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《掌聲》讀后感

發布時間:2023-04-04

《掌聲》讀后感(精選6篇)

《掌聲》讀后感 篇1

  今天,我讀了《掌聲》這篇文章,讓我內心深受啟發——同學之間應該互相鼓勵和相信他人。

  這篇文章講了小英小時候一只腿就落下了殘疾,她不愿意讓別人看到她走路的樣子。有一天,小英班里的每個同學都要上臺演講。輪到小英了,小英上臺的時候,同學們都為她鼓掌,小英鼓足勇氣演講完,教室里響起了經久不息的掌聲。從那以后,小英不再害怕了,不再憂郁了,也不怕同學們笑話她了,她勇敢地去和別人交流。正是同學們的掌聲給了小英自信,是同學們的幫助讓她找回了信心呀。

  讀到這兒,我不由想起了二年級的一件事。那是在一堂語文課上,老師讓一向沉默寡言的我回答問題。這時,我一下子悶住了,怎么是我呢?我慢吞吞地站了起來。當時我心里十分緊張,生怕自己會說錯,讓別人笑話。這時,老師讓同學們給我掌聲鼓勵,最后,在他們的鼓勵下,我鼓足勇氣,不但正確,而且流利地回答了老師的問題。這次鼓勵,讓我發現了自己,從此以后,我再也不怕上課發言了。這得感謝那一次掌聲!它竟如此神奇!我想,人人都需要鼓勵,哪怕是一個眼神,一個微笑,一句話,一陣掌聲。

  同學們,讓我們學會珍惜別人的掌聲,同時也學會把自己的掌聲獻給別人吧!

《掌聲》讀后感 篇2

  今天,我讀了《掌聲》這篇課文。

  我對文中的英子能戰勝自己而感到敬佩。因為英子能從自卑的環境中走到快樂,與朋友交往的環境中來。我想:英子真了不起。她敢于面對自己的缺點,快樂接受,真是一個勇敢的孩子。

  同時,我也非常敬佩她們班的同學和老師。因為在英子有缺點和害怕時不但沒有嘲笑她,反而用掌聲鼓勵她,幫她戰勝了自己。

  以后,我要向英子的同學學習。當別人有困難時,可多鼓勵她,幫她走出困境,勇敢地面對生活和學習。

《掌聲》讀后感 篇3

  《掌聲》這一課主要講了一位叫小英的同學,因為小時候生病,一條腿落下了殘疾。一天上演講課,老師讓小英演講,就在小英剛站定的時候,班里驟然響起了一片掌聲;當小英演講完畢,班里又響了一片熱烈、持久的掌聲;那掌聲給了小英莫大的鼓勵和勇氣,從此以后,小英就開始向同學們敞開心扉,甚至還走進了學校的舞蹈房……

  《掌聲》把我的思緒帶進了07年的夏天,我圍棋入了三段,王老師帶動全班同學為我鼓掌。那掌聲讓我感動、讓我流淚、讓我不敢懈怠、不敢停下自己的腳步,讓我下定決心——成為像吳清源大師那樣的圍棋高手。每當我無法支撐的時候,就想起了那次掌聲;讓我學會在學習中勿淺嘗輒止,勿急功近利;要踏踏實實,要循序漸進。

  《掌聲》這一課告訴我一個道理:遇到困難時不要自卑、不要氣餒,我們身邊不但有掌聲,有關愛、有支持、還有許多信任的目光在注視著你,像黑暗中的太陽給你溫暖,像失了舵的航船給你方向,像梭爾失掉驢子而得到的補償一樣。

  所以我們不要吝嗇自己的掌聲。在同學自卑的時候、身處困境的時候,伸出你的手,伸出我的手。

《掌聲》讀后感 篇4

  今天我學了一篇課文,名字叫《掌聲》。這篇課文的主要內容是:上小學的時候,我們班有一個叫英子的同學,她很文靜,總是默默地坐在教室里。上課前,她早早的就來到教室;下課后,她又是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,她不愿意讓別人看見自己走路的姿勢。

  一天,老師讓同學們輪流上臺講故事,到英子了,老師是剛調來的,不知道英子的情況。

  英子走上臺,突然響起了掌聲,故事講完了,英子下來后又響起了掌聲。從那以后,英子就像變了個人似的,不再那么憂郁,她和同學們一起玩游戲說笑話。

  我們給予別人掌聲是多么重要!

《掌聲》讀后感 篇5

  有一次,我讀了課文中的一篇文章《掌聲》,令我久久難忘。

  故事中的主人公小英因生病而導致一條腿殘廢。從此她變得冷漠、孤獨起來。后來,她的班里來了一位新老師讓同學們演講,到了小英時,她愣了一下,然后一搖一擺地走上了演講臺,當她站在臺上時同學們給了她最熱烈的掌聲,從此她變得活潑、開朗起來。

  記得有一次,我做了一個讓有著小孔的瓶子停止漏水的實驗,前兩次都失敗了,當我準備放棄實驗時,媽媽在一旁鼓勵我說:“孩子,科學家曾失敗過無數次,都沒放棄,而你只失敗兩次就要放棄,失敗乃成功之母,只要你永不放棄就一定會成功的,說不定第三次就成功了。”我聽了之后鼓起勇氣,又想了一個辦法來讓瓶子停止流水。就在這一次我成功了。

  我們每個人都需要別人的掌聲。小英在同學們的掌聲中變成了天真爛漫、活潑可愛的小女孩。媽媽的鼓勵讓我充滿信心去做成了實驗。

  是啊,人人都需要掌聲,尤其是當一人身在逆境時更需要我們的掌聲。所以我們在享受別人的掌聲的同時,也不要忘了把掌聲獻給別人。

  朋友們,請記住:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!

《掌聲》讀后感 篇6

  今天,我讀了一篇文章《掌聲》,明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。 英子得過小兒麻痹癥,落下腿部殘疾,很是自卑。一天,老師讓每個同學上臺講故事,輪到了英子,她不敢上臺,是同學們的掌聲鼓舞了她。她才一搖一擺得走上講臺,講起她的故事。講完了,教室里又響起一片掌聲。

  掌聲的魅力是無窮的。別人成功了,給他掌聲,會讓他更加自信;失敗時給他掌聲會鼓舞他;遇到挫折時給他掌聲會讓他更勇敢。當我們摔倒時,父母的掌聲給我們安慰;回答對了一個問題時,老師的掌聲會讓我們更加自信;當我們取得成功時,同學們的掌聲會讓我們更加努力。 伸出你的雙手吧,讓世界充滿掌聲!

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