讀《桃花心木》有感
學習了《桃花心木》，我覺得我有很多地方需要改進。
比如說，我在做題時經常會遇到難題，那么我就會去問同學，問爸爸媽媽，而不去動腦思考。爸爸有時就會批評我：“自己要動動腦，不然，長大了怎么獨立生活！”我覺得爸爸說得很對，可總是改不過來。
還有，當考試之后，發現成績下降時，應該主動學習，而不應該被動。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下，我才會那樣做吧！
我們再來看看桃花心木。
他們在不確定中生長，在不確定中找到自己所需要的水源，在不確定中拼命扎根。正是因為這種不確定，他們才會長成百年大樹。
我所欠缺的就是這種不確定。現在我覺得我很需要它。
正如作者所想：“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。”
我要學會在不確定中生活，這樣就可以鍛煉我自己。
我還要感謝桃花心木呢！
昨天，我們教了《桃花心木》這一課。課文講述了種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事。我在高年級時，有過很多次失敗，考試老是不平穩，學習粗心、馬虎等弱點是我考試頻頻失利。一次次失敗后，我醒悟，我要做一個善敗者。...
讀《桃花心木》這篇文章后，我悟出了人生的哲理。看到桃花心木這個題目的時候，就想著，這個肯定是一篇美文，因為題目都這么美。作者并沒有用科學的方法來向我們介紹種植桃花心木。...
再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神，心若在夢就在，天地之間還有真愛每每想起這首歌，都忍不住發出幾聲感嘆。我們的心若還在，夢就有實現的那一天。前幾天，我們學了一篇文章林清玄的《桃花心木》。我不得不贊嘆，這株植物的頑強。...
讀《桃花心木》這篇文章后，我悟出了人生的哲理。看到桃花心木這個題目的時候，就想著，這個肯定是一篇美文，因為題目都這么美。作者并沒有用科學的方法來向我們介紹種植桃花心木。...
讀過《桃花心木》這篇文章以后。我被深深的打動了。《桃花心木》 這篇文章通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，向我們說明了人要靠自己，不能夠總是依靠別人的道理。文章主要講了作者老家旁邊的空地被人租去，種桃花心木。...
讀《桃花心木》這篇文章后，我悟出了人生的哲理。看到桃花心木這個題目的時候，就想著，這個肯定是一篇美文，因為題目都這么美。作者并沒有用科學的方法來向我們介紹種植桃花心木。...
再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神，心若在夢就在，天地之間還有真愛每每想起這首歌，都忍不住發出幾聲感嘆。我們的心若還在，夢就有實現的那一天。前幾天，我們學了一篇文章林清玄的《桃花心木》。我不得不贊嘆，這株植物的頑強。...
今天我們學了《桃花心木》這一課。這一課講了種樹人種了很多桃花心木，但是他來給桃花心木澆水的時間沒有規律，澆水的量也沒有規律。作者感到很奇怪，于是問了問種樹人，原來種樹人這樣做是為了模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定的環境下...
我要像桃花心木那樣，要自立自強，在不確定中，就能吧較少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。下面是第一范文網的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡讀桃花心木有感昨天，我們教了《桃花心木》這一課。...
讀了桃花心木這篇課文，讓我想到老師，課文借桃花心木的生長，比喻成人的成長。而老師，如春蠶，犧牲自己，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識，而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人。...
篇一今天，我學習了課文《桃花心木》，這是一篇借樹喻人的課文。剛剛預習時，文中的樹苗種下以后，他常來澆水。奇怪的是，他來得并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次;澆的水量也不一定引起了我的好奇心，種樹就要給予...
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環境中枯死。如果樹苗養成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風和暴雨，就會連根拔起。...
今天，我們班上了一篇課文《桃花心木》。這片課文時候著名作家林清玄寫的。課文表面上是寫樹，實際上是要借樹的生長來比喻人的成長。《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規律的事，作者從中悟出了一個道理。...
第1篇：讀《桃花心木》有感作者林清玄在寫和種樹人的對話中，使我得到了很多啟發，雖然種樹人是簡單樸素的話，但是也蘊含著深刻的道理。使我懂得了：人是有適應性的，環境可以鍛煉人，可以造就人，一個人去經受艱苦的磨難，從中可以鍛煉自...
讀《桃花心木》有感：大家都聽說過：窮人的孩子早當家這句話吧!為什么說窮人的孩子早當家呢?因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活...