《愛因斯坦》讀后感范文（精選6篇）

《愛因斯坦》讀后感范文 篇1

　　寒假和孩子一同讀了《愛因斯坦傳》，深深的被愛因斯坦關于科學研討的敬業肉體所服氣，他持之以恒、積極探究的肉體是我們每一個人都需求學習的。

　　書的開頭就描繪了愛因斯坦的童年，小時分的他性格暴躁，孤僻，乖僻，很少有人愿意接近他，但他喜歡看書，另外還有兩處身體局部的鍛煉是他的最愛，一是大腦的運轉，二是屁股的坐功。當他將三者分離起來，即坐下后開端閱讀與考慮時，其驚人的效果便顯現出來——他能如老僧入定般一動不動，與外界隔絕，只在頭腦中不時滿足本人永無止境的求知欲。正是由于愛讀書，認真考慮，他的學習成果不斷是首屈一指。當孩子讀到這局部時覺得好笑，但是也十分信服愛因斯坦讀書時的專注。書籍是我們最好的朋友，多讀書能夠豐厚我們的肉體世界，能夠使我們的眼界更開闊，能夠使我們的本身素質更高。讀書時需求認真考慮和專注，假如字斟句酌，走馬觀花，看書就沒有任何意義了。讀書時一定要專注，不要被身邊的環境所干擾，把讀書作為一種享用，凈化心靈，進步自我。評判一個人要從辯證的角度去剖析。我們不喜歡童年時他的性格，但是喜歡他的這份對學問的追求和學習的態度。人無完人，固然他的缺陷讓人不喜，但是他的優點卻又值得我們去學習。

　　愛因斯坦從小就有很強的獵奇心，遇到問題，他會不時認真的考慮，不得到答案，是不罷休，這些是愛因斯坦過人的中央，也是我們與他的差距。關于孩子的獵奇心，作為家長，我們一定要合理引導，不能由于孩子的十萬個為什么，就心生膩煩，以至扼殺。獵奇心關于孩子來說十分重要，在孩子的學習中起著無足輕重的作用。有了獵奇心，孩子會主動學習，主動尋求答案。獵奇心也是想象力的源泉，有良好的想象力，關于孩子的生長來說十分重要，孩子在天馬星空的想象中，會有重要的發現，對以后的科學探究或者繪畫方面有著十分重要的作用。所以不管孩子是如何想象的，我們不能訕笑以至呵斥孩子這不著邊沿的想象，而是這讓孩子去剖析闡明他想象的意義。

　　看待失敗，愛因斯坦不像我們一樣遭到波折就會畏縮，逃避，他會供認本人的錯誤，并且愈加努力，持之以恒的探究正確的答案或者繼續努力，從跌倒的中央爬起來，這才是失敗時應該做的，而這種肉體也是我們所應該學習的。孩子也對本人的問題做了剖析，也認識到本人的畏難心情，遇到艱難就想逃避，而不想獨立去處理問題。這個也是我們在教育孩子中應該協助他處理的問題。豈止是孩子，作為成人的我們，也應該具備這種肉體，無論是在工作中，還是在教育孩子過程中，都應該充沛認識本人的缺乏，有足夠的耐煩，看待失敗的問題，要認真剖析其中的緣由，及時找到處理的方法。

　　“迷信權威是謬誤最大的敵人。”這是愛因斯坦的信條。正是這份對權威的質疑和探究，愛因斯坦發明了一個又一個奇觀。學習中一定要持疑心的態度，求知的態度，不要自覺迷信給出的答案，一定要本人去求證。在學習語文中，生字一定要借助字典，認真去查，這樣才有深入的印象，固然有的輔導書給給出了答案，但是答案一定都是正確的，這需求我們本人去求證。數學學習中，一定要重復驗算，保證答案的正確，不能想當然。

　　結語：愛因斯坦所具有的許多美妙的質量都值得我們敬仰、學習，我們只要不時進步本人自身，才干夠越來越靠近勝利。

《愛因斯坦》讀后感范文 篇2

　　退學后的愛因斯坦來到意大利和自己的佳人團聚，享受了一段逃離中學的自由暢快后，父親的事業每況愈下，很難拿出錢來供兒子讀書，讓他盡快找到一份職業。不過愛因斯坦并不想放棄上學，就去找自己的叔叔雅各布，他提出了一個建議：報考瑞士蘇黎世的聯邦工業大學。

　　因為愛因斯坦沒有高中畢業證書，就不能直升大學，學校愿意接受他參加入學考試。到發榜的時候他才發現自己沒有考上，不過校長驚訝于他的數理卷解答，于是推薦他去瑞士阿勞州立中學進修一年，取得畢業證書，然后可以直接進入大學學習。

　　阿勞州立中學的老師教育思想開通、民主，讓愛因斯坦有生以來第一次喜歡上了上學，他對生活的熱愛，他的朝氣和活力全都迸發出來了。愛因斯坦的輔導老師是溫特勒先生，淳樸熱情，學識淵博，對愛因斯坦非常關心。愛因斯坦覺得自己的日子過得很快樂，學業也大有長進。一年后，獲得了畢業文憑，成功進入了蘇黎世工業大學。

　　進入大學后，愛因斯坦暢游在知識的汪洋大海里，每天只穿行在物理實驗室、餐廳和宿舍三個地方。對于物理學，愛因斯坦把精力用到極限。讀后感·雖然牛頓是他的偶像，他卻開始挑戰牛頓，挑戰經典物理學。愛因斯坦說：“在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中滅亡。”

　　愛因斯坦最重視的事情就是讀書，他租房里的書桌上、椅子上、床上導出堆滿了書。他讀書，讀書，讀到眼花頭發昏，讀到肚子嘰里咕嚕叫，愛因斯坦才會到小飯店里胡亂吃些東西。有時候干脆三頓并作兩頓，因為他覺得頭腦比肚子更饑餓。

　　父親破產讓愛因斯坦的大學生活有些窘迫，幸好愛因斯坦結識了幾個家境比較富裕的同學，他們變著法子改善愛因斯坦的生活。他的博學多才讓他獲得了真摯的同窗之誼，他也因此深深地愛上了瑞士這個國家，并向瑞士政府提出了國籍申請。

《愛因斯坦》讀后感范文 篇3

　　《愛因斯坦》一書講述了這樣一個故事：879年德國南部一座小城里，降生了一個小猶太人，他就是愛因斯坦；他的少年生活是困惑的、沉默的、不凡的；他成年后是初露鋒芒的；他的中年成為了一顆物理新星。第一次世界大戰爆發時，這位偉大的物理家說：“我不會支持戰爭，更不會簽名支持戰爭，戰爭是野心家們的陰謀，遭受危害的都是無辜的人民�！�

　　愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就，他雖然是一位偉大的物理學家，但是還呼吁世界人民應該和平、寬容和理解，愛因斯坦老年的信仰就是“和平”。9年，愛因斯坦與世長辭，走的十分安詳，世界失去了最偉大的科學家！人們懷念著他，為了人類的和平與光明，他進行了不屈不撓的斗爭。

　　我想，愛因斯坦之所以能在科學領域取得如此美好的成就，是他堅持不懈努力的結果。

　　愛因斯坦對科學的執著以及和平、博愛的精神使我的敬意油然而生。在我的現實生活中，也不乏這樣的例子�！胺堑洹逼陂g很多白衣天使拋下全家，奮戰在“非典”的最前線上，他們對事業的執著以及對“非典”病人的愛護，這不也是愛因斯坦精神的再現嗎？

　　由此，我也想起了自己，想要提高閱讀水平，就要有愛因斯坦執著的精神。看準字、不讀錯字，不落字，不多讀字，多讀細想，這樣才能把我的閱讀水平提高，讀書多了，知識也就豐富了，也就積累多了，我就可以象愛因斯坦那樣去呼吁和平了！

　　通過讀這本書使我受益匪淺，我要向愛因斯坦那樣，以執著的精神去面對學習。

《愛因斯坦》讀后感范文 篇4

　　一天下午，我讀了愛因斯坦的故事，深受感觸，內容大概是這樣的。

　　阿爾伯特·愛因斯坦，世界十大杰出物理學家之一，現代物理學的開創者、集大成者和奠基人，同時也是一位著名的思想家和哲學家。愛因斯坦畢業于蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國籍。獲蘇黎世大學哲學博士學位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業大學、布拉格德意志擔任大學教授。返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學教授，并當選為普魯士科學院院士。1933年因受納粹政權迫害，遷居美國，任普林斯頓高級研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國國籍。

　　有一句熟悉的格言是：任何事都是相對的。但愛因斯坦的理論不是這一哲學式陳詞濫調的重復，而更是一種精確的用數學表述的方法。此方法中，科學的度量是相對的。顯而易見，對于時間和空間的主觀感受依賴于觀測者本身。

《愛因斯坦》讀后感范文 篇5

　　寒假期間，我買了一本名叫《二十世紀的科學巨星愛因斯坦》的書，這本書像磁石一樣吸引著我，使我不由自主地翻開，于是，便一口氣讀完了它。

　　這本書雖只有短短的127面，但卻是愛因斯坦一生的傳奇經歷。它主要講了愛因斯坦從小到大的故事，如：建立《狹義相對論》、提出《光量子論》等，他克服了人生道路上一個個大大小小、艱苦卓絕的困難，取得了一次又一次的成功，被評為二十世紀的科學巨星，真叫人敬仰和佩服��！

　　讀了這本書后，我覺得愛因斯坦是一個風貌獨特、幽默滑稽、帶了點孩子氣的人。有一次，愛因斯坦在黑板前每隔幾秒鐘就要提一提臃腫下滑的褲子。目睹這喜劇場面的學生們，只是出于對他由衷的敬意才沒有笑出聲來。還有一次在愛因斯坦七十二歲的生日那天，當被攝影記者要求在鏡頭前笑一下時，他卻出人意料的吐了吐舌頭，后來竟成為一種社會文化符號，無人不知。

　　可他又是一個孤獨、喜歡沉默與寧靜的人，他說：我總是生活在寂寞之中，這種寂寞在青年時使我感到痛苦，但在成年時卻覺得其味無窮。這是因為當他功成名就的時候，過分的贊頌，頻繁的信件交往，龐雜的社會兼職，使他感到負擔沉重、心情厭倦；而清靜與孤獨則變成了優美的享受。他生前不喜歡歌頌功德，他死后更需要寧靜與孤寂—對他來說，這是無窮的美的享受。別人一心想著如何使自己大紅大紫，但愛因斯坦不同，他需要的是寧靜，有這樣一位不求名利的偉大科學家，怎么能不令人敬佩呢？

　　讀完這本書后，我明白了：做任何事情都要有堅持不懈、持之以恒的精神，不能半途而廢，俗話說得好不經歷風雨，怎能見彩虹？何況，愛因斯坦也說過天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

　　看來，我們在生活中還是缺少經驗，而他告訴我們：不管遇到任何困難，都要與它周旋到底。

《愛因斯坦》讀后感范文 篇6

　　今天，我讀了《愛因斯坦的生活課》這一篇文章。這篇文章是說：愛因斯坦是20世紀最偉大的科學家，但是他的日常生活卻十分糟糕。后來，有一個小女孩碰見了他，小女孩發現他連穿衣服都不會，就告訴他許多生活上的要領。并且，約定每天下午都去接受小女孩的檢查。有一天，小女孩的媽媽問愛因斯坦，她女兒每天去他家干什么，愛因斯坦說：“你女兒教了我許多生活要領，而我什么都不會，只能教她做數學題。”

　　愛因斯坦可真謙虛啊!他是一個偉大的數學家，卻向一個小女孩問生活常識，并且還告訴小女孩的媽媽，自己什么都不會。這種精神正是我們所缺少的啊!

　　讀了這篇文章，我明白了，任何強大的人，也會有他的不足之處，就像愛因斯坦一樣，他雖是以為偉大的科學家，但卻連基本的生活常識都不懂。不管是多么弱小的人，也都會有自己的長處，就像小女孩一樣，她雖然學習上可能不這么好，但她會一些生活常識。我們要把自己的長處發揮出來，去幫助那些需要幫助的人。我們也要充分認識自己的不足，虛心地接受力他人的幫助。

　　讓我們每個人從自己做起，關注身邊每一個需要幫助的人，同時坦然接受每一份善意的幫助，用心感受一點一滴的關懷，講快樂的種子灑遍世間的每一個角落吧。