雪花人讀后感（通用6篇）

雪花人讀后感 篇1

　　最近我和媽媽分享了一本名叫《雪花人》的繪本。這是個真實的故事，講的是有一個小男孩名字叫威利，他非常喜歡雪花，愛雪勝過愛世界上任何其他東西。

　　他想把他喜歡的雪花拍下來，讓別人都能看到美麗的雪花是什么樣子。他媽媽給他買一臺舊的顯微鏡，他花了三個冬天都想畫出雪花的形狀，但雪花太難畫了，還沒等他畫完，雪花就融化了。他十六時，他父親用十頭牛的價錢幫他買來了顯微照相機，從此，他刻苦努力，從一個普通的農夫成為了一個研究雪的專家，他為了更好的研究雪，在一場暴風雪中，他走了6英里路回家，結果得了肺炎，去世了。由于威利拍攝了許多雪花的照片，讓更多的人們認識到雪花的獨特和美麗，現在人們送給他一個美稱，叫“雪花人”。

　　威利的堅持讓我很敬佩，我知道了有付出就能有回報。我有時候遇到不會的題時，就想找媽媽爸爸的幫忙，不會自己想辦法。我希望自己能像威利一樣，做一個做事情能堅持下去，遇到困難也要不放棄的人。

雪花人讀后感 篇2

　　有一天我聽媽媽講了《雪花人》的故事，并且看了英文原版動畫片，還自己看了兩遍《雪花人》繪畫本。

　　威利·班特利很執著，他喜愛雪花想留下雪花的樣子，讓別人也能分享美麗的雪花，所以自他得到顯微鏡以后，花了整整三年時間去畫雪花。后來他父親用十頭牛的價錢幫他買來了顯微照相機，至此他又花了兩年的時間去拍顯微鏡下的雪花，雖然他成功的得到了雪花的照片，但卻遭到鄰居們的嘲笑，當時沒有人理解他。可是他依然堅持不懈的尋找和拍攝雪花知道哪里下雪就趕去哪里拍雪花，最終為了趕路而感染了肺炎并為此喪命。

　　由于威利拍攝了許多雪花的照片，讓更多的人們認識到雪花的獨特和美麗，引發了科學家和藝術家們的興趣，大家競相傳播和運用雪花的圖案，從此人們都叫他“雪花人”。

　　看了這個故事，我久久不能平靜，威利對于雪花的熱愛真正做到了奮不顧身，死而后已。我很羨慕威利，因為他的父母對于他的夢想無論看上去多么平凡或者不切實際都能傾盡全力支持，我希望我也有這樣的父母，并且也能像“雪花人”那樣為了理想努力奮斗終身！

雪花人讀后感 篇3

　　今天，我在小早姐姐家借了一本繪本——《雪花人》。剛拿到這本書時，我好奇地想，“雪花人”是誰呀？他為什么要叫“雪花人”呢？我急忙翻開書，看了起來。原來“雪花人”是一個名叫班特利的美國人，他從小就愛研究雪花，在他看來，“雪花就像漫天飛舞的蝴蝶，又像蘋果樹上盛開的花朵”，他愛雪勝過這世界上其余的一切事物。

　　他十七歲時，媽媽給他買了一臺顯微照相機，從此以后，他開始給雪花拍照，可是要想拍出一張美麗的雪花照片還真是不容易呢，他花費了很多心血才成功了，他拍出的雪花照片令人驚嘆！他還寫了一本書《雪花》，所以人們稱他為“雪花人”。讀這本書之前，我一直以為雪花都是一樣的，沒什么好稀罕的。讀了這本書，我才知道了，每片雪花都是不一樣的，都有著復雜而精致的圖案，美麗的程度遠遠超過了我的想象。我覺得班特利是個熱愛大自然的人，是個做事認真細致的人。

　　他拍攝的雪花照片真是可愛極了，我也模仿著畫了許多雪花的圖案。這本書讓我了解了雪花的美和奧秘，我喜歡這本書！

雪花人讀后感 篇4

　　每當我看到漫天飛舞的雪花時，就會想起威爾森·艾·班特利這位名人。他是一位研究雪花的專家。他用自己的一生研究出雪花的結晶，為世界揭示雪花的神秘和華麗——永恒的六角形和不計其數的美麗圖案。下面就讓我們沿著這位名人的足跡去探索一下吧。

　　很久以前，有一個男孩愛雪勝過愛任何東西。他從小就研究雪，每到冬天就收集雪，并且畫雪。十七歲時，爸爸媽媽為他買了一架微型照相機。從此，他刻苦努力，從一個普通的農民成為了一個研究雪的專家，他為了更好的研究雪，在一場暴風雪中，他走了6英里路回家，結果得了肺炎，去世了。現在人們還惦記著他，并送給他一個美稱，叫“雪花人”。

　　在這本書中，我明白了雪花剛開始小得幾乎無法看見，空氣中一個個水分子附著在一起，形成分枝，隨著結晶變大，分枝聚集在一起，網住少量的空氣，從而形成了雪花。同時我也學習到他的優秀品質，他的執著、刻苦、研究學問，讓我明白了“任何成就都是刻苦勞動的結果”。

雪花人讀后感 篇5

　　寒假里冉老師給我們推薦了一些書，最令我感動的是《雪花人》這本書。

　　《雪花人》這本書主要講的是一個平凡的農夫威利如何成為研究雪花的專家—雪花人。威利愛雪勝過愛世界上的任何東西。他的夢想就是把雪花的美麗和形狀保存下來，為世界揭示雪花的神秘和美麗。為此，他用舊顯微鏡觀察雪，用顯微照相機拍攝雪。為了他的夢想，他放棄了與其他小孩一起玩堆城堡，扔雪球，放棄在火爐旁取暖、騎馬或坐雪橇進城，只是不停地拍攝雪花，收集雪花，研究雪花，為此，還獻出了自己的生命。但卻為世界留下了《雪花》這本認識雪花的入門書。

　　《雪花人》不僅讓我感動，更讓我懂得：我們要為了自己的夢想努力認真，堅持不懈，在追求夢想的過程中遇到困難不能退縮，要想盡辦法克服困難，要勇于挑戰，這樣才會取得成就。

雪花人讀后感 篇6

　　我很少會專門為一本書寫點什么，除非它對九和的行為、情感或態度產生了較大的影響。可是這幾天來，心里總像擱著點什么似的，揮之不去，召之即來，心神恍惚，好不踏實。

　　實在是《雪花人》這本書太好了！那天，我一個人靜靜地坐在兒童閱讀館看書。人和書也是有緣分的，那么多圖畫書，很多是我沒讀過的，可我獨獨看中了它。精彩的封面，樸素的木刻畫、素雅的色彩，還有文與圖的完美結合，還沒等我看書的內容，我就已經完全被吸引了。

　　從媽媽給威利的一套百科全書到一臺舊顯微鏡再到價格足可以買十頭牛的顯微照相機，威利的父母一直在支持孩子對雪花的愛好和研究。而威利似乎和雪也有著天然的緣分，他一看到雪，就很快樂，而他生活的地方就是“雪帶”的正中心，每年降雪量有120英尺。

　　每一個飄雪的日子，他都在研究雪的結晶。連續三個冬天，他一直試著畫出雪花的形狀。每年都畫出上百張的雪花。一次又一次的失敗，一片又一片的雪花……每一場雪，他都在用顯微照相機拍攝。沒有人理解他，鄰居們嘲笑他的想法和做法，威利卻說：“這些照片是他送給世界的禮物。”威利從普通的農夫成為了研究雪的專家，聞名世界，人們稱他為“雪花人”。他去世四十年后，村里的人們共同努力，建立了紀念這位“農夫科學家”的博物館。

　　這就是雪花人威爾森·艾·班特利的故事。這是一個真是的傳記故事。我被這個故事深深的感動。我為這個普普通通農夫科學家的科學精神所折服。這是一本多么好的科學繪本，讓孩子了解：原來科學研究是這樣做；讓孩子了解：經歷無數個失敗和遭人誤解、堅持不懈、細心努力、將成果奉獻給世界等這些都是做科學研究所需要的或經歷的。我們在為孩子讀這個故事的時候，我們的感動、我們的折服，我們的敬佩也隨著文字一起流淌在孩子的心中。當然，故事本身也在……