竊讀記讀后感十篇
竊讀記讀后感 篇1
我情不自禁的一遍又一遍地讀著《竊讀記》,每一遍都有新的體會,每一遍都有不同的感受,敬佩、感動、慚愧……
合上書,閉上眼,面前總有一個和我差不多光景的小女孩趁人不注意的時候擠進書店,急切的找到自己心愛的書,欣喜若狂的打開,猶如一匹餓狼,貪婪的讀了起來。我似乎也隨著她快樂、懼怕、饑餓,甚至會感到隱隱的腿酸。我知道是她那強烈的求知欲感動著我,是她那執著的讀書精神讓我敬佩。
曾幾何時,我也是一個非常愛讀書的孩子。記得我三、四歲時還認不了幾個字,卻總是捧著一本小故事書,連問帶猜的讀了一遍又一遍,到最后竟然可以一字不漏管瓜爛熟的背誦下來。可隨著我漸漸長大,卻失去了那份讀書的熱情,丟掉了那份對書的渴望,總是有千萬個看似合理的借口:只玩一小會兒,等一下再讀吧;作業太多明天再讀吧……家里的各類書籍都成了擺設。相比《竊讀記》里的小作者,我不能不覺得慚愧。
文章的最后一段鼓勵我們:你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。一個人既要糧食哺育身體,又要書籍來哺育靈魂。這也讓我想起了許多古人的話:“鳥欲高飛先振翅,認求上進先讀書。”“室有詩書神清爽,腹有詩書氣自華。”我們唯有多讀書,讀好書,才能通向智慧的殿堂!
《竊讀記》讓我成長,給我力量,更堅定了我讀書的信念!
竊讀記讀后感 篇2
《竊讀記》讀后感《竊讀記》這篇文章,講了作者林海音小時候因家庭貧困而買不起書,所以想盡了辦法去書店竊讀。每當書店的日光燈忽地亮了起來,林海音才依依不舍地離開。有時,為了一本書,還會跑幾家書店呢。我敬仰她這種對知識的渴求和對書的熱愛的精神。
文章里國文老師說的話讓我印象最深,想想這句話的意思:糧食哺育的是我們的身體,而書籍哺育的是我們的靈魂。如果沒有了書籍,世界將是多么的無味!
高爾基說:書籍是人類進步的階梯。杜甫說:讀書破萬卷,下筆如有神。書可以提高我們的知識,還可以提高我們的寫作水平。所以書很重要,因此,讓我們愛護書,和好書為伴吧。
說起竊讀,我也是身有體會的,因為我也經常去書店讀書。不過,我們現在比林海音小時候幸運多了,好書天天看,不用偷偷摸摸的了,很多人都在那里光明正大地看書,一看就看個沒完沒了,書店也支持人們讀書,還有椅子呢。
大家都來與好書為伴吧!
竊讀記讀后感 篇3
今天我拜讀了作家林海音女士的《竊讀記》文題中的“竊”字一下子就吸引住了我的眼球,讀書怎么還竊讀呢,就這樣我帶著疑問,開始讀了。讀完后,我才知道因為小作者家里沒有錢,所以才要竊讀。
大量的心理和動作描寫寫出竊讀的時候我又懼又累又餓的情景,。從中我體會到了竊讀的復雜滋味,體些竊讀的復雜滋味,感受到了作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,并受到感染。“轉過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的聲音,我放慢了腳步。”放學后急匆匆地從學校趕到這里目的地可不是飯店,而是緊鄰它的一家書店,“看”見、“聞”見、“聽”見,作者從嗅覺、聽覺、視覺三方面寫出飯菜對人的誘惑,。但作者筆鋒一轉,她的目的地可不是飯店,而是書店,可以看出書對他的誘惑比飯菜的誘惑更大。“我邊走邊想,昨天讀到什么地方了?那本書放在哪里?左邊第三排,不錯……”這些心理描寫,寫出她沒有像別的孩子成天想著吃、喝、玩、樂、她滿腦子想的都是書,書在哪里,給“我”買書,“我”要讀好書。
邊讀林海音女士的《竊讀記》,邊跟著她的。步“竊讀”,心里也跟著起起伏伏,這樣我們就在讀中學會了作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法。
她把所有的智慧都吞了下去,她讀出了快樂也帶給我們快樂,雖然作者很累很餓,但是她還是在讀,一個沒有錢的人都能讀書,我們為什么不能讀書呢,我希望大家能把書當作自己的親人一樣,去每天讀讀書吧!
竊讀記讀后感 篇4
在一聲聲清脆的讀書聲里,我大致對《竊讀記》有了了解。在老師深刻的講解中,我已對《竊讀記》有了自己的感受和自己悟出的道理。現在,我就向大家說說自己的感悟吧。
《竊讀記》告訴我們要在物質方面(吃飽肚子)長大,也要在精神(學習)方面有所長進。為了竊讀,她寧愿遭受狂風暴雨;為了竊讀,她寧愿受到書店老板的狠心白眼;還會面臨著找不到書的那種急切的心情!冷餓的滋味會一下子涌到她心頭,但她還是快樂地讀書,作者對讀書的熱愛、對知識的渴望使我大受感染。
《竊讀記》就圍繞“讀書”這兩個字,內容也啟示我們好好讀書,好好讀書是老師給我們的最低限度。
讓我們像作者那樣珍惜時間,熱愛讀書!
竊讀記讀后感 篇5
小英子每天都去書店“竊讀”,她一直記得國文老師的一句話“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”這句話給了小英子很大的鼓勵,所以小英子對書有著無限熱愛。別人都是喜歡大晴天,可小英子卻喜歡大雨天,越是傾盆大雨越是好,因為這樣就能留在書店里繼續看書。他看書常常看得手腳發軟,可還是堅持站在書店要把一本書全部都看完,不看完就不回家。我佩服林海音!
我記得林海音說過這樣一句話“糧食哺育的是身體而書籍哺育的是靈魂,一個知識與智慧不斷增長的人才是健康成長的人。”這句話我深深記在腦海當中!我要向林海音一樣,跟書成為好朋友,讓書來輔導我,來激勵我!讓我更快樂的成長!!
竊讀記讀后感 篇6
讀完《竊讀記》這篇課文后,我感受到作者是個很愛讀書的孩子,但是她家里窮,沒有錢買書。從這篇課文中我還感受到作者很有自尊,為什么這樣說呢?我是從”知趣“這個詞中感受到的。當作者覺得當時的環境已經不適宜再讀下去的時候,她會放下書走出去。我想,這不僅僅是因為被店主趕過一次后,就不敢再來了。還因為她很有自尊,不會讓別人來趕她。
我也覺得作者很聰明,為了讀書,我想她是在家里就已經想好辦法了。她為了讀書,可以想出那么多小辦法來,這更加證明作者是個愛讀書的孩子。
竊讀記讀后感 篇7
在星期五的下午,我懷著好奇的心情讀完了林海音的《竊書記》,使我深受啟發。
文章主要講述:林海音小時候家境貧窮,買不起書,只能趁放學去書店讀書,這其中她遇到了勢力的店老板和善良的店員,但她仍然堅持到書店讀書,從文章的字字句句中都能感受到林海音對讀書的熱愛和對知識的渴望。
其中最讓我感動的是一個耳朵架著鉛筆的店員,當林海音擔心書有沒有賣完的時候,善良的店員為林海音遞上了書并告知多留了一天沒賣,這猶如雪中送碳一般,善良的店員冒著被老板責罵的風險為林海音留書,如果我們每個人都像這位店員這么善良,而沒有勢力老板的存在,那世界將變成溫暖的人間。
想想我們現在需要什么書就能買什么書,而且我們的新華書店是為我們敞開的,在那里我們可以閱讀到任何的書籍,不要擔心店員冷眼,但我們卻沒有林海音那般的熱愛讀書,有時候我們會憑著自己的喜好去讀書,喜歡的就讀,不喜歡的就不讀,有時候讀書只是為了應付家長或者老師而已。
書是鑰匙,能開啟智慧之門;書是小船,能開往知識的海洋,因此,我們要向林海音學習,多讀書、讀好書、好讀書!
竊讀記讀后感 篇8
我讀了竊讀記這篇文章的感受:“那為小女孩非常喜歡讀書,每當放學的時候,還要當書店看書,而且走路的時候時候昨天看到哪里了,書放在哪里,左邊第三排26頁。走到門口就看見書店擠滿了人,令人開心的是下雨天,越是傾盆大雨小女孩越高興,因為那時”我“標有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨,你總部意思趕我走吧?小女孩的心里一直喊著”大些!再大些!“當書店的日光燈急地亮起來,小女孩才知道已經讀了2個鐘頭。小女孩合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧吞了下去。在生活中我們要多讀書,讀好書。長大才能做一個有用的人。
竊讀記讀后感 篇9
今天,我學了一篇課文名叫《竊讀記》原本以為這個意思是“偷書”原來,這里面的作者,林海音她十分喜歡讀書。可是那時候的她,常常光顧而不購買書本。店主發現后,大怒。經常訓責和驅趕林海音。可林海音她不放棄。她常想出一些“小計劃”而潛入書店,她常為了書而饑腸轆轆、腰酸腿疼。可見她是多么的愛讀書。聯想到這兒,我的臉不知不覺紅了起來,活像個半紅半白的蘋果。
以前,我不懂得書的重要性,整天顧著玩,什么事情也不擔憂。有時的我,受到老師和家長的強迫,我才極不情愿,又百般無奈地去書店看書。我到了書店,左顧右盼。覺得沒意思。就隨便走了幾圈,便拿著零花錢,跑到小吃店,吃了那些三無食品。兒時的我和現在的我都不愛品嘗智慧大餐,只會愚鈍的浪費。
讀了《竊讀記》這一篇課文,我感受到書籍是什么感覺和書籍的芳香,從此我要改掉這個不愛讀書的壞習慣,做一個和林海音一樣有知識的人。這篇文章使我終生受用。
竊讀記讀后感 篇10
這個學期,我們學習了林海音寫的《竊讀記》,我十分佩服她。雖然家里沒錢,不能買書,可是她還是很愛讀書。可我們現在有些人,有了錢,可以買書了,卻不愛讀書了。和她相比,我們真是差太遠了。
林海音小時候家里窮,買不起書,只好去“竊讀”,但那樣的經歷是很難受的。怕書被賣光了,沒得看;又怕被書店老板發現,把自己給趕出去;還要忍著饑餓。所以,她有時要假裝是別人的女兒,站在一個大人身邊看書,真是用心良苦呀。
尤其是到了下雨天,要是是我的話,我一定會覺得很懊惱。可是,林海音卻異常興奮,因為,這樣她就有充分的理由一直在書店待下去了,她有時還得裝著皺起眉頭望望街心,好像在說:“這雨,害得我回不去了!”其實,她心里卻在想:“大些,再大些!”如果是我的話,哪還有心思跑到書店去呀,立馬就跑回家去了!
我也有過“竊讀”的滋味。有一次,我去新華書店,忘了帶錢。正當我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,心急如焚時,不經意間看到許多人正蹲在書架前看書時,我也蹲了下來,拿起一本書津津有味地看了起來。后來的幾次到書城,都不帶錢,就蹲在書架前看書。看久了,也覺得不好意思了,服務員來了,就把書放回書架上。但無論如何,也沒有林海音那樣要忍饑挨餓。
我覺得我們應該好好珍惜現在,好好閱讀,快快成長,做一個有用的棟梁之才!