面對(duì)黨和國(guó)家所處的新形勢(shì)，中央政治局會(huì)議提出了“八項(xiàng)規(guī)定”，習(xí)近平總書記作出了厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示，在全國(guó)各地掀起了勤儉節(jié)約的浪潮。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)當(dāng)以身作則，積極響應(yīng)“八項(xiàng)規(guī)定”和重要批示的精神號(hào)召，做到厲行節(jié)約，率先垂范，剎住浪費(fèi)之風(fēng)，樹立節(jié)儉新風(fēng)。
四是深入群眾、密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)。總理在調(diào)研期間深入田間地頭，走進(jìn)百姓家中，了解村民生活的事實(shí)真相，撲下身子接地氣，與群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，使影片成為了一部開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮活教材。對(duì)于廣大黨員干部、特別是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)格按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，扎實(shí)解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)教育和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。