八百字讀后感（通用31篇）

八百字讀后感 篇1

　　在開學這幾個星期,我幾乎都是沐浴在書的海洋里。這些書如同陽光溫暖著我的心，如同雨露滋潤著我的心田。在這些書的當中，最讓我感動，感受最深刻的是一本叫做《狼王夢》的書。

　　書中寫到主人公紫嵐是一匹母狼。克服了種種困難，生下了五只小狼崽，但很不幸第五只狼崽被凍死了。紫嵐給它的狼仔各取了名字,大兒子叫黑仔,二兒子叫做藍魂兒,小兒子叫雙毛,小女兒叫做媚媚。

　　紫嵐的夢想是要自己的狼仔成為一代狼王。于是不怕艱辛萬苦地培養狼仔，在培養過程中，黑仔給老雕殘忍地奪去了它的生命；藍魂兒也中了獵人的圈套；雙毛死在了狼王的爪下。

　　紫嵐的兒子全都死了，它非常悲痛，但紫嵐并沒有想過放棄夢想。于是，它便讓媚媚和大公狼卡魯魯結婚，再生下狼孫，繼續培養后代。但就在媚媚要分娩的時候，又被可惡的老雕給盯上了，它為了保護狼孫不受到任何傷害，為了自己的夢想能實現，便勇敢與老雕搏斗，最終它與老雕同歸于盡。

　　紫嵐是一匹偉大、勇敢、意志堅強、不怕困難、有頑強的拼搏精神的母狼。它為了能讓自己的狼孫成為狼王，保護下一代不受敵人的傷害，完成夢想，奉獻了自己的生命。這種偉大的精神是多么值得學習，值得我們敬佩啊！

　　回頭想想，看看自己平時遇到一點小事，一點挫折，沒有堅持到底，總是很容易放棄。我們為什么就不能像紫嵐那樣堅定，不怕挫折呢？

　　讀完這本書，使我深深地感受到世上的父母是多么偉大。她們平時在家洗衣做飯，我們能感受到她們的辛苦嗎？她們關心我們的健康，我們的學習，她們為我們做了那么多事，我們知道她們花費了多少精力嗎？父母給我們的愛是無私的，讓我們以行動去報答她們吧。

　　同時也讓我明白了一個道理，我們讀書要有理想，有目標，只有經過不斷的努力學習，不怕挫折，磨練自己，學有所用，為自己的理想而奮斗。做一個對社會有貢獻的人。我相信大家也一定能做到。

八百字讀后感 篇2

　　我讀過的一本好書《書包里的老師》是周銳創作的，我很喜歡她。

　　故事里說的是一個名叫李多多的小朋友，小名叫多多，每天乘地鐵去上學。可今天跟平時不一樣，因為車廂里又多了一個書包，里面還有打呼嚕的聲音呢！

　　原來是包老師，她他的個子很矮，只有老鼠怎么大。他有很多的好東西，每當李多多遇到困難的時后，他會幫助李多多。，大家在附近書店可以買到哦！

八百字讀后感 篇3

　　提起偉大的文學家歌德，我想沒有人不會對他肅然起敬吧!這個一生追求自由、力爭反抗、崇尚自然的人也曾經經受過感情的折磨——他喜歡上了他的朋友的妻子，也正是由此，他寫出了這部舉世矚目的作品《少年維特之煩惱》，而且，僅僅用了4個星期。

　　本小說是以書信的格式寫的，著實是一大亮點，也是我所意想不到的。里面有許多值得人深思的東西，那我就一一品嘗吧!

　　“……我們只好面對現實，就像一個旅行者不得不翻越一座大山那樣;倘若沒有這座大山，道路自然短得多也好走得多;既然這座大山就擋在前面，那就只好翻越了!”

　　生活中是有許多座大山，但是，就因為它們擋住了去路，就放手離開嗎?路總是要走的，只是看我們的意志是否堅定，是否可以邁過那一步。有時其實就只差那一步，可是有些人堅持不下來，決定不繼續翻越，可是，那樣的話，會走到你最終的美好的結局嗎?

　　困難固然是可以困住許多人，但是，困難亦可以幫助許多人，讓他們變得更堅強、更勇猛。

　　所以，朋友，面對現實吧，因為現實是無法改變的，一切美好的結局老天都是可以給你的，只是看你在追求的過程中有怎樣的改變。

　　那么，如果現在面前有一座大山，你會怎樣選擇?是翻越它?還是逃避它?思想只在一線之間，可是，結果卻有天壤之別……

八百字讀后感 篇4

　　《西游記》是四大名著中的一本，是著名作家吳承恩所寫。講了唐三藏，孫悟空，豬八戒和沙僧歷經九九八十一難取的真經的事。

　　途中唐三藏歷經九九八十一難，每一難都困難重重。而唐三藏每次都要面臨被吃的危險。唐僧的三個徒弟也冒著風險去救援唐僧。孫悟空會七十二變，騰云駕霧。還有一根很厲害的金箍棒。可是他再怎么厲害，在師傅的緊箍咒下還是疼的一直打轉。豬八戒原是天蓬元帥，后來因為犯了錯被打下凡。它的武器是九齒釘耙。沙僧任勞任怨，提行李，保護師傅。不管唐三藏遇到什么困難，三個徒弟總是會在第一時間出現，爭取救出師傅。

　　四個人之中，我最喜歡孫悟空。雖然他剛開始意志不太堅定，曾兩次回到花果山：一是因為孫悟空打死強盜，被唐僧多說了幾句，于是一氣之下回了花果山，后來又重新回來了; 二是孫悟空三打白骨精的時候，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，孫悟空一氣之下，又返回花果山，后來唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請回。

　　《西游記》真是一本好書呀，建議大家多多看看四大名著。

八百字讀后感 篇5

　　看了《托爾斯泰傳》后，在我眼中原本是偉大而莊嚴的他變得更真實了，也變得更沉重了。也更能理解他所說的，“人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。我認為對于我們每一個人來說，生命的意義只是在于助長人生的愛”。他有一雙最有雄辯力的眼睛。就像高爾基所形容的“托爾斯泰的眼睛里擁有上百雙眼睛”。也像茨威格所說的，“具有這種永遠看到真實情況和永遠清醒的眼睛的人，是不會幸福的”。

　　在這里，我們不得不佩服茨威格，他那么認真，那么準確地給我們描述了一個真實的托爾斯泰，可以說茨威格的理解力和寫作的表現力也是驚人的。他本人也是一個語言的天才。

　　“人只能單獨地接近上帝。”是不是說人要接近上帝就只能孤獨，那么人最真實的時候就是孤獨的時候了。這是不是也說明了人生的沉重了？

　　我們大都想快樂地生活，但是很多時候，生活給我們的壓力太多了，或者說我們向生活索取得太多了。快樂的生活往往都很簡單，索取的東西很少。

　　看來越偉大的人越不快樂。因為他們思考得太多了，生活就變得復雜了。作為平凡人的我們，還是過我們平凡和簡單的生活吧。快樂就在平凡中！快樂就是簡單！

八百字讀后感 篇6

　　迷茫對社會怎樣怎樣不滿，直到全書的臨近末尾安多里尼先生與主人公的一番對話中才慢慢體會出一種深意。安多里尼先生曾給霍爾頓在紙上寫過這樣一句話:“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業卑賤地活著。”這句話給了我些許想法，在歸類并取其精華之后，在書中所描繪的世界里我們可以將人分為3種:不成熟的人、成熟的人、以及像霍爾頓這樣迷茫其中毫無目的的。

　　為什么英勇的死去反而是不成熟的表現呢?對此上文中安多里尼先生的一段話給了我些許啟發:“他們在人生中的某一時期，想要尋找某種他們自己的環境無法提供，或他們認為無法提供的東西，但他們甚至在還未真正開始尋找之前就已停止尋找。”這一類人浮躁、自大、消極……尋找之路大多是艱難困苦的，而“死去”明顯就是一種逃避，無法面對前方的險阻而自欺欺人的臨陣脫逃，假裝自己已經竭盡全力。

　　由此，“卑賤地活著”便很好理解了。為了自己想要的可以放棄一些浮于表面的東西，放低姿態。如果我這樣解釋是對的，那么霍爾頓的哥哥D.B.可以稱得上是“成熟的人”了，明明是個“有才能的作家”卻到好萊塢寫劇本，而“不成熟的人”大概可以說成是那些“假模假式的人”。

八百字讀后感 篇7

　　當我第一次看見這個課題的時候，我的腦海里浮想聯翩。這個長生果加上引號表示什么?是人參果?還是花生、小麥、蘋果、核桃、蟠桃?或是，我想應該是某鐘對作者而言，有意義的東西吧!直到讀了課文才知道這“長生果”是指書。

　　作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長日久便不愛看了，之后就開始看連環畫、故事書。甚至在幾個月的時間里把小鎮文化站幾百冊的圖書都看完了!若是我，花上一年的時間也看不完。吸引作者的首先適事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”像作者這樣對閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多啊!我若有作者一半的勤奮，我就滿足了。

　　多看課外書還對寫作有很好的幫助哦。當你寫作時，你平時從書中學到的好詞佳句，會像酵母似的發揮作用。這也可以省下想詞語的時間。

　　自從讀了這篇課文后，我悟得一點道理：書是生命的一部份，有了書生活其樂無窮。

八百字讀后感 篇8

　　《紅樓夢》——四大名著之一，這本書的情節不是單色的，是繽紛的、五顏六色的，講述了賈寶玉和林黛玉相處的故事。

　　賈寶玉原是天上的使者，在女媧煉石之處有一株“神瑛仙草”，后來變成了神瑛仙子。神瑛使者下凡了，仙子也跟隨著他。后來，神瑛全都降生在賈府，取名寶玉，仙子也下凡成了人，起名黛玉。接著，寶玉和黛玉相愛了，黛玉卻突發重病，但寶玉不知情卻娶了寶釵，黛玉因病離世，寶玉也流浪到了天涯海角。

　　賈寶玉，他有時如鋼鐵般堅定，有時如嬌花一樣柔弱，性格開朗活潑，卻又固執不聽勸。

　　林黛玉，她性格有點內向，卻又不失一顆歡樂的心，心靈手巧，但有時也會想不開。

　　我呢？媽媽總說我猶豫不決，選擇困難，但我也會向正確的一面發展，也許會花一些時間，但，值得！

八百字讀后感 篇9

　　“對你所要寫的東西，光仔細觀查還不夠，還要能發現別人沒有發現和沒有寫過的特點。”這句話在我心中深深地記住了。這句話來自《莫泊桑拜師》中福樓拜對莫泊桑的知道。那篇課文主要講述了從小酷愛寫作的莫泊桑為了能寫出好作文，拜福樓拜為師，福樓拜認真教導莫泊桑，莫泊桑發奮圖強，成為"短篇小說之王“的故事。

　　讀了這篇文章后，我明白了一個道理：在任何方面碰到難題時，應該向高人虛心學習，學完后更要多做練習，在那方面就能取得成功。

　　這個道理讓我回響起小時候的一件事：在一、二年紀暑假期間，我在鄉下學騎小自行車，一開始是騎四轱轆的小車，但我還是非常害怕，感覺會從車上摔下來，但我去問媽媽有什么技巧，她說，一定要保持平衡。之后我抓緊聯系。一個月后，騎”三輪車“可，雖然有時會摔跤擦破點皮，但我還是堅持了下來。過了五、六個星期，騎真正的小車了，我欣喜若狂。在20xx年10月1日，天下著毛毛細雨，我舅舅結婚了，在鄉下辦酒席，但我吃完飯，仍舊是去練騎。我到隔壁鄰居家的空地上去七，我騎了一圈又一圈越騎越快，打破了以前的最快速度。突然，在轉彎時車身傾斜過猛，我從車上摔了下來，還好只是出了一點點血，我忍痛胡笳，告訴我媽，媽媽很高興，送了我一個鼓勵的吻。之后，我就能在田野中自如地來回穿梭。

　　莫泊桑也正是持之以恒地觀察、思考、寫作，而寫出膾炙人口的文章。我喜歡《莫泊桑拜師》，更喜愛虛心好學的莫泊桑，關心后輩的福樓拜，是他們讓我明白了這個道理，我永遠都會記住他們的！

八百字讀后感 篇10

　　諸葛亮在歷史上是赫赫有名的人物。他智慧過人、聰明絕頂、無所不精，但是最終卻“出師未捷身先死”，未能光復漢室。縱觀一生，他與蜀漢國運緊緊相連。我認為：諸葛亮的智慧使得蜀漢成為三國之一，但也正是由于他對于智慧的過分自負，使得蜀漢兵疲民敝，最終滅亡。

　　諸葛亮本人的才能是毋庸置疑的。他“隆重作對”，未出茅廬已知天下三分；出山之后，馬上帶領劉備的軍隊以弱勝強，打了一場漂亮的勝仗；后來還成功地聯吳抗曹，實現三分天下。在這一過程中，諸葛亮彰顯了他無與倫比的個人能力，但也暴露出了他的缺點。

　　其一便是他做不到知人善任。赤壁之戰時，諸葛亮明知曹操對關羽有恩，關羽又極其重恩重義，卻偏偏安排關羽在華容道上，白白喪失了捉拿曹操的絕佳機會。據此來看，曹操揚鞭大笑是有一定道理的。諸葛亮神機妙算，能將曹操步步逼往華容道絕境，卻終究因為自己用人不當讓曹操得以生還。他夜觀天象發現曹操未合身亡，卻不曾想到這天象正是緣于自己的缺點：不會識人，不會用人。

　　其二便是他的事必躬親。諸葛亮為人極其認真謹慎，無論多小的事情都不容許差錯。他太倚重自己的個人能力，以至于事無巨細，必親自過問。結果將自己弄得精疲力竭，早早離開人世。作為丞相，他需要做的應該是統領大局，至于細節就交給不同的人去做也未嘗不可。而他卻在主持國事的同時又帶兵打仗，不光拖垮了自己，更使得蜀漢后期人才匱乏，后繼無人。他雖然是人才，卻不會培養人才；他的能力成就了他，卻也害了他和他的國家。

　　其三便是他的心浮氣躁，主要表現在劉備白帝城托孤之后。諸葛亮一心想在有生之年完成劉備遺愿，因此頻繁征戰，力圖攻下中原。此時他的智慧被過于強烈的愿望與情感所蒙蔽，如當年的劉備。劉備因關羽的死不顧聯吳抗曹的戰略而攻打東吳，結果大敗而歸；諸葛亮因劉備的死不顧蜀國遠遠弱于曹魏的事實，六出祁山，使得蜀漢國力難以恢復，自己也累死在五丈原。這兩次的感情用事，使得蜀漢由盛轉衰，由衰轉危。需要與民休息，發展生產的蜀漢連年進行毫無意義的征戰，窮兵黷武的諸葛亮忘了自己所看重的天命。最終如司馬懿所說“不識天數，強要相侵，理宜殄滅”。結果也是自負才能，逆天而行，自取其敗而已。

　　總體看來，諸葛亮也是聰明半世，糊涂半世。周瑜自負，自負到不能容忍別人比自己更聰明而吐血身亡；諸葛亮更自負，自負到對任何人都不放心的程度，自負到想單憑自己的智慧一統天下。最終“鞠躬盡瘁，死而后已”，精神可嘉，行為不可取。

八百字讀后感 篇11

　　今天我學了一篇十分有教育意義的文章，它的名字叫《釣魚的啟示》。它講述了三十四年的一個晚上，在離捕撈鱸魚開放的世間只差兩個小時的時候，爸爸要我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里，對爸爸的做法作者很不理解。三十四年后，功成名就的作者對父親的教育有了深刻的感悟。

　　當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師，正是因為那晚的“沮喪”正是因為父親對作者的嚴格教育，使作者面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰勝自我，這是作者日后成為著名建筑師的重要原因。道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。文中的作者把釣到鱸魚留著就是錯誤的，而把鱸魚放回湖里就是正確的。在生活中我的爸爸也是這樣的，有一次我跟隨爸爸來草莓園采草莓。我提著籃子走到一個有熟草莓的大棚里，趁管理員走了我急忙抓起幾個紅彤彤的草莓向嘴里塞，就在要到嘴邊的那一刻，父親一伸手抓住了我的衣袖說：“不可以這樣做，這樣做不好。”于是我放下草莓不吃了。我的爸爸平時對我要求很嚴，有時我很不理解，為什么因為一點小事就對我那么嚴格。現在學習完《釣魚的啟示》我有些理解爸爸了，他這么做都是為了我好，以后我一定會聽爸爸的話，將來成為一個有作為的人，讓爸爸為我感到驕傲。

　　法國孟德斯鳩說過“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什么”。雖說道德的抉擇有時很難，但道德的缺失則會喪失一切，如果每個人都能關注身邊的事，關注身邊的人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑面前就一定能夠明辨是非、保持清醒，從而獲得勇氣和力量。

八百字讀后感 篇12

　　讀完《早》這篇課文，使我有很多感觸，同時也給我很多啟發。

　　《早》這篇課文講的是魯迅有一次上課遲到，被老師批評，于是在桌子上刻了一個小小的“早”字后，就再也沒有遲到過的故事。這個故事告訴我們，早是我們必須要做到的，而且要時時早、事事早，要珍惜每一分、每一秒。因為時間不等人，一但過去，就再也回不來了，珍惜時間就是珍惜生命。這讓我想起以前我做的一件傻事。那是個周日下午，按計劃我應該完成五道奧數題。我一看時間還早，就先玩了起來。當我玩得忘乎所以時，只聽見媽媽不停地催促聲：“別玩了！快寫作業了！”我才心不甘、情不愿地回到座位上寫作業，心里還嘀咕著：“不就五道題嘛！”前面兩道題我迎刃而解，很快就做出來了，可后面的三道題卻把我給難住了。我苦思冥想了好久也做不出來，看著時間一點點地流逝，我只好請爸爸教我。我在學第一題和第二題時，聽得都很認真，后一看鐘：“呀！四點半了，去學校要遲到了！”我心急如焚。于是我聽得也有點心不在焉了。當爸爸問我是不是這樣做時，我就“嗯”一聲，問一下，我就“嗯”一聲……我只期望早點結束。就這樣，爸爸講完了，我也就好像懂了似的，長長地“噢”了一聲。媽媽見我好像聽懂了，就讓我講一遍。可我只講了一點，就張口結舌，講不出來了。這時，我的臉上火辣辣的。媽媽和爸爸嚴厲地批評了我一頓，然后又給我講了一遍。我這才認真起來，終于聽懂了。當我匆匆忙忙趕到學校時，已經遲到了……再想到文中的魯迅時時早、事事早，真讓我感到無地自容！正如培根所說：“合理安排時間，就等于節約時間。”而我所做的卻是不合理安排時間，先玩后做；不認真聽，白白地浪費了時間。我要以魯迅為榜樣，惜時如金，合理安排時間，也做到時時早，事事早！

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”讓我們都珍惜時間，珍惜分分秒秒；讓我們用時間點亮生活的彩燈，揚起理想的風帆！

八百字讀后感 篇13

　　最近我看了一部叫《童年》的小說，它是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳達室體小說三部曲中的一部。

　　《童年》講述的是主人公三歲到十歲這一時期的童年。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊，但隨著家業的衰落，他變得貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死了過去。幼小的主人公也曾被用樹枝抽的失去了知覺。他還暗地里放，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的人，整日為爭奪家產爭吵斗毆，瘋狂糟蹋自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的主人公過早的體會到了人間的痛苦和丑惡。

　　讀了這本書我懂得了只有在苦難中長大才能成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

八百字讀后感 篇14

　　我驚異于高爾基的勇氣:他這樣詳細甚至于帶著一種自嘲幽默的口吻回憶他黑暗骯臟以至于令人絕望的童年.

　　那個年幼時就喪父,寄宿在外公家里的小男孩阿列克謝從小就生長在人類一切的罪惡之中:暴力、辱罵、報復還有各種各樣不堪入耳的骯臟事情。這里仿佛是一個連陽光都避之不及的黑暗角落，罪惡泛濫成災，蔓延成一條散發著惡臭的河水。三歲的純潔的未經任何罪惡污染的小男孩阿列克謝，天使一樣的阿列克謝，似乎犯了什么不可饒恕的罪過而觸犯了上帝，使上帝一怒之下無情地將他扔進了這骯臟的臭水里，讓他在充斥著荒誕與野蠻的境況下生長，頗有些自生自滅的味道。

　　于是，三歲的小男孩阿列克謝便蹣跚著開始了在黑暗生活中的尋找。能夠讓我們感到欣慰的是：自生自滅的阿列克謝身邊出現了一位慈祥的守護神，多年生活在這樣黑暗的角落里，所幸沒有使她的心靈變得一樣黑暗。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈。外祖母出現在阿列克謝充滿苦痛的生命中，帶來一朵黑暗中燦爛的陽光，照亮了小阿列克謝的生活。每當暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時，外祖母總會適時地出現，用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅趕。外祖母小心翼翼地呵護著外孫的心靈，希望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長。當看到她就算受到莫大地痛苦時仍然誠心地贊美上帝和圣母時;當看到她在火災中臨危不亂、鎮靜地指揮滅火時;當看到她逆來順受地接受老伴的毒打時;當看到她捧著外孫掙來的幾個錢幣而落淚時，我徹徹底底地被感動了，我知道了世界上最偉大的愛除了母愛還有外祖母的愛。

　　這是我在阿列克謝黑暗的生活中尋找到的第一朵溫暖燦爛的陽光。

　　事實上我在驚異與高爾基的同時也驚異于我自己，因為這樣一本催人淚下的名著我居然沒有理所當然地淚流成河。是吧是吧，我越來越沒心沒肺。但是在讀到“好事情”一章時，心里真是很感動呢。我想“好事情”應該是一位辛勤敬業的科學家，由于種種原因，生活變得窮途潦倒，只得住在阿列克謝家的簡陋的小屋里。他每日醉心于自己的科學研究，無暇理會他人的閑言碎語。阿列克謝在好奇心的驅使下和“好事情”成為了朋友。品德高尚的“好事情”向阿列克謝灌輸著純潔的思想，教導他要成為一個對祖國熱愛，將來為祖國所用的人。然而這位優秀而孤獨的科學家在世俗人們的眼中被冠以各式各樣丑惡的名號，最終不得不在卡西林的驅逐下獨自離開了阿列克謝的家，阿列克謝也為此而感到傷心不已。“好事情”與外祖母都凈化了阿列克謝的心靈，不同的是外祖母的凈化是建立在虛無的信仰之上，“好事情”則是用先進的思想和知識對其進行教育。阿列克謝在他們悉心的關懷下，內心對這骯臟的社會抱以極大的希望和感恩。

　　我找到的第二朵陽光充滿智慧和希望。

　　對于“好事情”，我感到的是可悲。作家在這里通過對這一形象的塑造，想要向讀者展示十九世紀沙皇統治下人民的愚昧無知，并對此進行了深刻的批判。“這是驚醒我們的書”，的確如此。

　　但是，這本書更多地帶給我的，是感動，感動過后，是深深的震撼。震撼于在如此骯臟的社會中，還有這么善良的人們。他們用他們的善良來感化身邊的人，感動身邊的世界，盡管被打被罵，他們從無怨言。這是一種靈魂的高尚，他們是上帝的天使，他們是平凡的偉大。

　　善良，展現的是一個民族的品性，一個民族的高度!

八百字讀后感 篇15

　　讀了《彼得潘》這本書。我深深愛上了這本書。書的大意是這樣的：達林夫婦有了三個孩子。首先出生的溫蒂，接著是約翰、麥克爾，他們的到來給家帶來了許多歡笑。可是，溫蒂卻不想長大，因為她覺得當孩子很快樂。有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無島，達林太太很傷心，她一直把窗戶開著，讓孩子們飛回來。到最后，溫蒂還是選擇長大，回到了自己的家中。

　　我最喜歡彼得潘了，他非常勇敢，他經常獨身一人與海盜廝殺，敢戲弄威風凜凜的野獸。他被胡克的鐵鉤扎傷了，還堅強地跟胡克做斗爭。他這種勇于向困難挑戰、不屈服的精神值得我們學習。彼得·潘很幸福，他可以飛向他未來地藍天。他可以不用長大，無憂無慮地在島上玩，不需要去學習，不需要去工作，更沒人管！多快樂呀！

　　彼得潘這個永遠長不大的小男孩，帶給我歡樂，伴隨我成長！在今后前進的道路上，我會像他一樣，做個快樂的，勇敢的好孩子。

八百字讀后感 篇16

　　《貓城記》的作者老舍是當代有名的大文豪，在小學我們學過他的文章《駱駝祥子》，在一次電視節目中無意看到了這位大文豪另一個作品——《貓城記》。

　　這篇文章講述的是一架開往火星的飛船，意外降落，只有“我”幸存下來，但卻到了一個奇怪的地方，被一群貓臉人身的人帶到了他們的城市貓城。貓城這個城市在歷史上駐足了兩萬多年，他們很久以前和外國打仗，并且取得了勝利，可是在最近的時間，他們互相殘殺，忘記了應該保衛自己的國家，而起了內訌，導致自己封閉在自己的城市內，而“我”親眼看見了貓人與一群矮子兵的戰爭，使貓城這座擁有兩萬多年文明的古城消失。

　　作者老舍以第一人稱的方式，向我們展現了一段奇妙而又驚險，不可思議的國度的消失，其實這卻是老舍本人當時生活的社會。作者通過這篇文章反映了舊社會人民自私自利，只想自我的本質，但同時也說明了當時社會政府的無能與腐敗，而這我想也是老舍因無法改變這一切，無法抒發自我的內心抱負，而且并因為“”的迫害而投河的原因。

　　其實貓人以及貓城最后的毀滅，同是也折射了老舍想告訴世人的道理——如果再這樣沉淪并只想著自己而且存留自私自利的本質那么現在這個社會終將被敵人侵略!

　　但是現在我們生活的社會卻又是另一番景象，我覺得這與老舍魯迅等用文筆刺殺敵人庸官，喚醒世人的文豪是分不開關系的我相信在當今這個社會我們一定可以再創輝煌!

八百字讀后感 篇17

　　“目送”兩字一入眼簾，便覺得有一條長長的路在眼前展開，過往那些回憶，一幕幕浮現在腦海里。這是一篇關于愛的散文，有著作者對父親離逝的不舍，對母親老去的無奈，對兒子成長的欣慰，對兄弟攜手共行的感悟以及對朋友牽掛的感動。面對成功與失敗、堅強與脆弱，用一顆靈敏的心，用一支靈動的筆，纏纏綿綿，娓娓道來。讀過此書使人心里泛起淡淡的憂傷，但又充滿了對生活濃濃的愛意。

　　詩仙李白曾感慨：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”時間的腳步從不會因為任何人、任何事做出任何的停留。把時間靜止或時間倒流，那些人們美好的愿望，只能從虛構的影視劇中得以體現。記得春晚有一首歌曲火了大江南北，叫《時間去哪兒了》，唱出了人們心底的疑惑，道出了人們的心聲。是啊，時間，它到底去哪兒了呢？

　　我從小爸媽在外，跟著爺爺，他既有爸爸的陽剛，又有媽媽的溫柔，把我照顧的無微不至，后來我長大了，他也老了，什么心臟病，肺心病都伴隨著他，讓他只能臥床休息。再接著，我出來工作了，他重病在床，直到最后也沒見上一面。那時我多想說，讓時光倒流吧。

　　是啊，現在都已長大，有了自己的小家庭，有了自己可愛的寶貝，還有時不時對我吹毛求疵但在心里在乎自己的丈夫。我熱愛自己的工作，關心自己的親人。有一次回家看望父母，回來時大包小包，各種愛吃的東西將包塞得滿滿的，爸爸卻因為只是我忘拿了聽說吃了對胃好的兔肚，而騎著電瓶車追出好遠。寫到這里，朱自清先生的《背影》立馬浮現在我的腦海里。這不就是父母對子女的愛嗎？

　　我們要珍惜父母健在的日子，曾經看到過這么一句話：“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在。”這是何等的感慨，又是何等的傷感。珍惜身邊的人，茫茫人海，有幸相遇，或為親人，或為朋友，或為同事，是何等的緣分。閱讀了《目送》，讓我懂得生活既充滿陽光，也有雨雪風霜。我們無論如何，都要懷著一顆赤誠之心，堅強、勇敢地面對一切，過好生命的每一天。用一句現在流行的話語：生活不易，且行且珍惜。

八百字讀后感 篇18

　　我讀了烏塔這篇作文感受很深。

　　我覺得我們應該自己做事，在家里我們不需要做任何家務，無論是整理房間，還是洗洗刷刷，都是父母做，他們還關心著我們的學習，不讓我們做任何家務，讓我們盡管好好讀書，家務由他們來做。

　　讀了《烏塔》這篇文章后，我非常佩服她，她為了游歐洲，做了三年的準備工作，她在家里就收集好了旅游路線和日程，收集了歐洲各國的旅游指南，每到一地她總要先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助；為了掙旅費，她每個周末都要去幫餐館或者超級市場分發廣告單，假期還到別人家里帶小孩……為了這次旅游她付出了這么多。

　　所以我們應該學會自理，不要活在父母的溺愛當中，應該像烏塔一樣，學會獨立，用自己的眼光去認識世界。

八百字讀后感 篇19

　　在古希臘人看，道德的偉大就在于對朋友有始終不渝的愛，對于敵人有不可磨滅的恨。

　　劍術超群的鄉下青年達達尼安，為了成為火槍手，便帶著父親寫的一封信，前往巴黎尋找國王的火槍衛隊隊長——德-特雷維爾——他的同鄉。

　　在巴黎，性急而又天不怕地不怕的達達尼安先后與“冷面槍手”阿多斯、“紅斗篷”波爾托斯、“美男子”阿拉密斯不打不相識，并與他們結下了不解之緣。

　　此后，他們又一同去拼命——為了王后奧地利安娜的名譽到英國倫敦給白金漢公爵送信，并取回那串價值連城的鉆石項鏈;為了和平，又奉國王的命令參加了拉羅舍爾圍城戰......

　　期間，沒有一個人喊苦，沒有一個人叫屈，每一個人都是發自內心的開心。

　　莎士比亞說;“朋友間必須是患難相濟，那才能說得上真正友誼。”

　　這句話放在這里真的是再恰當不過了，主人公達達尼安與他的好朋友——阿多斯、波爾托斯、阿拉密斯就是四個“有福同享，有難同當”的莫逆之交，生死朋友。誰有錢都拿出來大家花，遇到事情也一起行動。不管是出入槍林彈雨，還是拿著腦袋去冒險，每一個人都毫無怨言，甚至積極主動。

　　達達尼安多想當官，可當他拿到空白的火槍隊副隊長的委任令時，還是先去逐個請求了三個朋友的接受。在大家都拒絕，而阿多斯填上達達尼安的名字后，達達尼安禁不住流下了眼淚，說他今后再也沒有朋友了。

　　世界上最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。

　　是啊，友誼多么珍貴啊!“萬兩黃金容易得，知心一個也難求。”我若能得到一份珍貴純潔的友情，讓我少活十年，我也干。

　　沒有了友誼，哪會有高山流水的佳話?俞伯牙若沒遇到知音——鐘子期，也許早就摔琴了，也許早就因憂郁而見閻王了。

　　沒有了友誼，哪會有管鮑之交的千古傳奇?管仲若沒遇到鮑叔牙這般知心朋友，這惟位有經天緯地之才、濟世匡時之略，幫助齊桓公建立霸主地位的英雄，也許早就成了刀下之鬼了。

　　沒有了友誼，哪去找《X宣言》的成就?誰來塑馬克思與恩格斯的友情真諦?

　　友情被人比喻成“嚴冬里的炭火”、“酷暑里的濃蔭”、“湍流中的踏腳石”，又被人譽為“世上唯一可以通心的良藥”。這樣美好的一種情感，誰不想得到呢?

　　孫中山與李大釗，舒伯特與貝多芬，契訶夫、柯羅連柯與高爾基......

　　哪一個彼此間不是圣潔的友情?

　　友情是至清至純至美的，它像眼睛里容不得沙子一樣容不得任何功利性的東西和一切虛假的，丑惡的東西。

　　我真得感謝大仲馬，他通過《三個火槍手》告訴我，朋友是什么，友情是什么。

　　最后，請讓我用偉大的別林斯基的話來結尾吧：

　　“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事

八百字讀后感 篇20

　　上周，我讀了曹文軒的小說集之一《紅瓦黑瓦》。以前，我還讀了他的其他作品，如，《青銅葵花》，《草房子》等。我認為《紅瓦黑瓦》是《草房子》的續篇。讀完了這本書，我深有感受。

　　這本書主要描寫的是：主人公林冰和他的其他三個好友，馬水清、劉漢林、謝百三的校園生活。還細膩地記錄了一些少男少女由不經事而逐漸明白人生的成長歷程。

　　在我的眼中，馬水清是愛照鏡子的，劉漢林是吃苦耐勞的，謝百三是勤快、愛勞動的，林冰是害羞的。她們四個人在一起，讓我看到了真正的友誼。

　　給我留下印象最深的就是—主人公林冰。他有一個害羞的毛病，他從小時候就是這樣，一直沒能改掉這個毛病，同學們以前都愛叫他“公丫頭”，還有，在他每次陶卉都躲躲閃閃，很害羞，缺點歸缺點，人無完人，每個人都有缺點。林冰的優點也是不少的，它非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的，而且，他的作文寫得非常出色，這都是我要向他學習的。

　　不過，最打動我的還是書中包含了許多為人處世的道理。比如說別人的優點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。相反，別人的缺點也要正確看待，不能因為他有缺點兒看不起他，甚至嘲笑他。我們同學之間相處，就應該相互學習，相互包容。

　　這本書內容震撼人心，無時無刻不讓我回味。

八百字讀后感 篇21

　　三月是雷鋒活動日，我讀了《雷鋒的故事》這篇文章后，思緒萬千。故事里講述了雷鋒的生平事跡，做了許多好人好事，從不求回報。

　　雷鋒精神教育我們的孩子從小就要培養有善心和愛心。雷鋒精神一直溫暖著我們。把雷鋒精神一直傳遞下去。雷鋒是我們學習的好榜樣。

八百字讀后感 篇22

　　我愛讀書，我曾經被《笑面人》這本書中的情節所吸引，為《水滸傳》中的英雄好漢而喝彩，對《三國演義》中劉備和諸葛亮的足智多謀深感敬佩，為賣火柴的小女孩感到憤憤不平，對《白雪公主》中惡毒的皇后咬牙切齒······但是，令我記憶最深刻的就要數《假如給我三天光明》這本書了。

　　《假如給我三天光明》這本書是在今年的圖書交易博覽會上我讓媽媽給我買的，因為我早就知道這本書的作者海倫·凱勒是一個盲人，她非常了不起，我想通過這本書詳細地了解一下這位偉大的女性。所以，一拿到這本書我就迫不及待地讀了起來。

　　海倫·凱勒曾經是一個非常健康的孩子，她給她的家庭帶來了無窮的歡樂。可是當她十九個月大的時候，一場災難降臨了，海倫突然高燒不退，等高燒退去之后，可惡的病魔卻奪去了她的視覺和聽力。也許大家都不會相信，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然考上了哈佛大學，而且用生命的全部力量處處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。

　　海倫·凱勒寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個美麗、可愛的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。

　　讀完了這本書，我感覺自己一下子長大了，和海倫相比，我擁有健康的體魄，我是一個多么幸福的人啊！所以，我發誓，今后，我一定要合理安排好時間，好好地學習，好好地生活，勇敢地面對學習和生活中的一切困難和挫折，珍惜現在的幸福生活，這樣才不會辜負了我們所擁有的明亮的眼睛和一切美好的東西。這也是我讀這本書的最大的感受。

　　我建議那些還沒讀過此書的人們抓緊去閱讀它吧，相信它一定會帶給你無限的精神食糧。

八百字讀后感 篇23

　　走進童話世界，踏上遠足的路程，來到神秘的山谷——姆咪谷。你會被所有可愛的小動物所吸引——慈善的姆咪爸爸和姆咪媽媽、古靈精怪的姆咪特羅爾、貪吃頑皮的小吸吸、孤單的小嗅嗅、集郵家赫木倫，以及斯諾爾克小妞和斯諾爾克小子、“哲學家”麝鼠……剩下的，你們以后就會知道。

　　姆咪谷的小動物們十一月就開始冬眠，不過，冬眠之前必須讓肚子里盛滿松針，因為知道春天才會醒來。春天不知不覺地來到了，姆咪特羅爾睜開眼睛時，小嗅嗅的床早已空了。“這小嗅嗅，肯定又在花園里吹口琴，而且吹的肯定是他最喜歡的那一首——《所有的小動物都應該在尾巴上扎蝴蝶結》。”

　　這時候，一個外表一點也不普通、而里面卻藏有巨大的魔法的魔法帽卻打破了姆咪谷的沉靜。

　　“快來看啊，一頂帽子！”小嗅嗅叫了起來。“哦？”姆咪特羅爾和斯諾爾克小妞聞聲而來。“一頂普通的帽子罷了。”斯諾爾克小妞說。

　　“孩子們，吃早餐啦！”是姆咪媽媽在叫。“我們把它也帶回去吧。”小嗅嗅說。就這樣，三個孩子把這頂魔法帽帶了回去。這次早餐是雞蛋。姆咪特羅爾把魔法帽交給媽媽，媽媽卻決定把魔法帽當作垃圾桶。吃完早餐后，姆咪媽媽也順手把雞蛋殼扔進了“垃圾桶”。

　　沒過多久魔法帽就把雞蛋殼變成了五朵小云，大家才知道了魔法帽的威力。

　　姆咪一家發現了哈蒂法特納島，于是決定去哪里旅游。在那里，赫木倫險些送命；因為赫木倫偷走了哈蒂法特納人的晴雨表，所以哈蒂法特納人來了一次夜襲，斯諾爾克小妞因此丟掉了她的頭發，但幸運的是，他們在孤島上找到了不少好東西。

　　夏天到了，天氣變得炎熱，姆咪一家的每一個人心情都不是很好，特別是孩子們，他們天天吵架，姆咪媽媽為了讓他們平靜下來，就同意了讓他們去釣魚。孩子們的運氣很好，撲捉到了世界上最大的魚——馬梅盧克魚。孩子們還沒回家時，粗心的姆咪媽媽因為太困，結果將自己的手提包扔進了魔法帽，將自己家變成了一座森林。后來，聰明的姆咪特羅爾將自己的家變回了原樣。

　　夏天的午后，姆咪谷來了兩位新伙伴——某甲和某乙，他們說的都是古怪的話（其實就是把詞倒過來說）。最奇怪的是，他們從來不讓別人看他們的手提包。他的手提包里到底裝了什么？而且，他們非常害怕一個叫格羅克的怪獸，因為某甲和某乙偷走了格羅克的一樣東西，但為了扯平這件事，姆咪一家用魔法帽買下了手提包里的東西。

　　秋天到了，小嗅嗅離家出走了，臨走時，小嗅嗅告訴姆咪特羅爾，他會在春天的第一天回來。目送著小嗅嗅離開姆咪谷，姆咪特羅爾一直都在為小嗅嗅離開姆咪谷而傷心，但某甲和某乙盡量安慰姆咪特羅爾：“早你，姆咪特羅爾。”“你早，某甲和某乙。”“你在哭？”“沒……沒有，不過小嗅嗅走了。”“噢，天哪！多么惜可啊！”某甲同情地說，“親一下某乙的子鼻會讓你興高起來嗎？”……而且，某甲和某乙還給姆咪特羅爾看了手提箱里的東西——一顆和豹子腦袋一樣大的寶石！這可是那位魔法師一直在找的！

　　某甲和某乙還幫助姆咪媽媽找到了她的手提包，為了開慶祝大會，姆咪谷的伙伴們一整天都在忙碌。晚上，某甲和某乙竟然還給大家都看了手提箱里的東西——那顆和豹子腦袋一樣大的紅寶石！但因為是在晚上，紅寶石的光一下子亮了起來！還在宇宙中尋找這顆寶石的魔法師看見寶石的光從地球上發射出來，于是直奔姆咪谷。為了讓某甲和某乙把寶石給他，他為每個人都實現了一個愿望，但某甲和某乙仍然不同意。

　　吃掉所有東西，喝掉所有飲料，談各種各樣的事情，跳舞都快把腿跳斷了，在天亮前寧靜的時刻回家睡覺。這多么美好啊！

　　現在魔法師飛向世界的盡頭去了，而老鼠媽媽鉆進她的窩。他們各有各的快樂。

　　姆咪谷現在是秋天，沒有秋天，春天怎么會回到這兒呢？

八百字讀后感 篇24

　　暑假里，我讀了好多課外書，不過我最喜歡的要數《尼爾斯騎鵝旅行記》了。

　　書上有兩個可愛的主人公，一個是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個是莫頓，一只會飛的鵝。莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是，尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計，從強盜山逃出來，尼爾斯差點被國王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團，救了小松鼠……他們經歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。

　　后來，尼爾斯知道了變回人的方法，那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了。過了夏季，他們往回飛，飛到家里的時候，一只小鵝愿意變小，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。

　　尼爾斯從一個調皮搗蛋的孩子變成一個勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂的，我也要做這樣的孩子。

　　如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子，讓可愛的小鳥們幫我一起去播撒，讓整個森林變成樹的海洋，花的世界。我要給小動物們帶去獵人報警器，只要獵人一來，森林里就會發出警報，小動物們就趕快躲起來，讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動物談談心、聊聊天、講講故事、說說笑話，讓所有的動物每天都開開心心地在自己綠色的家園里無憂無慮地生活著。

　　我有時候想，假如我是尼爾斯那該多好，這樣我就可以幫助許多善良而不幸的人了。

八百字讀后感 篇25

　　今日讀沈石溪先生的著作《最后一頭戰象》中的一個故事：憤怒的象群。讓人不禁感慨萬千。

　　故事講了因為一個名叫巖溫扁的青年因為心存歹念，殘殺了一頭健壯的大公象，拔掉了象牙，然后埋葬了它。可是這卻引起了象群的憤怒。要不是波農丁說出了發現巖溫扁滿身是血，鬼鬼祟祟的情景，說不定曼廣弄寨早就被象蹄踏成了平地，血流成河，慘不忍睹。心存不良心態的巖溫扁最終被受到了制裁——被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的身旁。

　　殺象者巖溫扁死的是活該的，因為是他先去冒犯象群，買象牙換錢的心態太過于激烈，造成他犯這樣的錯誤。就差一點點，整個寨子就要被夷為平地，整個寨子就會像五十年前的亞皮寨那樣遭到血洗，情況自然慘不忍睹，唉，僅僅就這一瞬間，拋開象牙逮只野兔什么的，也可以賣錢呢，何必在乎這么一只大象呢?象群可是會憤怒的，憤怒，人就要死的啊，連孟加拉虎都要畏懼三分的大象，人類再怎么樣也不該惹他呀!

　　故事簡單但又引人入勝，作者以沉重的筆調和切身的經歷，描述了這一切。讓人明白象也是有情感的，它對鄰居曼廣弄寨的行為要求報償，以殺一頭象換一個人的生命作為等值交換，讓那些心存歹念的人不敢再度犯這種不好的事情。

　　希望人類與動物界能永遠和平，再也別出現這種情況了。警告人類：貪心不足蛇吞象，貪心的人永遠會遭受報應，而沒有貪念的人，將會一生太平。

八百字讀后感 篇26

　　要問我青春是什么顏色的，我說他無色，就像透明的玻璃一般，嵌在窗前，只看得見外面的景色，卻摸不到，明明近在眼前，卻遠在天邊;破碎了，你不能觸摸它，否則你將滿手是血，疼到再也沒有眼淚……

　　我不知玫瑰藤上的刺有多利，多觸目驚心，但只要一想起，就只會記得嘴角的涼絲絲的淚。

　　輕輕合上這本書，眼角還余留著絲絲淚光。我愿書中的程一萱再也不離開那個小城，我恨這個小城里再也沒有程一萱的身影，或許是命中注定，可我仍不相信故事的結局是用淚水灑底。

　　新的地點，新的學校、新的老師、新的同學、新的友誼，以及新的一切，在小城里，這都是程一萱所面對的。有困難、有快樂、有不舍、有分歧、有離別、有一切一切，而這些一切一切都烙在了程一萱的記憶里，我的腦海里。不得不說這本書里的一切人物，一切事情，都是那么真實，看在眼里，自己也如程一萱一般，經歷了那么多，感受了那么多。

　　而在這些人物里，我最憐憫錢佳，她強勢，霸道，像一個人人畏懼的惡魔，可誰知道這個女孩的背后有著多少的憂傷，她有時喜歡欺負，命令別人，恐怕也只是為了掩飾自己心中的悲涼。她一點都不壞，她也是一個很脆弱很脆弱的女孩。當我知道程一萱父親資助的是她以及她的家室時，我對她充滿了憐憫，程一萱當時也是這樣吧。

　　被稱為才子、帥哥的歐陽路幾乎在學校里是程一萱的默默關注者，直至最后一天也是歡歌笑語，他是程一萱在那段時光里的快樂使者。

　　其實，我并沒有覺得小雀斑、金小琳是那段時光里程一萱最好的閨蜜，女生之間的友誼長久了才能看得出來，相反郭欣圓才是程一萱的好朋友，雖然我知道好朋友是沒有定義的，但是，一年之久，能不離不棄，這是多么深厚的友誼啊。

　　最后，程一萱的離去，不知道有多少同學的不舍，這種分離的痛，我也曾經歷過，那種憂傷，那些淚水，那些深情，就算是幾百場瓢潑大雨也換不來的，所以想要掛上彩虹，只能去珍惜。

　　懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放……

八百字讀后感 篇27

　　讀了《中彩那天》這篇短文，它使我懂得了，誠信是人的精神財富。

　　當我讀到“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”時，還不大理解。讀了全文，我才知道了：誠實、有信用，這是做人最起碼的道德品質，但往往在大是大非前，在公與私、利與弊，名譽與金錢面前很難做到。“活得誠實，有信用”就是說的、做的和內心想的要一致，克服再大的困難，再大的痛苦，也要兌現對別人的承諾。這樣做了以后，別人就會相信你，依賴你，愿與你交朋友，愿與你一起共事。與此同時，你不但無愧于心，而且心中充滿了快樂與幸福。而這種精神上的富有，充實，就是一大筆用金錢換不來的財富。

八百字讀后感 篇28

　　每天拼命地工作，為的是什么？心累的時候，要做什么？忙忙碌碌地每一天，為的又是什么？一個人沒有希望，沒有欲望，更沒有愿望，沒有盼望，活著有什么意義啊？

　　人要學會善待自己，只有善待自己，才會讓自己好過一些，才會讓生活過的豐富一些，活著就要快樂，活著就要有活著的意義，活著還是一種幸福，不是嗎！不再去考慮顧忌那些有的沒的東西，不再去在意別人的看法與議論，要活出一個真我，活出一個真實的自己。

　　生活要自己把握的，不是嗎？

　　其實，我們每個人的命運是在某一個游戲注定的。我們不能改變游戲的結果，但我們能讓自己在游戲中過得好一點，盡量善待自己。如果說命運是注定的，但我們還可以在命運的不同位置上給自己增一些色。我們應該聽說過這樣一個關于狐貍的故事：一只狐貍在路上閑逛時發現了一個很大的葡萄園，里面結滿了甜美的大葡萄，每一顆都能讓人留下口水。狐貍想要進去，而它進去的途徑是從欄桿的縫隙中鉆進去。狐貍卻因身體太胖，鉆不進去。于是它決定減肥，讓自己瘦下來。狐貍在園外餓了三夜后，果然變得苗條了，真是皇天不負有心人，終于順利鉆進了葡萄園內。狐貍在葡萄園內大吃起來，不知吃了多久終于趕到了心滿意足。當它想溜出園外時，卻發現自己又因為吃得太胖而鉆不出欄桿，于是只好在園內餓了三天三夜，瘦的跟原先一樣時，才順利的鉆出園外。回到外面世界的狐貍，看看園內的葡萄，不禁大發感慨：空著肚子進去，又空著肚子出來，怎么是白忙一場啊！和那只狐貍一樣，我們每個人在自己的游戲中，或者是在別人的游戲中，你都是這樣，兩手空空地來，兩手空空地走。但是，如果你換一個角度來看，我們的人生或者是游戲難道只是注重結果嗎？即使生命是一場空，也要空的很充實；縱然人生是白忙一場，也要忙得樂觀。

　　善待自己，善待人生，善待在人生的游戲中的機會，雖然你和許多人的結果是一樣的，但過程同樣重要。人可以有欲望，但要分清自己當時所處的位置。善待自己，善待命運，這是游戲的潛規則。

　　人可以對不起你，但你不可以對不起自己。對自己好，珍惜自己，是最基本的要求。盡量讓自己快樂，盡量讓自己簡單、樸素在復雜的氛圍中。世上沒有比生活在自己的陰影里更加可怕的事了。我們不能要求社會對每一人都公正，因為那就是上蒼的考驗。善待自己并不等于放縱自己。放縱自己的人，會得到短期的快樂。但同樣也會因為目光短淺而失去更多的未來的發展機會。長時間無法得到突破，人可能就會迷失。或者放縱，或者放棄。這時候人就應該更多地放時間在學習，或者思考、分析環境和自身，不要對自己缺乏信心。不要對未來缺乏信心，這樣才是最對得起自己。

　　如果沒有迷失自我，并且在不懈努力，那么就應該堅持下去，就應該用更多的時間規劃現在和將來。

　　那么，朋友，當不幸降臨到你身邊的時候，給自己一個笑臉。對自己說：這一切都會過去，珍惜生活中的每一寸時光，善待自己吧！換言之，走自己的路，讓別人說去吧！

八百字讀后感 篇29

　　《古都》是川端康成晚年的作品，描繪了戰后京都一戶人家中，女兒千重子尋覓到失散多年姐妹苗子的故事。

　　對日本稍有了解的人便知，日本人民族性中有一種孤傲的個性，與單純的西歐式傲慢與中國式高傲有所不同。武士道的忠勇——尤其是勇猛——在二次大戰中消耗殆盡，但他們行為與思維方式中近乎偏執的自命清高卻逐步演化成了現代日本人個性中的一部分。我們看《古都》時，不免感受到那種“高處不勝寒”的悲愁。這些悲愁，源于孤傲。

　　千重子是被領養的孤兒——而不是如其父母所稱的搶來的孩子。這是千重子靈魂晦暗的底色的由來。因為領養的前提是拋棄，是被遺忘、被放棄。這對于自尊心強烈卻從不表現的島國女孩來說，是一種無法愈合的創傷。因為孤傲，所以力求自身的完美。而力求完美，一方面是追求自身的無罪高尚，即不帶給他人憂愁與負擔;而另一方面，則是爭取與其他出身良好的友人站在同一條人生起跑線上，是要贏得全部應有的尊重……是故，她在心中堵塞了一塊頑石的情況下仍需全心全意愛她的父母，投入當下的生活。

　　一開始，就像書中說的“她并沒有改變對太吉郎和阿繁的親和愛，也沒有把這件事放在心上。”但當她遇見苗子之后，許多潛在的問題浮現了：親生父母的歸宿、養父母對自己真實的評價乃至應該面對還是回避生活——生活，有時就是“不幸”。盡管文中并未明言。所幸千重子所遇到的問題最終沒有帶來什么苦難與禍患，因為她的親人與追求者也都是善良與寬容和博愛的。

　　命運弄人，千重子生活在雖然沒落但依舊殷實的商人世家，有慈愛的養父母。這一切不能使她感受到孤兒應有的痛苦與悲切。她所感受到的只是邈遠的呼喚，與近乎閑愁的哀感。但就是這一層淡淡的愁緒已使她離開了那人潮洶涌的京都一小步。她仍在家庭中，但心中的疑惑與悲哀使她與世界隔了一道透明的墻。

　　若說苗心與千重子有什么隔閡，那是苗子的思想的國界。苗子自幼在農家長大，比千重子更成熟，階級意識在她心中早就扎根。她一方面充分愛護與接收千重子，但卻無時無刻不銘記著他們身份的巨大差異。她無法也從未設法融入千重子現今的家庭。孿生姐妹，因生長在不同的環境，注定了她們一生中在某些方面的對立。階級的產生，有時不是什么征服與壓迫，而是同一志趣背景的人向一處聚集后產生的團體。共產主義者只認為上層階級傾軋下層，故階級是不應存在的。孰不知，社會要有分工，個體差異要正視，個性要有發展的空間，階級是迄今為止最自必然的結果。苗子，當她靜觀資產階級的千重子向她伸開臂膀，只可以去擁抱一次又走回原處。日本人的高傲不容她作分外之念。

　　太吉郎是千重子的養父，他也是寂寞的。作為店主，他不愿意管理、競爭;他隱居在嵯峨山中，用他并不天才的思緒去創造光怪陸離的服裝。他一心結合日本傳統文化與西方流行文化，但他的同行們也許是在用西方現代化經營方式推銷日本貨物。二戰之后，日本人第二次對自身歷史產生了質疑。沒有五四、時的瘋狂毀滅，卻是在五十、六十、七十年代慢慢淘洗凈了古日本的美麗花紋。這與不同，這是良性的改革。但誰說良性改革就沒有損失呢?太吉郎眼中的京都，在改變，變得比他更快。沒有進取心的人在大潮中落后，但又孤傲得不愿認輸，終于孑然一身。

　　中國人的高傲是自豪和樂觀，西歐人的傲慢是自信和剛毅，而東洋人的孤傲卻是清高與頑強。《古都》講述了平凡、可愛又可敬的幾個京都人頗不寧靜的人生的一刻。有時，我們孑然一身“走過地鐵和人海”(孫燕姿《遇見》)，此時，大可以去品味一下十六七歲的千重子在老楓樹下觀賞兩朵紫花地丁的寂寥。

八百字讀后感 篇30

　　讀罷《陶行知教育學》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。

　　“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

　　在育才學校經濟最困難的時候，他到處奔波，籌措資金，以維持學校的日常生活，當時有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會，他堅定而樂觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛人在游泳，越游越起勁，要游過急流險灘，達到勝利的彼岸。”陶行知引學校為“愛人”，他不把學校學生當“石頭”，正表明他在艱苦險惡的逆境中對學生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮斗之力將他們安全送達理想的彼岸。沒有愛便沒有教育，沒有愛便不成為學校。“曉莊是從愛里產生出來的。沒有愛便沒有曉莊”，辦學者及教師都充滿著愛，愛教育愛學生，方能奮斗辦出像樣的學校。

　　教師沒有愛也就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業道德的自我體現。熱愛學生，喜歡學生，以溫存慈詳的態度、和藹的語言對待他們，使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按照正直為人的規范導之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。

　　沒有對學生愛，即使教學也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產生教學所需的智慧和吸引學生的技巧。在我們日常的教學中經常會遇到形形色色的學生，有些學生由于父母忙于生計，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關愛，學習跟不上，有時我真的不忍心責備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護下做作業，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛他們呢？

　　教育本來就要用愛去澆灌，心與心交融才能回報以真誠。

八百字讀后感 篇31

　　最近，我讀了《奮發向上，崇德向善》一書，讀完后，感觸頗深。

　　我認識到，只有人民有信仰，國家才有力量。一個國家的強盛，離不開精神的支撐;一個民族的進步，有賴于文明的發展。中華民族的偉大復興，中國夢的實現，不僅要在經濟發展上創造奇跡，也要在精神文化上書寫輝煌。