春天（精選9篇）

春天 篇1

　　讀了《走進和諧的春天》這本書后，使我對“和諧”有了更深的理解，并知道了和諧社會能讓人心生愉快、安寧、溫暖和力量。但和諧社會需要民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處……。“和諧”就是這樣大大小小的細節(jié)，就是這樣與每一個人的生活息息息相關。

　　書中有篇《獨臂教師的人生支點》，讓我知道了想要改變自己，實現(xiàn)自己的夢想，光有天馬行空的幻想是遠遠不夠的，而是需要努力去學習、去實踐，踏踏實實，一步一個腳印地前進!文中的寧波歧山學校——徐世紅老師是位殘疾人，他在講臺上尋找到了撬動他人生的支點。他13歲時的一次意外事故使他失去了左臂，他不但沒有因此埋怨別人、沒有自暴自棄，還學會獨臂彈風琴……。

　　他初中畢業(yè)后在村里當教師，他是那所學校里唯一的一位教師，必須教所有年級的所有課程;他不但自己做體育器材，還會裝日光燈、修錄音機……。后來，他調到新的學校當數(shù)學老師，他備課花的時間是別人的好幾倍。為了省時間，他總是事先在小黑板上畫好要畫的圖;為了教學生如何作圖，他用殘臂抵著三角板畫圖形;為了能盡快適應現(xiàn)代化的教育環(huán)境，他自創(chuàng)了電腦打字的指法;為了教育學生，他請來了少年犯現(xiàn)身說法，還開辦法制講座;為了學生的前程，他不但加強輔導幫助學生升學，還為不升學的學生托人給他們安排工作……。

　　他說，這些孩子能有一個好的將來，就是他的心愿。多好的一位老師啊!他雖然是個一殘疾人，但他教出來的學生一點也不比正常人老師教得差。他用愛呵護著學生，用愛教育著學生，他就是抱著對生活的滿腔熱情，在教師的崗位上，用自己的青春與熱血，書寫著不平凡的人生，他真是一位最值得我們敬佩的好老師!

春天 篇2

　　最近，我閱讀了《走進和諧的春天》這本書，感受頗深。尤其是第三章“牽手你我，與愛同行”中，周恩來總理說的一句名言。

　　“自以為聰明的人，往往是沒有好下場的。世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實的人才經(jīng)得起事實和歷史的考驗。”這就是周恩來總理說的那句話。意思是說，自以為聰明的人往往經(jīng)不住事實和歷史的考驗，只有老實的人才做得到，因為他們不僅是老實人，也是最聰明的人。

　　沒錯。我覺得每個人的心靈好比是一個花園，而人生之旅就像是花園旁的一條小路。當別人在小路中穿行時，聰明的人不但會經(jīng)營好自己的花園，并會在自己穿行他人的小路時，努力克服好自己的私心;而自以為聰明的人也許會對他人造成不必要傷害。我想，這也許又是人與人之間的一個差別。

　　其實，我也有過這樣的經(jīng)歷。

　　有一次，我和小伙伴比賽跑步。比賽時一共有兩個跑道：一條是鋪著石磚的路，非常平整;另一條是泥濘小路，雖然比較難走，但卻比大路短，應該算是“抄近路”吧!我毫不猶豫地選擇了近路，雖然有點難走，可畢竟比較短呀!“預備，開始!”隨著裁判員的一身令下，比賽開始了。我信心十足地跑了起來，邊跑邊想：哼，跟我比。要知道，我的跑道可比你短呀!無論怎樣，我都贏定了!哈哈!我看了一眼小伙伴，只見她認真地跑著，絲毫沒有要輸給我的意思。不過，現(xiàn)在我領先她好幾米呢!這次，我可是非贏不可了!正當我得意洋洋，認為勝利在望時，卻不料腳下一滑，摔了一跤，弄得衣服上都是泥，臟得很。其結果可想而知，當然是輸慘了。而小伙伴呢，卻早已遙遙領先，反敗為勝，順利地奪下了勝利的旗幟。見我摔跤了，便急忙跑來過來扶我。

　　回家之后，我又想起了是周恩來總理的那句話。我呀，就是那個自以為聰明的人，好好的大路不走，偏走泥濘小路，還自以為占了大便宜。下場就是摔了一跤唄!通過這次的教訓，我決定，我以后一定要做一個真正聰明的人。

　　讓我們都成為最聰明的人，一起走進和諧的春天吧!

春天 篇3

　　和諧，大家共同追求的東西。

　　讀了走進和諧的春天，我知道了和諧是：賽場裁判員公正的哨子;和諧是： 紅綠燈下井然有序的車流;和諧是：多走一步把廢棄物丟進垃圾箱里的行為……

　　和諧很重要，如果人亂闖紅綠燈，就會發(fā)生車禍;如果人們把垃圾到處亂扔，就會讓世界變得不美麗……

　　但反過來人人都很和諧，那我們的家園會變成和諧的家園，比如說：不亂扔垃圾，那我們的家園變得更美麗;不亂闖紅綠燈，交通就不會堵塞……

　　和諧也是去幫助別人：獻出一滴血，救活快到絕境的人，得到生存的希望，就像是東日溫暖的陽光照射在大地上，給人們溫暖。

　　和諧，如春風拂面，使人倍感親切;如久旱甘霖，使人心田滋潤。 建設一個美好的社會，是你我義不容辭的責任。也許你不禁要問：建設和諧社會難道是我們一、兩個人就能建造的嗎?

　　又想起四川汶川大地震時，大家踴躍捐錢、捐物，你捐多少，我捐多少，其中有一件事讓我映像深刻：有一個乞丐，他居然捐了一百元，對于乞丐來說這可能是他好幾年的錢呀!

　　這難道不是愛心嗎?還有一件事是：一個老師在地震來臨房屋倒塌時，老師為了保護孩子，他拼了命趴在六個孩子上面，六個孩子終于活了下來，而老師卻犧牲了，這個老師就姓潭。

　　“ 贈人玫瑰，手有余香。”對于我們，也許僅僅是少買一點零食，少買幾件衣服，就可以災區(qū)人民享受到愛的雨露。當我們的綿薄之力，卻可以改變一個孩子乃至一個家庭的命運時，那是多么的快樂!

　　我們在生活中，誰也離不開別人的幫助。只有在充滿愛心、富有同情心的關愛和互助的社會中，我們才能生活的更幸福、更美滿，我們的社會才會更和諧、更加欣欣向榮。

　　愛，是一種巨大的力量，從內心部迸發(fā)而出，能讓我們發(fā)揮出無窮的智慧和活力，愛，是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，都能催生我們頑強的斗志和毅力。

　　構建和諧社會是我們的共同理想，每一個都獻出點滴愛心就匯成一股暖流，讓社會更加溫暖，我們也就會更加靠近和諧社會的理想。

春天 篇4

　　誰也留不住春天，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天，一個繽紛的世界。《觸摸春天》里的安靜，雖然是個盲童，但她并沒有對生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽春天，用心去感受春天，他為自己創(chuàng)造了一個心靈的春天。

　　一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪，她從小就高位癱瘓，但她沒有向命運低頭，而是堅強的自己完成了小學、中學、大學的知識。張海迪看書時，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子里面那些反著的字。你想想，多么困難呀!可是張海迪沒有屈服，她戰(zhàn)勝了生命。

　　張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活，創(chuàng)造一個屬于自己的世界呢?我們要像安靜那樣，用自己的全部身心，熱愛生活，微笑著走在人生并不一帆風順的道路上!

春天 篇5

　　寒假里，我按照學校大隊部的要求，認真閱讀了《走進和諧的春天》一書。讀完全書，我基本明白了“和諧”涵義，也懂得了建立和諧社會也不僅需要民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧共處，而且還需要人的奉獻。書的第6章“親親家園，親親世界”講述的一個故事《魂歸可可西里》讓我深受感動。

　　可可西里，在蒙古語中意思是美麗的青山、美麗的少女，她位于青藏高原西北部，平均海拔5000米以上，面積有8.33平方公里，是中國最大的、也是最后一塊保留著原始狀態(tài)的自然之地。在這片土地上曾經(jīng)生活著十萬多只美麗的藏羚羊，它們是可可西里的驕傲，也是那里的特有物種、國家一級保護動物。藏羚羊有著精靈一般的身材，優(yōu)美得飛翔一樣的跑姿，非常可愛。這個故事講的是：千萬年來，可可西里處在寧靜與和諧之中。可是當一些藏羚羊盜獵者出現(xiàn)在可可西里，往日的寧靜與和諧被打破了。1992年，時任青海治多縣委副書記的索南達杰組建了我國第一支武裝反偷獵隊伍——西部工委。在任職期間，他12次進入可可西里無人區(qū)，成為可可西里野生動物保護第一人。1994年1月8日，天氣異常寒冷，足有零下三、四十攝氏度。索南達杰和他的隊員們幾乎兩天兩夜沒吃沒喝的追捕，終于在可可西里泉水河附近華獲抓獲了20個偷獵者，繳獲了1800多張藏羚羊皮。盜獵者為了奪回藏羚羊皮，找了一個機會，與索南達杰帶領的隊伍展開一場惡戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)斗中，索南達杰不幸英勇犧牲。幾天后，當救援人員趕到的時候，零下四十多攝氏度的嚴寒已經(jīng)把索南達杰凍成了一尊正在射擊的不屈冰雕。那一年，他剛好40歲，正當人生的盛年。

　　讀了這個故事，我感覺野生動物和人類是好朋友，需要互相的關愛和互相的幫助，我們要去保護它們，讓它們和我們一起共同的在地球上生活下去。一位為藏羚羊而犧牲的政府官員——索南達杰為了不讓可愛的野生動物慘遭獵殺，維護人與自然的和諧，不惜奉獻出自己的生命，他的行為是多么崇高啊。他用生命喚起了成千上萬人對國家一級保護動物藏羚羊的關注，更多人繼承了他未竟的事業(yè)。這也讓我懂得：要做到人與自然和諧相處并非人人明理、事事如意，有時候還要付出鮮血甚至生命的代價。對于那些為此付出心血的人們，我們要心存感激。多少年來我們人類是愧對于大自然的，所以我們要善待我們賴以生存的自然環(huán)境，善待這個環(huán)境中的其它生命。

　　可可西里是許多人向往的地方，我想她的美麗不僅在于她的神秘，更重要的是她又一次喚醒了人們保護大自然的意識。我想，只要從我做起、從現(xiàn)在做起，像愛護自己眼睛一樣愛護大自然，人類和自然界中的一切生命就能和諧共處，共同享受大自然賜予我們的美好生活!

春天 篇6

　　寒假里，我閱讀了《走進和諧的春天》一書。在書中，我讀到了許多令人可歌可泣的事跡，但也有使人憤慨的事情。

　　龍游縣塔石豆腐王村的孩子秘心自己家園的環(huán)境，大膽地給呂祖善省長寫信提意見和建議，受到了省長的高度重視;平民英雄李學生為救兩名兒童，獻出了年輕的生命;青年軍官孟祥斌，為了救一名素不相識的輕生女子，在寒風凜冽的冬日，毫不猶豫地跳進冰冷的婺江，女子得救了，孟祥斌卻因體力不支而獻出了年輕的生命;一位身高155厘米，體重88斤的纖弱女孩毛陳冰，為了把熱血獻給一位陌生的病人，兩次昏厥，并始終不愿透露自己的姓名，在可可西里，“野生動物保護第一人”索南達杰用他的生命喚起了成千上萬人對國家一級保護動物藏羚羊的關注，更多的人繼承了他未竟的事業(yè)……

　　我印象最深的是“東京審判”，為了詳細了解歷史的真相，寒假里，我和爸爸媽媽特意一起去南京參觀了大屠殺紀念館，重溫了那段血腥歷史。1937年12月13日，以松井石根為首的日本侵華士兵攻入南京，并實行“三光”政策(燒光、殺光、搶光)，他們把中國老百姓捉住后，用擊、刀砍、水淹，更令人氣憤的是，他們以殺中國人取樂，殺中國人比賽，禽獸不如、毫無人性的日本士兵在短短六周時間里，屠殺了近20萬中國人，最終的統(tǒng)計，1937年到1945年，日本侵略者共屠殺了三十四萬中國平民及俘虜。

　　多么慘痛的歷史啊!我看著展覽館里的那些照片，肺都要氣炸了!祖國啊，您當時為什么這么軟弱，任敵人侵入國土，屠殺百姓，卻只能任人宰割呢!最終我也明白了一個道理：落后就要挨打!

　　在1946年1月到1948年11月的東京審判中，堅持正義、充滿智慧的梅汝璈法官，義正辭嚴，面對日本侵略者的百般抵賴，說服了在場的其他國家法官，將戰(zhàn)爭罪犯處以極刑，為死難的中國同胞申張了正義!

　　如今，國富民強，東方巨龍昂起了恥辱的頭顱，再也沒有人敢輕易侵略我銘家了。我深深地感到：世界上任何的戰(zhàn)爭，都是對人類、對生命的野蠻殺戮，是對人性的粗暴踐踏，戰(zhàn)爭最大的受害者是平民百姓，和平的受益者，是我們整個世界。今天的和平生活來之不易，必須用勇氣、力量、生命來保衛(wèi)!我祈禱世界永遠和平，南京大屠殺這樣的歷史永不再重演!

春天 篇7

　　“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”牽手你我，與愛同行吧!世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。

　　人們不會忘記在20xx年一個人感動一座城市的故事。這個人就是孟祥斌，他是個年僅28歲的青年軍官，為了搶救一名素不相識的青年女子，在寒風凜凜的冬日，毫不猶豫的跳進了冰冷的婺江。他用盡全身力氣將女子脫出水面，挽救了女子的生命。因為孟祥斌的英雄事跡和舍己救人的精神所以被稱為“金華市見義勇為勇士。”

　　在實際生活中也有許許多多與愛同行的人，就在20xx年5月12日14點28分中國四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震。這次地震奪去了數(shù)萬人的生命和無法統(tǒng)計的損失，汶川需要大家拿出愛心去支援他們，為此，我們學校舉行了捐贈四川人民的活動，徐鳴仁同學在與爸媽的討論后無私的捐出了500元，聞思哲同學捐出20xx元。全班43位同學，都把自己平時生活中節(jié)約下來的零用錢捐獻出來，在吳山廣場上有捐獻血給受災人民的愛心人。愛心源源不斷的沖向四川。人和人之間的交往，就是這樣的道理，只有心存關愛、互相體諒，才能擁有和諧的美麗。

　　遭遇困惑，經(jīng)歷失敗，都不該讓我們的心失去愛的溫度。心善良就能寬容，憑誠信得以合作，互協(xié)助心，懷感恩。有仁慈，才更堅強。

春天 篇8

　　師早早地就把這本書發(fā)給了我們，那時，我并沒有留意過這本書，所以一點也不知道這本書的內容是什么。直到老師讓我們寫關于這本書的讀后感時，我才捧起這本書，看了一遍又遍，被其中的情節(jié)深深地感動了。

　　讀了《走進和諧的春天》，我感覺到和諧就好像有一位美麗的姑娘，她牽著我的手，穿過了“和諧”的大門;她告訴我，“和諧”是人們樸素而美好的愿望。

　　和諧在哪里呢?冬天的一個夜晚，勞累了一天的爸爸媽媽回到家，我為他們遞上一杯溫暖的茶，這是和諧;在汽車上給爺爺奶奶讓座，爺爺奶奶笑咪咪地說：“孩子，謝謝你!”這是和諧;節(jié)日的風景區(qū)游人如織，來自五湖四海的人們微笑著彼此擦肩而過，共同欣賞大自然的美景，這是和諧;寒冷的冬天，孟詳斌叔叔縱身跳進了冰冷的河水，用雙手托起落水的女孩，把她舉出了水面，而自己卻永遠地沉入了水底。全中國被他感動了， 在無數(shù)人自發(fā)的前往、悼念英雄，我知道這也叫和諧;毛陳冰姐姐連夜奔波，馬不停蹄地從杭州趕到貴州，為侗族婦女獻上了救命之血，因身體單薄，在抽血過程中，她連續(xù)昏厥過兩次，但她非常執(zhí)著，終于那位婦女得救了。這個事例在我腦海中留下了深刻的印象，它透露出兩個字——和諧。

　　和諧就是這樣大大小小的細節(jié)，和諧就是這樣與每個人的生活息息相連。

　　《走進和諧的春天》有這樣一句話把我吸引住了：“一只通體潔白的和平鴿，銜著嫩綠的橄欖枝，在人類的心海里飛翔了幾千年。”我問自己，和平鴿真的存在嗎?不，它只是生活在人類的心里罷了。如果人人都獻出一點愛，那世界才會充滿和諧。和諧需要每個人親自去感悟，去觸摸。

　　書中吸引我的還有平民英雄——李學生的事跡。當時,一列由杭州開往溫州的火車呼嘯而來。他停下腳步等待,無意中發(fā)現(xiàn)兩個年幼的孩子正站在鐵軌中央,他們被疾馳而來的火車嚇得怔住了,眼看著火車逼進,卻半天挪不動腳。就在這千鈞一發(fā)的緊急關頭,李學生奮不顧身地沖上鐵軌,用右手抓住小男孩,將他甩出鐵軌。正當他試圖返身去抓小女孩時,已經(jīng)處于急剎狀態(tài)的火車依然尖叫著沖過來,無情地將他與小女孩撞倒……男孩得救了,李學生卻獻出了自己年輕的生命。在悼念李學生的文章里,有人這樣寫道：“那鐵軌就是李學生人生的一道坎,他在坎前舍身一躍,時光和生命都在那一刻凝固，那一刻，因為他的英勇而變得悲壯、凄美。”

　　看完書，我被那些奮不顧身、舍己救人的事例感動著;被那些誠信友愛、公平正義的事例鼓舞著;《走進和諧的春天》仿佛是我人生的一道坎，跨過去，我看到了一個愉快、安寧、溫暖、充滿力量的“新世界”。

春天 篇9

　　電影《放牛班的春天》大名早就耳聞，但一直未及觀看。今日無聊，決意耐住性子好好欣賞一番，熟料看了一會兒就被深深吸引住了。伴著笑聲和淚水看完了整部影片，心靈受到了很大震撼。這是一部難得的好電影，真希望每一個成年人特別是做老師的都能看一看。在愛心嚴重缺失、教育極度沉淪的今天，我們迫切需要的就是這么一鍋濃烈的、溫暖的心靈雞湯。

　　故事發(fā)生在法國，某個小鎮(zhèn)的郊外，有著這樣一個充滿嚴格制度的少年學校。而這個學校里的學生，并沒有因為這樣的嚴厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒有教養(yǎng)，只會用武力解決問題的孩子。然而誰也不會知道，在這樣似乎無可救藥的孩子幼小的心靈中，一個個美妙的夢想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢，他們遇見了一個可以說足以改變他們命運的人――他就是馬修。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的行動―反應制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關懷孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。最后的結果是，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天。馬修老師的偉大之處，主要體現(xiàn)在他對學生的關愛和尊重上。他申請進行教育實驗，請求校長答應三個要求：取消禁止娛樂的禁令；允許他來懲罰肇事者；允許不透露孩子的姓名。這無一不飽含了他對教育事業(yè)的盡心盡責；對人平等，不分貴賤，一視同仁的態(tài)度。課堂上他蹲在課桌旁和學生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對學生的尊重，真正看到了平等的師生關系。當然，尊重的前提是愛，馬修老師用愛找回了一群迷失的羔羊，用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向，讓野男孩個個成為發(fā)光的小天使。教師的職責不僅給予學生各種知識，更重要的是給學生追求夢想的勇氣與途徑。年輕人總是充滿夢想的，夢想是青春的背景音樂，伴隨人們度過一生最美的季節(jié)。但是世俗的壓力往往會扼殺這些美麗而脆弱的夢想，《放牛班的春天》里就有這樣一群被壓抑、被忽視、被扼殺了夢想的孩子們。嚴格的管束，僵化的教育令他們沒有夢想的空間，而把所有精力都放在了叛逆的行為上，失去了追求夢想的甜蜜。馬修老師最終以他的理想、寬容與音樂重新喚醒了孩子們追求夢想的本性，讓他們的青春活力得到了真正的釋放。