生命讀后感300字十四篇

生命讀后感300字 篇1

　　人活一世，草木一秋。可見人的生命是短暫的。在這短暫的生命歷程里，人們都在不斷地追求，或健康，或聲譽，或金錢，或地位。并以追求的結果作為自己一生的榮耀。因此在我們的生活中就形成了一種這樣的認識：以成敗論英雄。這在我們的生活中已成了不爭的事實。

　　其實人生是一個過程，不要只看重結果——“死”，而要看重過程，爭取使自己的生活過程過得精彩。熱愛生命，快樂過好每一天。冷靜地看待生命中的寒風冷雨，勇敢的面對泥濘坎坷。堅信只要付出了，就會有回報的。我想：只要心中有了對生命的愛，有了對理想的執著追求，一切美好的結果也就在意料之中了。“山重水復疑無路”之后，展現在你面前定是那“柳暗花明又一村”的無限春光了。

生命讀后感300字 篇2

　　《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命。

　　第一件事，是作者寫稿時飛蛾騷擾到她了。作者捉住了它，卻被它那強烈的求生欲望而感動，最后把它放了。

　　第二件事，是墻角的磚縫中掉進了一粒香瓜子。在沒有陽光、泥土的環境中發芽了。

　　第三件事，是作者用聽診器聽到自己拿沉穩而有規律的心跳，感受到了自己的生命。

　　讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在。可以說生命是頑強的、生命是靠努力才變得有意義。每個人都是平等的，應為每個人都只有一次生命。每個人的命運都不一樣是因為有的人一直都在努力奮斗，有的人用吃、喝、玩、樂消磨時光……努力奮斗、努力拼搏的人就會看到自己勝利的果實，他們可以享受成功的喜悅。而每天只知道吃、喝、玩、樂的人最終會受到命運的懲罰，他們總是抱怨命運的不公平，卻從不想想自己有沒有錯。

　　我愿意做一個努力奮斗、拼搏的人，不愿意消磨時光。以后我要好好學習、奮發向上，讓我的生活變得更加有意義

生命讀后感300字 篇3

　　今天，我們和老師一起閱讀了《生命生命》這一課課文，讀后我的感受很深。

　　課文主要寫作者從飛蛾求生，磚縫長苗，傾聽心跳中悟出一個道理：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命。這讓我感受到了生命的可貴。

　　我對作者的看法表示贊同，，因為我也經歷過類似的事。

　　記得有一次，在一個炎熱的暑假，我寫完了作業。閑著沒事，就坐在門口看起書來。忽然，一只蜻蜓從我的眼前晃過，可能是飛地太快了，沒掌握好方向，撞到了一面蜘蛛網上。在那面蜘蛛網上的蜘蛛見了，連忙沖過去。

　　蜻蜓見蜘蛛來了，它極力掙扎著。我被蜻蜓那種求生的欲望令我震驚，我忍不住趕走了蜘蛛，放了它。

　　還有一次，在一個清香裊裊的春天，我家的一小袋南瓜籽裝在一個盆子里，盆子外面也掉出幾粒南瓜籽。過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，那幼小的種子里，包含著多么強的生命力呀!竟使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，既使它只活了幾天。

　　看!生命多么寶貴呀!所以，我要好好地珍惜生命，使人生更加光彩有力!

生命讀后感300字 篇4

　　“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”這句出自作家冰心的《談生命》。這是一篇談論關于生命的文章，描繪了生命的一切，它的意義，它的作用，它的美好，以及使用它的方法，作者用詩一般的語言表達得淋漓盡致。

　　“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么？” 作者把生命比作河流，寫出了它的洶涌澎湃，寫出了它的幽靜。它讓河流的聲音，當作生命里唯一的話語。

　　“然而我不敢說來生，也不敢信來生！”作者把生命比作樹，讓樹那無私奉獻的精神貫穿了生命的靈魂，也寫出了樹對生命的渴望。

　　生命的重要意義不在于最后的結果，而是過程，無論成功、失意、輝煌、落魄、絢爛、安靜，都是生命歷程的重要組成部分。生命創造了快樂和痛苦，所以我們要珍惜生命，要珍惜生命的每一次快樂和每一次痛苦

　　生命本來是一趟沒有意思的旅程，關鍵是你如何讓它賦予意義。。我們在宇宙中，沒有努力，一切都沒有可能。經歷的苦痛，永遠比幸福更好，因為，他們能讓我們成長，能夠與迎接更大的困難。

生命讀后感300字 篇5

　　如果你是一個天生殘疾的人，你會對生活失去信心嗎?還是對生活充滿信心，你會悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強者?

　　讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅僅聰明好學而且堅強勇敢。海倫因為病魔失去了視力和聽力，最終又影響了她的說話潛力。七歲的時，母親為她找了一位家庭教師，在莎莉文老師的盡心教導下，海倫從零起步一點一點的學習、積累。雖然在學習過程中遇到了許多困難，但是她沒有向命運屈服。在莎莉文老師的幫忙大，讓小小的海倫明白了生命的奇妙和學習的快樂。在莎莉文老師的關懷和智慧引導海淪走出無盡的黑暗和孤獨。她學會了用手指說話，并且還掌握伍種文字。莎莉老師不盡是一位出色的教育家，更是一個再塑生命的藝術家。

生命讀后感300字 篇6

　　網上曾經傳過一個很犀利的話題：人活著究竟是為了什么？在很無聊的時候，我腦中便會浮現出這個問題。有人說活著時為了自己；有人說活著時為了父母；有人說活著時為了生兒育女，享受終老……而我卻一臉迷惘，一團霧水，始終找不到答案。有時甚至覺得在這個世上沒有刻意值得眷戀的，總覺得胸中有一塊郁積的云。可當我讀了冰心先生的《談生命》一文后，我的靈魂深處發生了變化。

　　在文中，冰心先生把一生比做了東流之水，新生之木。以水路過之情，誰匯聚之景，水入海之狀；木生長之難，成材之苦，死亡之靜，來寫出一個人從小到大的歡樂與苦痛。為人，應有自己的一方之地，有自己的一所家園，由自己的一筆成就，讓世界因為自己的存在而有所不同；為人，應對社會有所助力，對國家有所貢獻，讓祖國因自己存在而更加強大，就像東流之水入海，又像樹木一樣，以自己的死亡來為腳下的一塊土地更加肥沃。正如一位先哲所說：生當作人杰，死亦為鬼雄！

　　感謝冰心先生潤物細無聲的諄諄教導，讓我抓住了心中的意思悸動，讓我明白了生活的意義，生命的意義。生命，并不注重于怎么來，怎么走，更重要的是怎么活？！有死輕于鴻毛說，也有死重于泰山說。不管怎樣，但愿我的將來不要像鴻毛一樣被人們所淡忘，即使自己不是最有色彩的一筆，也要為今后的人生為自己祖國的山河畫上一片云翳！

生命讀后感300字 篇7

　　有一個故事叫《平分生命》它就在《語文新天地》這套從書里。讀了以后，我熱淚盈眶。

　　有一對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因為無依無靠，只得相依為命。真是老天不長眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不輸血治療，她便會失去生命。作為妹妹的唯一親人，小男孩做出了一個冒險的決定：自己抽出血來給妹妹治療。當醫生給他抽完血后，小男孩以為自己會死，便一動不動地躺在病床上，露出了蒼白的笑容，問：“醫生，我還能活多久?”醫生回答：“放心吧!你不會死。你的身體很健康，還能再活100歲。”他知道后立即從床上麻利地跳到地上，高興得蹦蹦跳跳，又在地上連續轉了幾圈，確定自己真的沒事。“那么就把我的血液輸一半給妹妹。”他又挽起了剛才那條抽過血的胳膊，昂首挺胸，“我們兩個人每人各活50年。”……

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾·柯察金曾經說過：“人最寶貴的就是生命，生命給予每個人的只有一次。”同別人平分這寶貴的生命，即使是父子、夫妻都很難做到，又有幾個人能如此心甘情愿地說出來并做到呢?甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己國家的軍事機密出賣了，真是可惡至極!可是，這個十歲的小男孩為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。啊!他的感情真是高尚、善良、純潔……啊!他對妹妹的愛真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴……

　　假如人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神，太陽會照耀得更加燦爛，花兒會開得更加鮮艷，小鳥會歌唱得更清脆……

生命讀后感300字 篇8

　　人生的路有時通暢無比，有時卻命運多舛。

　　生命像一江春水，又像一棵小樹。春水凝聚起許多細流合成一股洪濤，小樹從地底下聚集起許多生力。洪濤快樂的流走，小樹勇敢的破土而出。遇上？石阻攔，洪濤憤激的沖倒了這危崖，才心平氣和的一瀉千里。小樹也許開滿繁花，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血。新月向他們照耀著，他們只想休息，可不得不前進。終于，洪濤流進了大海。也許有一天，他再形成一道江流，再沖倒攔路的？石。終于，小樹消融在大地的懷里。也許有一天，他又長成一棵小樹，去聆聽黃鶯的清吟。

　　困難總是在我們前進的路上相伴而生，但一旦目標確定，我們便風雨兼程，縱然會碰到若干阻礙，但同時，也有雨后彩虹。有阻礙便有動力，有壓力便有希望，這就是冰心帶給我的：生命的真諦。

　　生命的道路是曲折的，要經歷種種磨難，在和的生命體驗中，生命表現得始而新鮮，繼而平靜，最終返回大生命母體中，則無歡喜也無悲傷。

　　這篇文章使我想到一個故事。從前，有一位勇士千里救母，終有一天，勇士來到湖邊，湖里的龍囚禁了勇士的母親，勇士憤怒得舉起刀，雙眼通紅的與龍決一死戰，龍死了，勇士也險些丟掉了生命。勇士全然不顧那淌著血的身體各處，跳入湖中去拯救他的母親。勇士不知道的是：這個湖的名字叫做生命。

　　我想，生命之所以延續著，是因為有希望，希望之光照亮了這個勇士以及每個人將要前進的人生之路。

生命讀后感300字 篇9

　　蒙田在《熱愛生命》中寫道：樂于生的人才能真正不感到死之苦惱我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿。

　　我覺得我們應當是這樣對待生命的，。生命對于我們每個人只有一次，生命是有限的。因此，我們要好好利用生命，將每個人的生命過得充實、快樂而有意義。

　　我們常會聽到許多中年人教導自己的孩子要珍惜青春，認真學習，才能將生命過得有意義。有些中年人甚至還抱怨自己的生命已過去了一半，自己卻沒有做什么有意義的事情，可生命又無法重新來過，便只好認命地渾渾噩噩的度過余生。

　　其實我覺得這樣消極地對待生命真是太可惜了。并不是只有干出了大的成就或者每天在家享福的人的生命才叫過得有意義。人生命的意義在于體驗人的酸甜苦辣的生活。只有嘗遍了各種味道的生活，這樣的生命才是豐富多彩，充滿意義的。

　　再說人不可能都是成功的，每個人的生命不可能都過得轟轟烈烈，瀟瀟灑灑，平凡的也可以是偉大的。我們需要快樂地對待每一天的生活人，熱愛生命中的每一次體驗。找到屬于自己，而且是自己能達到的理想，并努力為之奮斗。有奮斗、有目標的人生是快樂的。

　　記住：享受生活、體驗生命是我們每個人的權利，有意義的人生在于我們熱愛自己的生命，快樂地面對生命中的每一件事，微笑地生活，收獲生命給予我們的快樂。

生命讀后感300字 篇10

　　“我常常想，生命是什么呢?”作者這樣問道。也許你也會想，對啊，生命到底是什么呢，那么就請來讀一讀《生命，生命》這篇文章吧。她的作者是杏林子——一個身懷重病的女孩，她雖然只有小學學歷，卻寫下了80多部作品。“這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她。”這是文章中的一句話。是啊，單單屬于我的，由我任意支配，我可以向雷鋒一樣做好人好事，也可以向愛迪生一樣做兩千項發明;反之，也可以去做違法的事。可是你摸摸良心看，做壞事你覺得對得起誰!是不是白白來到這個世界上呢!也許作者——杏林子，和我想的一樣，所以她沒有辜負上帝送給她的生命，她竟然不服氣命運，與病魔頑強奮斗，磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，生活中無不展現出她對生命的熱愛，對人生崇高理想的追求。老年人一大清早起來就出去鍛煉，在廣場上扭秧歌，這是為什么?因為他們熱愛生活。我們小學生好好讀書，學知識，學文化，長大成為國家的棟梁之才，把我們的國家、我們的家鄉建設得更加美好，我們的生命就是有意義的!

　　讓我們一起像杏林子一樣珍惜生命吧，讓我們像杏林子一樣為多彩多姿的生命歡呼吧，讓我們像杏林子一樣為國家的繁榮和強大多做努力吧!

生命讀后感300字 篇11

　　當太陽微笑的時候，已經是早上，我打開書，仔細地閱讀一篇《生命生命》的文章。當我讀完后，這篇文章告訴了我：作者通過捉飛蛾、贊瓜苗、聽心跳知道了生命的重要性，讓作者領悟了生命是有限的，但卻可以讓自己把生命變成無限的價值。

　　這時，使我想到了生活中，有些人禁不住打擊或不珍惜自己的生命，使自己成為社會的負擔，其中就有一件事：有一個學生考試的時候偷看了別人的卷子，被正在巡查的老師看見了，老師非常生氣，馬上就把那名學生的考試資格給奪去了，還在卷子上打零分，又要那名學生聽寫單詞、默寫單詞、背單詞、讀單詞等等。

　　晚上，那名學生回到家里，悶悶不樂地坐在椅子上說：“當著那么多同學的面子，要我寫這個，寫那個，又在我的考試卷上打零分，簡直是欺人太甚，弄得我多沒面子啊，干脆自殺算了，如果我不自殺，還能在江湖混混嗎?”說完，他就睡了。

　　到了第二天，這名學生跳進湖里自殺，過了一天又一天，尸體浮了上來，有個路人看見了，連忙叫警察和救護車趕來，當救護人員來到這里時，那名學生已經去世了。死者的家屬非常傷心，警察說：“又一件自殺案，現在年青人怎么不愛惜生命，說什么就什么?”作文

　　這件事，使我感受了我們不要去折磨自己，而是要珍惜自己的有限生命。

　　社會上還有另一種人，他們是非常熱愛生命的人，就拿阿炳來說吧，有一天，阿炳不幸染上了一種疾病，導致了雙目失明，可是他并沒有放棄，而是堅持發揮自己的特長，終于等到了出人頭地的日子。作文

　　社會上的兩種人，第一種是不愛生命的人，第二種是熱愛生命、保護生命、珍惜生命的人，我希望，世界人民都站在第二種人的角度去做。

生命讀后感300字 篇12

　　為響應安順市八小的號召，最近我與孩子共同閱讀了《熱愛生命》這篇文章。

　　《熱愛生命》是美國作家杰克倫敦的一篇中篇小說。故事主要講述了一位淘金者在環境惡劣的途中被同伴拋棄后，獨自與餓狼、棕熊等野獸作斗爭。在饑餓中不斷遭遇迷路、受傷，但他仍不放棄活下去的信念。他在體力透支的情況下，不斷從身上取下金礦以減輕負擔。后來，他遇到一只病狼。這只狼不停地跟著他，也想獵取他的生命。他每天向那條有著希望曙光的白德福號捕鯨船前進著，僅管爬行的速度越來越慢，但他依然不曾放棄。在這只病狼開始危及到他的生命時，他戰勝了狼。他不斷地昏迷，醒來再不斷爬行，最后他獲救了。

　　看了這篇文章，我深有感觸。在逆境中，生命顯得如此脆弱。一個人要在身體受傷、沒有食物的情況下，與野獸搏斗，實質上也是生命與生命的較量。

　　我們身邊常常有這種人，他們輕視自己與他人的生命，做著一些違法亂紀的事情。也有的人因為找不到工作或者生活不順利想不開做出一些極端的事。但是在《熱愛生命》一文中，金錢、名譽在生命面前顯得微不足道。

　　在地震中，我們看到了生命的偉大，也悲傷生命的渺小與脆弱。當我們還在人生路上活蹦亂跳、充滿熱情的時候，我們的生命是多么的可愛。

　　這篇文章使我明白，只要有活著的信念，一切困難也能一一克服。人生路上充滿了幸福與收獲，每個人只有一生，只能享受一次生命，我們應該珍惜生命，熱愛生命！

生命讀后感300字 篇13

　　熱愛生命

　　我不去想是否能夠成功

　　既然選擇了遠方

　　便只顧風雨兼程

　　我不去想能否贏得愛情

　　既然鐘情于玫瑰

　　就勇敢地吐露真誠

　　我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

　　既然目標是地平線

　　留給世界的只能是背影

　　我不去想未來是平坦還是泥濘

　　只要熱愛生命

　　一切，都在意料之中

　　——汪國真

　　常常會這樣想，為什么自己一個風華正茂的大學生，正是激情四射的年紀，卻會有六七十歲老年人的心理，這真有些令人匪夷所思。有時覺得，心靈的枯萎遠遠比容顏的衰老更令人感到悲哀。

　　更為揪心的是，即使是這樣，還是會有人十分知足，這種安于現狀的態度，某人……似乎正在經歷著，覺得自己像是一只腳踩進泥塘里的螞蚱，掙扎著想要逃離，可就是怎么也逃不出，又覺得像是被逼到絕境上的人，想要找到一絲絕處逢生的機會，可就是無處可尋。后來仔細想想，這不是每個大學生都會經歷的嗎?于是乎，自己也就沒那么悲觀了。

生命讀后感300字 篇14

　　今天，我讀了《生命 生命》這一課，使我懂得了許多深刻道理，這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事中，展現出生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。看那!小飛蛾的“掙扎”，意味著生命面臨著嚴重的威脅時的一種抗戰，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有一種強烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢?

　　像這篇文章的作者原本就是關節損壞的人，她就像文中所說的那個小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經還獲得過十佳女青年獎呢!她雖然關節損壞了，但我相信她一定非常愛惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來的話，可能真是大巫見小巫了。所以，我們從現在開始，一定加倍愛惜聲明，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。

　　我們和杏林自比起來，我們可差遠了!想到這兒的時候，往事便在我腦海中回蕩。

　　那發生在音樂課上，我們下去的時候，同學們的吵鬧聲打破了上課的寂靜(包括我)，到了音樂教室，吵鬧聲更是響徹云霄了，音樂老師一來，教室里頓時鴉雀無聲了，可是，過了不一會兒，教室里又像菜市場一樣了鬧了，老師便大發雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘。后來又有一節音樂課，我們下樓梯時就像在深山老林里一樣安靜，在音樂教室里我們表現得更出色，被老師再一再二的表揚，讓我們在音樂教室里少呆了10分鐘。我終于知道上課認真聽講是個大好處。作文