三百字讀后感（精選24篇）

三百字讀后感 篇1

　　美國著名作家海鳴威是一個富有傳奇色彩和獨特個性的作家，當讀完《老人與海》這篇小說之后，我的心像翻騰的大海一樣久久不能平靜，面對老人毫不氣餒的精神，我振奮不已。

　　劇中講述了一個年近六旬的老漁夫圣馬亞哥一次出海打漁，八十四天了，他一條小魚都沒有打到，連只是也沒見著。幾乎快要餓死了。但是，他到了第八十五天，仍然堅持不懈去打漁。他終于打到了，而且還打到了一條大魚。這條大魚身長15米，體重1500磅的大馬林魚，大魚拖著船向海里游去。老人明明知道自己不是它的對手，可是仍然緊抓著不放。當時，他沒有水，沒有食物，沒有助手，而且左右手還都在抽筋，但他仍不放棄，與大魚奮戰到底。經過了三天三夜的奮戰，他終于殺死了大魚，剛把大魚拴在船邊準備還航。可誰知一波未平，一波又起。許多小鯊魚開始搶奪老人的戰利品。老人用盡一切力量反抗。魚又被鯊魚搶走了，小刀綁在船槳上亂扎，把小刀又給扎斷了，他用短棍，短棍也被打斷了。他用船舵來打，可是。。。。。。“人不是生來就給打敗的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”盡管魚肉都被小鯊魚給吃了，但是什么也摧殘不了老人的意志。最后，老人筋疲力盡地拖回來了一魚魚骨頭。老人失敗了嗎?不，老人勝利了。他勝利的是那永不言敗的精神上。

　　作品的結局給予我們的絕不是頹喪，而是鼓舞。要勇于面對失敗。老漁夫不畏艱險，努力奮斗的精神，是值得我們學習的，我們應該像漁夫一樣，不滿足于現狀，積極向上。

　　做任何事情只要堅持不懈，遇到困難迎難而上，決不半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的勝利和成功。

三百字讀后感 篇2

　　《中國石拱橋》一文是一篇事物說明文，文章主要介紹了中國石拱橋的特點及光輝成就。作者選取了趙州橋和盧溝橋這兩座我國石拱橋的杰出代表，著重說明我國石拱橋在設計、施工上的偉大創造和高超的技術水平，從而歌頌了我國勞動人民的勤勞、智慧和偉大的創造力。

　　從全文的結構來看，這篇文章采用了有總述有分述的方法：先概括說明石拱橋的外形、結構和功用；接著，用例證說明和特征說明的方法，以趙州橋和盧溝橋為例，分別說明它們的獨特構造和高度藝術水平；最后又綜述解放后我國橋梁事業，尤其是石拱橋的新發展。全文條分縷析，井然有序。這種明晰的條理，是客觀事物自身各種關系的如實反映，也表明了作者對所說明對象的深刻明白的認識。

　　制造奇特，人不知其所以為，初日出云，長虹飲澗。人們將心中最誠摯，最高度的贊嘆贈予了趙州橋。世界上獨一無二、共同構成美麗的奇觀，馬可·波羅又將盧溝橋和中國石拱橋推向了世界。石拱橋以自身高度的技術水平與不朽的藝術價值，以制造者的杰出才能與精妙構思；以在石拱橋的背后永遠屹立的中華兒女的辛勤勞作與偉大背景聞名世界！

三百字讀后感 篇3

　　《小故事大道理》一聽名字就是由一個小小的故事而得出的一個教育你的大道理，我翻開了這本書!

　　這本書分為三大部分：數學故事，自然科學故事還有思想品德故事，而每一部分又有幾部分。我喜歡思想美德中的美德故事倒數第二篇的“推銷員的故事”，他講的是在美國有一個商人看見一個乞丐推銷著鉛筆，看起來很可憐，就塞到了推銷員的手中，然后走開了，商人又覺得不妥，就返回去了，說他忘拿鉛筆了，你和我一樣都是商人。推銷員得到了自信和尊重，成就了大事業。

　　它告訴我，做人要有自尊，自己的自尊，不可以讓別人歧視或侮辱。我們要學會用巧妙的語言維護別人的自尊。

　　我們的自尊不是別人施舍的，是自己爭取的，我們不要向推銷員以前的模樣，自暴自棄，那樣就不會有最后的成就!!!

　　大家看看這本書吧，它會讓你知道許多的道理，還有許多數學的奧秘。

三百字讀后感 篇4

　　寒假里，我和媽媽來到了時代廣場，負一樓的書可真多呀!《淘氣包馬小跳之寵物集中營》這本書給我留下了深刻的印象，我非常喜歡。

　　這本書主要講了這樣一個故事：麥冬娜是個外表好高騖遠、美麗、內心冷漠的小姑娘，她討厭小孩子，討厭小動物。后來，她在馬小跳對小動物的一片愛心的感動下，慢慢地對她狠心拋棄、患了結膜炎的西施狗有了憐愛之情，最終收留了她們。漸漸地，她又收留了海盜和雪兒，麥冬娜答應它們的主人，一定會盡力把它們的肥胖癥治好。海盜好似一個四不像，說它像豬，卻比豬高;說它像牛，又沒有牛壯;說它像羊，頭上卻沒有角。雪兒簡直像披著一層大棉被，在地上走來走去，腳都快要被覆蓋住了。麥冬娜的房子成了寵物集中營，四個調皮蛋的好朋友也漸漸多了。

　　他們幾乎每天放學都會來到這里，買許多食物，來看望這些小狗狗。有一次，他們還約著路曼曼、夏林果到寵物集中營參觀。

　　書看完了，我的心情也久久不能平靜。小動物是人類最好的朋友，讓我貌同愛護、保護小動物吧!

三百字讀后感 篇5

　　今天下午，我去了新華書店。我一到新華書店里，就開始找老師推薦的《昆蟲記》。我并且閱讀完了這本書。

　　這本書的作者是曹文軒，講述了他雖昆蟲的好奇，故事內容大概是這樣的：

　　故事講述了作者對昆蟲的好奇;比如蝗蟲大家都認為它一點也不好，可是大家換一個角度想一想，如果沒有了蝗蟲火雞就會失去美餐;而且，如果你腸胃好的話，還可以吃蝗蟲呢!所以說，蝗蟲也是有益的。

　　還有螢火蟲，別看它外表非常的溫柔，但是它的內心卻很丑惡，喜歡吃蝸牛一類動物，所以螢火蟲是一個名副其實的害蟲。

　　大自然的奧妙真是無窮無盡啊，我喜歡昆蟲記來這本書。

三百字讀后感 篇6

　　喬伊斯的《尤利西斯》，我從九十年代初至今讀了三次，才動手寫這篇讀后感。即使現在寫，也是戰戰兢兢的。但又放不下，只好信口雌黃了。也許與我的創作息息相關，因為我從1992年魯迅文學院進修回來后，一直是以探討人的內心世界而搞創作的，這無疑是受《尤利西斯》的影響。

　　大師喬伊斯在上百萬字的長篇意識流小說《尤利西斯》中，主要以布魯姆為主人公寫都柏林幾個市民，從早晨八點到午夜共十八個小時內，人物在空間時間永恒中所走過的道路活動的情景。看起來紛紛揚揚，而在寫作結構上卻是非常周密嚴謹不過的，舉世矚目的，給世界文學留下了一筆寶貴的財富!

　　是的，我一個無名小卒，沒有資格，也沒有這個水平來評論《尤利西斯》這部偉大的巨著，我只是想談一下我讀后一點兒小小的觸動。

　　說實在的，我讀第一遍時，曾經幾次想放棄不讀，可潛意識里的我，又督促我要耐下性子讀下去。其結果，腦內一片模糊。可我的女性心態創作又在寫作中，就又促使我，去讀第二遍。

　　讀第二遍時，似乎有點兒眉目，覺得大師是想通過布魯姆這個主人公，來揭露當權者的丑惡。同時在第十五章中，通過主人公布魯姆的一些烏托邦思想——“我主張整頓本市的風紀，推行簡明淺顯的《十誡》，讓新的世界取代舊的。猶太教徒，伊斯蘭教徒與異教徒都聯合起來，每一個大自然之子，都將領到三英畝土地和一頭母牛……自由貨幣，都免房地租，自由戀愛以及自由世俗國家中的一所自由教會。”

　　以上這些描寫，冥冥中我感覺都是發自大師本人的真實思想反映，甚至我覺得我有種說不出來感動，急于想表達這種看法……這就使我從第一次的模糊讀書狀態中稍稍開啟了一條小縫，慢慢地進入到作品的氛圍中，去領略去思考作品中的匠心所在。

　　然而，總還是讀不懂總還是不能潛下心來，去細細咀嚼書里的精華。可隨著我寫女性心態而深入到男性心態的探討中時，就又一次觸動了我，想再去看看這套已經看過兩遍而還是謎團的《尤利西斯》了。好像這套書是我心靈的底蘊，遇到困惑之時，就非閱讀它不可。

　　我是最近才讀完第三遍的。

　　隔了幾年沒在翻看的《尤利西斯》，這次像施了魔法似的，把我這顆浮躁的心似乎降伏了下來。

　　我像忽然開了天目，孜孜不倦地又啃起這部長篇經典意識流小說來。

　　其實，細細的品讀，還是有點兒規律的。因為十八章前面都附有內容簡介、寫作提綱和主要人物。只要在看的過程中，結合注解去看還是能慢慢品讀的。然而，書中囊括的內容太多——天文、法律、音樂、醫學等等，不用心讀，卻還是模糊一片——大師好像是在有意考驗每一位讀者的耐心似的，一天讀不了幾頁，還得前后翻看著去讀。

　　可以說，以福斯特的《小說面面觀》來衡量，是無法寫這篇讀后感的。因為《尤利西斯》里面既沒有什么關聯的故事也沒有什么突兀的情節，只是通過大量的細節，通過人物的內心活動、獨白等來描寫人物的精神面貌，描寫人物在時間空間中所走過的道路的。并且以顯微鏡般的準確度來反映現代西方文明的矛盾和缺陷，寫生活在都市的現代人的失望和寂寞、寫靈魂的空虛和失落等。尤其讀到最后第十八章，幾十萬字的一個章節，連一個標點符號都沒有，要不是翻譯者有意空字隔開，恐怕是難于讀下去的。正如我國有名的翻譯家蕭乾在譯本序中說的那樣，“譯完這部小說，我深深感到這確實是部氣勢萬千的散文詩。這是有文學以來作家第一次向人的內心世界挖掘，并真實地表現出潛意識中的矛盾與混亂、沮喪與憧憬，不能人人都去攀登珠穆朗瑪峰，然而對于在藝術創作上敢于并能攀登者，就無法不懷有崇敬之心。”可以說《尤利西斯》確實把文學創作、小說藝術，引導了一個全新的境界!《尤利西斯》是我的最愛!

　　雖然望塵莫及，但我可鑒賞。我也可嘗試寫一些農村都市里的小人物潛意識里的拼搏、奮斗與迷亂。因為潛意識世界的確是一個洶涌澎湃的更為廣闊的汪洋大海。如果作家能多注意和表現這個潛意識世界，把人物內在的心理活動看成是人物性格的具體表現，是否要遠比我們做靜態的分析要復雜的多呢?

三百字讀后感 篇7

　　《歌劇魅影》的故事發生在世界著名的巴黎歌劇院。男主角艾瑞克是一個有著幽靈一樣恐怖面孔的無所不通的天才。他用面具遮掩自己的傷疤臉，生活在歌劇院的暗道里，并時不時地像幽靈一樣出現在歌劇院的某個角落里，并制造了一系列恐怖事件。

　　后來，艾瑞克愛上了美麗的歌劇演員克莉斯汀，他用自己非凡的才華幫助她成名。直到有一天，克莉斯汀的戀人拉烏爾出現了，艾瑞克非常妒忌。于是，他在一天晚上歌劇演出時綁架了克莉斯汀，并將其帶到了一個地下湖邊。拉烏爾冒著生命危險前去解救克莉斯汀。雖然克莉斯汀深愛著拉烏爾，但看到艾瑞克的丑陋面貌后，她還是以一個同情之吻安慰了艾瑞克。艾瑞克被克莉斯汀打動了，他意識到自己理想的愛情是不可能實現了，于是便放走了這對情侶，歌劇院的幽靈從此再也沒有出現。

　　這部劇充滿了偵探小說的懸疑氣息，引人入勝。男主艾瑞克雖然面貌丑陋，但是卻有著絕世才華、熾熱的情感和一顆善良的心。雖然妒忌暫時蒙蔽了他的良知，但是，最終，他還是成全了克莉斯汀和拉烏爾的愛情，自己在孤獨中死去！這是我最喜歡的一個人物

三百字讀后感 篇8

　　為了學而學，過程是痛苦的。

　　孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在孩子不快樂，教育者也是痛苦的墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。

　　孟母為了孩子，連續搬了三個地方，才定在學堂旁邊，這不就是為了讓孩子更好的學習嗎？孟母為了孩子，干什么都無所謂。但是，貪玩是孩子的天性，但如果你拘束著他，只給他枯燥乏味的學習，他就會覺得不自然，甚至只會整天想著怎么搗蛋、玩耍。反而呢，你讓他在玩中學習，才是對它有利的。

　　現在呢，所有的家長都會跟孟母一樣，想讓孩子更好的學習好的東西，所以，就會讓孩子去報那個學習班報這個學習班，而忽略了如何讓孩子健康的成長，幾乎沒有一個家長知道：一個孩子真正的心聲，不是無聊的家庭作業，而是能跟自己的爸爸媽媽說說話、散散步，跟同齡的小孩子打打鬧鬧……而我們作為小孩子而言，不但不為爸爸媽媽的用心良苦而奮發圖強，反而還在學校里惹是生非，把爸爸媽媽的話當作耳旁風，媽媽把你送過來，要你上課認真聽講，你一來到學校里就忘的一干二凈了，更別說再跟同學嘻戲到鬧的時候會記起媽媽說得話了！

　　只要我們為爸爸媽媽想一想，而爸爸媽媽也為我們多思考，我想，在不久的將來，就會看到，家長和孩子在公園里快樂地玩耍著，而孩子則坐在教室里安安靜靜的看著課本。這和協的一幕。這樣孩子一定會拿著100分的成績單，驕傲地出現在你的面前。

三百字讀后感 篇9

　　《世界一點兒也不稀奇》講的是：從前，有一個小男孩，它很膽小很自卑，他從來都沒走出過自己的房間。有一天，他膽怯的走出了自己的房間，卻在月臺那兒哭了起來。一個中年人看到了，來到他面前，問他為什么哭。當他知道了他是因為害怕而哭時，他哈哈大笑起來。用手帕為他擦干眼淚，對他說了這樣一個哲理：瓦總是蓋在房頂，樹葉總長在樹上。孩子，你不要再做井底之蛙。你因該走出家門，走進五彩繽紛世界的大門。而后小男孩通過不斷嘗試，邁進世界大門的故事。

　　看了這故事后，我突然想到了我小時候：有一天，我二叔、二嬸到我家做客。我媽媽準備在家為他們“露兩手”，正做著菜呢!做菜用的醋不夠了，媽媽正忙著，走不開，就讓我去買醋，可我不敢走出家門，更不敢不聽媽媽的話，只好硬著頭皮去超市，在路上，我滿腦子理想的是快去快回，而且一路小跑，生怕把自己能丟了。到了超市，我買好醋，趕緊往回跑，回到家受到了媽媽的夸獎。在爸爸媽媽的鼓勵下，我消除了心理陰影，終于敢邁出了那一步，那種感覺真是太爽了，覺得自己走出了黑暗，就像由小孩變成了大人。

　　我以前不也知道雷電是怎樣產生， 通過想象和查資料我知道了。其實云層上有著，正負電離子，如果兩種云朵碰撞在一起就產生雷電。

　　生活也是這樣，不管你遇到多么艱難的事，都要敢于去嘗試，只有你只有敢于嘗試，或許會知道問題的答案，就能證明世界一點都不稀奇!

三百字讀后感 篇10

　　最近丁睿借了我一本書，名叫《非常老師》，我最喜歡的就是非常老師，接下來我就介紹一下這位老師吧!

　　這位非常老師叫蜜兒，真正身份是仙女(在上一本中也是主角)。蜜兒老師是個讓人琢磨不透的人。她對校長說：“學校的教學樓是一座廠房，里面有幾百臺學習機器。” 蜜兒老師的上課方式也跟其他老師的截然不同。第一節課蜜兒老師讓大家把自己不愉快的事情寫在紙上，放在一個黑匣子里，然后舉行了一次葬禮，喚醒了孩子們的好奇心，然后又讓全班的每一個人都當了一回第一名……

　　蜜兒老師在書中說過：“為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高、云淡，對于大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只需要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子。”老師的這一句話讓我知道了什么最重要那就是—快樂。

　　在現實生活中，我們一直被大量的作業擊垮，父母一直以愛的名義給我們布置家庭作業不讓我們玩。這讓我聯想到我的爸爸媽媽一直說：“你現在要好好學習，以后考個好大學，然后多賺點錢就有好日子過了!”所以我一直把學習看在第一位，嚴格的要求自己，很少有玩的時間。現在我知道了快樂是多么重要，所以我要找回童心找回自己。

三百字讀后感 篇11

　　“有你在，燈亮著”，巴金先生的去世讓每一名讀者感到遺憾和悲傷。

　　我并非是個熱愛看書的人，最初的相識也只不過是教材書中載選巴金先生的幾篇節選，還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹，在《愛爾克的燈光》中體味封建社會下帶給我們的啟發，稱不上巴金先生的忠實讀者，唯一接觸完整的一本書《家》。

　　不久前，我又拿出了《家》，細細回味了一遍。

　　《家》這部小說是從我國半殖民地半封建社會中的一個大家庭中說起的，講述了那一代人對自由，對愛情，對創新中國的夢想的追求和努力，和他們三兄弟做出的不同決定，是堅持還是放棄，是愛還是恨，是走還是留以及這些決定帶來的不同后果，越是讀到后面，情節越是起伏不定，內心越是激動不已。

　　《家》中塑造了一個封建壓制極其嚴重的大戶人家，在這個家中有著不同性格，不同命運的人物。覺新無疑是這個時代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經深愛著梅，但讓他的父親用占闔的方式決定了他的命運，娶了瑞玨。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產的妻子送到城郊，以至他的妻難產而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺慧的不渝也是一個悲哀，這個悲哀是這個社會造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權利不同于他們，他們是物品，可以當作人情相送。而覺民則不同，當他得知與馮家小姐定親時，為了自己的夢想毅然選擇離家，最終他在這個家庭中是最早取得小小勝利的人。

　　讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡;還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜;或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣;再不然，就是高老太爺的專制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。

　　《家》中描述了封建社會各個階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創新的動力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅定信念沖下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內疚。

三百字讀后感 篇12

　　書，是我們日常生活中必不可少的東西之一，在我看過的書中我印象最深的就是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，只要講述了主人公安利柯在一個學期中所記的日記。我在這本書中學到了同學之間最真摯的友誼，兄弟之間的關懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。我們要懂得珍惜，要學會去相信別人。

　　在《愛的教育》中天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。這本書中沒有過多的語言修飾，就是那種簡簡單單的文字就把親子之情，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀表達的近乎完美。當你真正喜歡一樣東西的時候，所以語言和文字都變得無不足道。

三百字讀后感 篇13

　　今天，我又一次拿起《小屁孩日記》(二年級)這本書全身貫注地看了起來。

　　這本書以日記的形式記錄了一個調皮、可愛的小男孩——米多和小伙伴們在學校里發生的趣事。我喜歡米多，他有許多有趣的想法，使教室里變得無比歡樂，也使我笑得前俯后仰。

　　其實，在我們的童年生活中，每天也會發生一些有意義的事情，只是我們沒有留意而已。讀了這本書后，我也要向米多學習，把自己經歷的趣事妙聞詳細地記錄下來。等我長大后，再翻開日記本就會發現自己的童年是多么美好、多么有趣。

三百字讀后感 篇14

　　這個假期，我讀了法布爾的《昆蟲記》，學到了很多關于昆蟲的知識，尤其對《昆蟲記》里的狼蛛印象深刻。狼蛛是有毒牙的蜘蛛中的一種，它們咬獵物的時候很精準。它們會咬住獵物身上的活動神經，讓獵物停止活動，然后再把它們殺死。

　　狼蛛有兇狠的一面，也有溫柔的一面。它兇狠的一面是吃掉自己的丈夫;溫柔的一面是精心撫養自己的孩子，比如說，雨天的時候，雌狼蛛在網上爬來爬去，看似很煩躁，實際是為自己的寶寶遮雨。網上那些白白的、圓圓的、小小的東西就是它們卵。讀了《昆蟲記》，我對法布爾很崇拜。他竟然能夠利用課余時間來觀察昆蟲，寫出這么著名的《昆蟲記》，讓我們對昆蟲更加了解。感謝法布爾給我們傳授了昆蟲知識。

三百字讀后感 篇15

　　因為好奇，我和弟弟來到院子里，開始細心的尋找昆蟲。很快我們發現了一條毛毛蟲，它身體上長滿了毛毛刺，它爬行的很慢，很有趣。接著我們又找到了許多蝸牛，蝸牛總是將自己的身體縮起來，像一個個小圓球，好玩極了。后來我們還發現了蚯蚓、蜘蛛等……

　　《昆蟲記》讓我了解了美妙的自然界，了解了各種昆蟲的習性。媽媽說自然界里不僅有許許多多奇妙的昆蟲，還有各式各樣奇妙的植物、各種各樣奇妙的動物……如此可見，自然界真是有趣的非同一般！

三百字讀后感 篇16

　　《伊索寓言》逝希臘、古羅馬時期流傳下來的寓言故事集。它的內容非常豐富，故事中的角色大多是擬人化的動物，作者通過這些寓言故事來體現日程生活中那些不為我們察覺的真理。有的告訴我們要正直、善良；有的教導我們要惜時、勤勞；有的警示我們要尊重他人，不要驕傲。

　　在《螞蟻和蚱蜢》這個故事中：螞蟻在炎熱的夏天，即使頭頂著灼人的陽光腳踏著滾燙的道路也不忘搬運、儲備糧食，毫不懈怠；而蚱蜢卻在樹蔭下悠然自得的或彈琴唱歌或打盹兒，好不自在。當冬天來臨，積雪覆蓋著大地，螞蟻在洞穴里豐衣足食的生活著，而蚱蜢卻饑餓纏身，隨時面臨死亡的威脅。這個故事正是我們勤奮與懶惰的真實寫照啊！如果我們現在不能像螞蟻那樣勤奮工作，努力學習，長大以后只能像冬日里的蚱蜢那樣茍延殘喘般生活。

　　在《馱鹽的驢》這個故事中，一頭驢子由于在過河時不小心滑到河里，致使背上鹽袋里的鹽融化，得到一個輕松托運的機會。第二次時，它自以為掉到水里還可以再輕松一些，于是又故意讓自己帶著貨物跌進水里，這次它背上的棉花吸水后增重了很多，致使它再也爬不出來，淹死了。這個故事說明：凡事只憑借自己的感覺做事，不用大腦加以分析判斷，肯定是要吃大虧的。生活中如果我們也一味的想偷懶，處處想著投機取巧，結果可能就只能像這頭驢子一樣，只是搬著石頭砸到自己的腳。

　　在看到兩只羊在獨木橋上巧遇，可是卻都因為個性固執而互不相讓。當它們頭頂著頭，角對著角都想用力量逼退對方的時候，卻因為失去平衡雙雙不幸地落進河里喪了命。突然就想起了幾天前的早晨，我跟弟弟去吃早餐出來，遇到2個叔叔因為停車的事情雙雙言語不和就扭打到了一起，他們多么像《兩只小羊》的真實寫照啊！其實生活中，我們也會常常遇到這樣的事情，學會禮讓對方才是最正確的選擇。為什么要逞一時之勇害人害己呢？

　　《伊索寓言》里每一個故事，背后都隱含著做人的道理，這需要讀書的人認真去體會。

三百字讀后感 篇17

　　“分秒必爭，利用好時間，就沒什么問題。”這是“八十天環游地球”一書主人公福格先生一句自信的話。八十天環游地球，在沒有飛機的情況下，你一定認為這很荒謬，但是福格先生做到了，他靠的就是——分秒必爭。

　　這本書的作者是法國的凡爾納，主人公福格先生是一位英國紳士，他用二萬英鎊和別的幾位紳士打賭八十天環游地球，假如福格先生沒有做到，他的二萬英鎊就歸那幾位紳士所有。

　　在途中，偵探菲克斯認為福格先生是一個盜賊，，一路上跟蹤福格先生，并在利物浦逮捕了福格先生，但是竊賊已經被捕，福格先生成功了。

　　讀完之后，我知道了分秒必爭是福格先生成功的關鍵，也是每個人成功的關鍵。比如我們小學生學習，靠的就是分秒必爭。我們寫完作業的同時，還要復習，預習，可時間是從哪里來的呢?就是雷鋒所提倡的“釘子精神”。時間是多么重要，有多少名言警句說過時間的重要：“長江卻有回頭浪，人老不能還少年”。

　　記得我在1年級的時候，有一次數學考試，我在開小差，時鐘“當當”地敲了幾下，我才回過神來，一看還剩幾分鐘了，我趕緊拿起筆寫，我不指望拿高分，只要寫完就行了，下課鈴響了，我還有幾個就寫完了，老師收了卷，就那幾秒鐘，使我唯一一次不及格。

　　我們一定要分秒必爭，短短的幾秒鐘，有時可以把你送進辦公室，有時讓你呆在太陽下，短短的幾秒鐘，可以決定你的一生。

三百字讀后感 篇18

　　上個星期我們學了一篇叫《冀中的地道戰》的課文，課文主要說了抗日戰爭時期日軍在冀中平原上大掃蕩，冀中平原的人民為了粉碎敵人的掃蕩，用自己的聰明和智慧，創造了新的作戰方式，這就是地道戰。

　　修建地道對于他們來說是因地制宜的好方法。首先，可以隱蔽自己，躲避敵人的屠殺，保護大伙的生命;然后，這種方式可以堅持生產以保存實力。地道是一種非常堅固的堡壘，結構錯綜復雜，人民利用它的特殊優勢把鬼子打得暈頭轉向，這種戰爭方式，在我國戰爭史上空前絕后，效果很驚人。

　　冀中平原上的人民以地道這種巧妙的斗爭方法，用他們的智慧與力量重重地打擊了敵人。在生活中許多事情也是不能單靠蠻力去解決的。有一次我在沙池里挖橋，但是橋總是挖到一半就塌了——沙子太干，怎么辦?我嘗試了許多辦法，比如橫著挖、換地方挖，都行不通，就在我即將放棄時，我忽然想起了大橋下的橋墩，對!橋墩!我靈機一動，馬上再次開工，這回我用了許多配合水調成的濕沙做橋墩，用它們我終于造好了一座大沙橋。所以，智慧與力量相配合，才能有所作為。

　　文章中所描述的地道戰，就是智慧與力量相配合的結果。

三百字讀后感 篇19

　　愛情是人類最美好的向往，從人類誕生開始，愛情就注定與人類糾纏不清。在原始社會就有婚姻之神的流傳，在西方也有丘比特愛神的神話，可以說愛情與婚姻就是延續人類社會的紐帶。作為最早的詩歌總集，《詩經》中也留下了許多古代社會青年男女愛情的印證。《詩經》是中國唯一一部脫去了脂粉與俗氣的情愛文學圣典。《詩經》中的愛情主要集中在《國風》里，以《衛風》里的情詩最為有名。

　　這些詩主要是民歌，主人公基本上是對愛情強烈追求的青年男女。這些詩篇毫不掩飾地歌唱了人們心中的愛情及渴望。這些詩的存在，是對古代人類的愛情觀、婚姻制度、民族風俗的有力的見證。古人非常強調婚姻、家庭的重要意義，用各種手段來干預婚姻和家庭，因此那時的青年男女是沒有愛情自由的，相反往往會受到各種壓抑和阻撓。而受壓抑的又是女性占多數，也是女性的反抗最堅決。她們愿意為愛情付出一切。

　　詩一開始寫一個女子與一個看起來善良忠厚的男子相愛，經媒妁之言后結為夫妻。但女子在過了三年的貧苦生活后卻受到了丈夫的無情拋棄。詩人痛心地把棄婦比作隕落的桑葉兒，說明三年的貧苦生活的煎熬，使她失去了青春美貌。當女主人發現自己上當被拋棄后，她不僅傷心、悔恨，而且憤怒地指責丈夫的忘恩負義，表現了她堅強的敢于反抗的性格。但當時禮教的統治日益加強了，她得不到社會輿論的支持，連自己的兄弟也報著嘲笑的態度，說明她的悲劇，正是自由戀愛與禮教沖突的結果。

　　《氓》中女主人公的悲劇是封建禮教的產物。而現如今我們教師的婚姻狀況又如何呢?

　　調查顯示，教師仍然是壓力最大的職業之一。最主要的因素依然是來自各方面的壓力，精神壓力、職稱壓力、教學壓力、家庭壓力等。特別是新課改背景下，教師面臨的壓力更大。新課改對教師提出了更高的要求，同時隨著教育體制的全面改革，諸如職稱評定、教師聘任、末位淘汰、按績取酬等，這些制度都在不同程度上影響并威脅著教師的身心健康和對職業幸福的追尋，更影響了教師的情感世界。

　　一線的教師跟學生在一起的時間遠遠超過了家人，他們一心撲在學生身上，老人病了沒時間照顧，孩子病了沒時間照顧，甚至自己病了都沒時間去看醫生，常掛在嘴邊的一句話是，等送走了畢業班，等送走了這批孩子，等工作告一段落，等……結果導致的是，老人何時增添了白發，不知道;孩子悄然間已長大，沒留意;身體早已亮起了紅燈，渾然不知……

　　過度的勞累，使我們青春年華早逝，過多的精力轉移，使我們忽視了對愛情的經營，一旦危機出現，必然是措手不及。

　　到底是什么影響了我們的婚姻，肯定不是封建禮教，那是什么?這的確是個值得我們深思的問題，而且也到了不容忽視的地步。

三百字讀后感 篇20

　　每個家長都希望自己的孩子與眾不同出類拔萃，但真正能做到的也沒幾人，就我們目前情況而言，大多數家長也包括我自己，很希望自己孩子有個高的起點，感覺唯一能入手的方式就是減少孩子玩耍的時間，讓孩子多學習，學好習。講一些自己知道的或經歷過的事情來引導孩子，可是每次看到他木南的表情，以及眼神中流露出的不解和強以接受的無奈，這讓我很心痛，真的不知道自己是對是錯。

　　我有兩個孩子，這兩個孩子性格大不一樣，老大少言少語心思很重，老二嘴快心直，老大言聽計從，老二自以為是。教育老大的方法對老二來說一點用也沒有。可是他們卻有一個共同點，就是喜歡我來認可他們，喜歡表現自己強的一面。于是我就用各種能想到的方法鼓勵和表揚他們，可是過了一段時間這種鼓勵和表揚對于老二來說又沒用了，最讓我吃驚且傷心的是老二竟說，他知道我想干什么，太沒意思了。到了后來，竟然成了交換的方式，我想讓他干什么，首先要答應他的條件。我在琢磨他的心理，他也在琢磨我。我找他的毛病，他同時也指出我的毛病，有時還真挺讓人心煩的，這些讓我茫然了，不知所措。

　　多虧這次開家長會于老師贈送的這本書，讓我解開了這一切，每篇文章都給了我很多的啟示。都說家長是孩子的第一任老師，看了這本書讓我又有了重新的認識，孩子是家長的監督員，自身惡癖很多是沒法教育好孩子的，想有一個出類拔萃的孩子，首先我們要做一個出類拔萃的父母，要不一切免談。殷殷教導，言詞的訓教，不如身體力行給他一個好的家庭氣氛，讓他有一對引以為豪的父母。這是我初讀這本書的一點看法不知是對是錯。

三百字讀后感 篇21

　　天我讀完了《唐吉訶德》，使我內心一陣觸動這本書不僅是對騎士文學的一種諷刺，而是對16至17世紀里面的人物尖銳的、全面的批判的當時社會的不公平，使這部書成為一部偉大的現實主義文學名著。

　　主人公是居住在曼查村的一位鄉紳，他因讀風靡全球的騎士小說入了迷，也想做游俠騎士，幫助被侮辱的人和被壓迫的人，于是自己騎上了一匹瘦馬神不知鬼不覺的溜出了家。身上帶著一副殘破不全的盔甲和長矛，給自己取名唐吉訶德，又選中一位擠奶姑娘作為自己終生為之效勞的如意中人。

　　他第一次出征只有自己單槍匹馬的單干，結果深受重。第二次他說服一位農夫做他的仆人，并許諾早晚任命他做總督，結果還是干了許多荒唐事而被同村的牧師和理發師帶回家。第三次兩人經歷了個種奇遇，但是卻受盡折磨，險些喪命，最后與同村的騎士比武，輸掉了不得不聽從對方的安排發落回家。回家后唐吉訶德臥床不起，最終才明白騎士小說的危害，并在遺囑上表明外甥女如果嫁給了讀過騎士小說的人，便取消繼承權。

　　這本書，運用通俗易懂的語言，并反復用夸張的手法對人物進行描寫，既有發人深思的悲劇因素，也有夸張的喜劇成分。

　　作者塞萬提斯，文藝復興時期的小說家、詩人、話劇家，《唐吉訶德》這本書為他迎來來不朽的榮譽。

三百字讀后感 篇22

　　今天我看了《尋找最美孝心少年》，感動得熱淚盈眶，黃鳳、趙文龍、高雨欣、吳林香、邵帥、路玉婷、林章羽、何秀巡等，他們雖然沒比我大多少，卻懂得敬老、尊老、愛老的社會風尚，知道幫助父母照顧弟弟妹妹，幫家人打掃衛生，并照顧長輩，他們都是我學習的好榜樣。

　　十位孝心少年中，令我印象最深刻的是吳林香和趙文龍。吳桂香的媽媽得了很嚴重的病，在這之前，林香不喜歡笑，后來，桂香在書中讀到笑容，能給人力量，從此，她變得很愛笑。特別是媽媽病重時，她依然保持著那堅強的笑容。趙文龍的媽媽得了尿毒癥，可她不想拖累丈夫，便離婚了。文龍判給了爸爸，文龍放心不下媽媽，毅然離開了爸爸，回到媽媽身邊，照顧媽媽。他們倆個比我大一點，但他們卻很懂事，像他們這么大的年齡，本來應該在爸媽懷里撒嬌的時候，可他們卻撐起了整個家。

　　十位孝心少年，他們的爸媽不是受傷，就是去世了，可他們還是那么陽光向上，自強不息，他們沒有埋怨命運不公，而我們擁有完好的家庭，卻不懂珍惜，常常埋怨這個不好，那個不好。

　　常言道：滴水之恩，當以涌泉相報。我們應該好好珍惜現在，好好報答父母的養育之恩！

三百字讀后感 篇23

　　《西游記》講述了唐僧師徒四人歷經九九八十一難終于到達西天取經成功，最終化為神仙的故事，人們讀后無不為中國博大精深的文化感到振奮。

　　《西游記》中，我最喜歡的一集是“孫悟空被唐僧救起”。唐三藏看到孫悟空被壓在五指山下，便覺得可憐，就撕下了五指山上的條符。從此，孫悟空就聽從唐三藏的話，陪著他去西天取經。

　　我讀了這本書后，為唐三藏的善良大為感動，雖然他有時不聽孫悟空的勸告，總是惹下許多大禍，但是他依然繼續行善；和尚的忠誠是無以倫比的，他總是誓死保衛唐三藏；八戒的貪吃使我總是笑個不停，他長了一身肥肉，還經常說自己以前是天蓬元帥。

　　我感受到了這本書蘊含著中國博大精深的文化和超凡脫俗的想象，也感受到作者為這本書付出了很多。同時也告訴了我們一個道理：只要認準一個目標，經歷九九八十一難后，你不但不會衰敗，反而會收獲更多的經驗。人生只要有一個希望，你為了這個希望奮斗過，其中就會有失敗的時刻，不過到了最后，你獲得的是人生的道理，會獲得最后的成功。

　　《西游記》中的師徒四人正是這樣，他們為了一個共同的目標，為了師傅去西天取經。唐三藏先是自己去西天取經，接著見到了孫悟空、豬八戒、沙悟凈，他們經歷了狂風暴雨，經歷了九九八十一難，到最后取經成功。

　　我覺得這本書又告訴了我們一個道理：悟空大鬧天宮，到最后改正了自身的毛病。我們也要這樣，雖然犯了錯誤，但只要改正錯誤就能成功！

三百字讀后感 篇24

　　我看了一套叢書，叫《丁丁歷險記》，這套叢書介紹了一個白人記者丁丁到世界各地旅行時發生的各種奇聞趣事。想來認識一下他嗎？

　　這本書的主人公有丁丁、白雪、阿道克船長和杜邦兄弟等。丁丁是一個愛冒險的小記者，他勇敢堅強，知難而進，而且很聰明。白雪是丁丁的寵物，很多次救了丁丁，是一只忠實勇敢的狗。阿道克船長很幽默，經常遇到倒霉事，他愛抽煙、愛喝酒，脾氣很暴躁。杜邦兄弟兩個人都很滑稽，經常一起做事，也一起倒霉。我喜歡丁丁那勇于和壞人搏斗的精神，和他那顆善良、純樸的心。

　　“丁丁，我們永遠的丁丁”，當我看到這句話的時候，就想到額頭上翹著一小撮頭發，永遠穿著燈籠褲，臉上永遠帶著單純的微笑的丁丁。丁丁是一個堅強勇敢的人，而且做事堅持不懈，我要向他學習，做事不能半途而廢。