家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)讀后感250字（通用3篇）
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)讀后感250字 篇1
家長(zhǎng)的表率作用至關(guān)重要。孩子的模仿能力強(qiáng)，潛移默化的學(xué)習(xí)了家長(zhǎng)的各種生活習(xí)慣。我以前各種知識(shí)主要通過(guò)紙質(zhì)媒體獲得，現(xiàn)在主要通過(guò)電腦獲取各種信息，我發(fā)現(xiàn)孩子不大愛(ài)看課外書，令人懊惱，講了很多道理想提高他的興趣，但作用不大，現(xiàn)在還是靠督促、強(qiáng)制執(zhí)行。實(shí)在苦無(wú)良策，不得已而為之，也不知道別人家的孩子是什么情況。現(xiàn)在有時(shí)刻意的在孩子面前拿本書看，但好像沒(méi)有什么收效。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子要適可而止。感覺(jué)孩子在家學(xué)習(xí)必須要父母陪著，如果陪成習(xí)慣了以后可怎么辦;隨著孩子的知識(shí)增長(zhǎng)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了怎么辦。在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)的作用應(yīng)是適當(dāng)抽查，而不應(yīng)是全程陪伴輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)的主要過(guò)程應(yīng)在學(xué)校完成，孩子的品行教育，應(yīng)由家長(zhǎng)教育，要層次分明、各負(fù)其責(zé)。不能孩子離了家長(zhǎng)不知如何學(xué)習(xí)。學(xué)校布置作業(yè)給家長(zhǎng)發(fā)短信也是不可取的，短信的內(nèi)容應(yīng)該是溝通孩子的在校表現(xiàn)，或特使事情的提醒等。
以上是我根據(jù)孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況所想到的，有一些不成熟的個(gè)人觀點(diǎn)，希望能與老師多交流溝通，只為一個(gè)共同的愿望：小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)讀后感250字 篇2
柔軟的紙張，清晰的字跡，豐富的內(nèi)容，精美的設(shè)計(jì)。這就是我們的校報(bào)，它蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和對(duì)認(rèn)識(shí)的啟迪。
這一期的校報(bào)是元旦特別專版，分為:學(xué)生作品，童話王國(guó)，童詩(shī)童趣，民風(fēng)民俗和親近經(jīng)典幾部分，主要刊登了“我心中最美教師”演講比賽優(yōu)秀學(xué)生的稿子，讀了這期校報(bào)，我有了許多感想。
讀了民風(fēng)民俗這一部分，我懂得了中國(guó)的習(xí)俗，讀了親近經(jīng)典這一部分，我涌起了對(duì)書籍的熱愛(ài)，但最令我難忘的卻是學(xué)生作品這一部分。
那些贊美老師的文章，使我想起了自己的老師。我的老師，呂老師今年三十多歲，是一位和藹可親的老師。她就像一位的園丁,用心血澆灌著我們.負(fù)出了不少辛勤的汗水,卻不求回報(bào). 在學(xué)習(xí)上，她就像一位向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；在遇到困難時(shí)，她就像媽媽一樣，帶著我們一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是用她的溫和來(lái)面對(duì)我們。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，正如詩(shī)中所寫:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干."、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。老師就像吐絲的春蠶,像護(hù)花的春泥，只求默默地奉獻(xiàn)，不求任何索取。
校報(bào)是同學(xué)們展露風(fēng)采的平臺(tái)，希望每一位同學(xué)都能在那里展現(xiàn)自我。
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)讀后感250字 篇3
讀了學(xué)校置辦的校報(bào)，我感觸良多，第一：這校報(bào)色彩搭配得很均勻，給人越看越喜歡的感覺(jué)。第二：那么柔和的色彩再配上那么可愛(ài)的圖畫，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。第三：校報(bào)里面內(nèi)容豐富，既有同學(xué)們寫的關(guān)于自己老師的作文，又有搜集的詩(shī)集和童話，還有民風(fēng)民俗和親近經(jīng)典，讓同學(xué)們?cè)谕挘?shī)歌，經(jīng)典，民俗之間遨游......
先說(shuō)一下這張校報(bào)的色彩吧，我總感覺(jué)這張校報(bào)絕對(duì)少不了中間的一句話：成長(zhǎng)每一個(gè)，精彩每一個(gè)。如果少了這句話，整張校報(bào)都要受牽連，所以說(shuō)這一句話絕對(duì)不能少。再說(shuō)一下這張校報(bào)的圖片吧！我很喜歡這里配的圖片，尤其是那個(gè)圣誕樹(shù)之夢(mèng)的圖片，上面展示的圣誕樹(shù)很好看，雖然那并不真實(shí)，但是，我一看到那幾株圣誕樹(shù)，我就仿佛進(jìn)入了童話般的世界，屹立在我面前的是幾株不一樣的參天圣誕樹(shù)。我印象最深的一篇作文是《我心中的五色花》作者是五二班的劉佳琪。因?yàn)樽罄蠋煯吘菇踢^(guò)我們數(shù)學(xué)。左老師的脾氣我也比較了解，左老師不喜歡批評(píng)人，我也很喜歡左老師，所以，我頂這篇作文！！
我很喜歡這份校報(bào)，他不僅“表面”很好看，“內(nèi)心”也很豐富，希望校報(bào)越辦越好！