作文輔導第三套第一講 觀察日記
第一講 觀察日記教學目的
1、讓學生學會寫觀察日記，進行練筆，養成習慣
2、指導學生抓住人、事、物、景的特征（特點），仔細觀察。
教學重點
學會觀察事物的方法
課前準備
1、請同學備好一本《雷鋒日記摘抄》
2、由輔導老師帶領學生分成四個小組，觀察學校景物的一角或一處，小花壇、銀杏、小池塘，注意觀察點和觀察的層次，如由整體到局步，由全景到重點，由低到高，默記心頭，作好寫日記的素材準備。
教學形式
觀察、輔導、寫作、交流
教學過程
1、講授日記這種文體，輔導觀察日記的寫法。
2、當堂寫一篇課前已觀察的校園景物的日記。
3、各組推選一、二學生將自己所寫的觀察日記交流。
4、對學生交流的日記評點、鼓勵、總結。
教學建議
1、事先告知學生選擇景物和觀察點。
2、課后可根據交流評點的情況修改自己的當堂日記。
課后練習
寫好一篇觀察日記；
或寫自己一件有感的小事；
或寫一段心路歷程；
或寫觀察一處景物、一只動物；
或寫一個人物形象（如肖象、外貌）；
或寫讀書一得；
或寫生活中的一次人際碰撞；
或寫讀書、看報、看電視偶得；
或寫對某一事情的反省或心靈感悟。
輔導授課內容
觀察日記
一、日記的格式
1、標題
根據內容需要，可擬標題，也可不用。
2、時間
年 月 日星期 天氣
3、內容
日記是一種文體。
日記大都是指個人日記，記錄自己在某一天里的思想學習，工作、生活情況，同學們熟悉的《雷鋒日記摘抄》一書中的雷鋒日記就是一種個人的日記。
觀察日記也是記錄自己某一天里所接觸觀察到的人物、事物、景物，包括自己經歷過，將對自己教育意義較大，感受較深，有一定啟迪的一人、一事、一處、一物、一景記下來，實際上也就是在寫個人日記。都是在記生活中經歷過的、看到過的、接觸過的事情。
記日記的內容、形式和方法比較自由，可敘述、可描寫、也可抒發自己的感情。
寫日記必須注意的是：
一是不能面面俱到；二是不能以早到晚記流水賬；三是要記生活中最值得記或感受最深的東西；四是日記必須真實，不能虛構。
要寫好觀察日記，必須留意并仔細觀察生活中人、事、物、景，深入思考，只要心中有一點感悟，隨時地寫下來，這就是練筆。
至于魯迅先生的小說《狂人日記》，這是作者根據需要，適用日記體的形式進行的創作，則另當別論。