2023年高考語文復習詩歌鑒賞基本知識點（精選3篇）

2023年高考語文復習詩歌鑒賞基本知識點 篇1

　　鑒賞詩歌情感主旨

　　中國古典詩歌講究借景抒情、寄情于物、情景交融。詩人往往用隱晦曲折的手法抒發感情。因此，對那些詠懷、詠史、感遇的作品，應該透過表面的詞句揭示其中的深層含義。在鑒賞詩詞時應展開聯想、想象，分析作者筆下客觀物象的特征，找到它與現實世界、作者的主觀世界的聯系。古人習慣托物抒懷、言志，筆下的景物或多或少包孕了作者的情感。所以，鑒賞時要著眼于它們所描寫的客觀物象，聯系作者的生活經歷或相關背景，去把握作者的思想感情，體會作者的寫作目的和言外之意。詩言志，歌詠言。詩歌偏重于抒情言志，不僅僅表現于抒情詩中，就是敘事詩或哲理詩也是飽含情感，以情動人。?詩歌抒發感情的方式：直抒胸臆。 借景抒情。 情景交融。

　　如:《東溪》 梅堯臣

　　行到東溪看水時，坐臨孤嶼發船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。

　　短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。

　　自唐以來，古人作詩主張外師造化，中得心源，即是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內心深處引發思想情感。請指出在這首詩中最能體現這一主張的一聯詩句，并說說它體現了作者怎樣的思想情趣，又是如何體現的。

　　(1)最能體現這一主張的一聯詩句： 野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。(情景交融)

　　(2)體現的思想情趣：在大自然中感受到的閑情逸趣和對優美自然景色的贊美。

　　(3)如何體現的：能結合景(野鳧眠岸老樹著花)和情(有閑意無丑枝)加以分析即可。

　　(一)明確主旨

　　鑒賞詩歌最重要的是要明確主旨，首先要弄清楚詩人為什么要寫這首詩。一般說來，詩歌主要是抒情，言志，闡理。

　　1詩歌表達的思想感情主旨：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節操、憂國憂民、建功報國、 惜春悲秋、思鄉懷人、長亭送別、思鄉念親、相知相思 別恨離愁、蔑視權貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉念親(友)、憶友懷舊、別恨離愁、相知相思、兒女情長、堅貞愛情、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、登高覽勝、寄情山水、熱愛自然等。殺敵報國、建功立業、孤獨惆悵、寂寞傷感、閑適愉悅、遭貶激憤、堅守節操、表現哲理、感奮振作、激勵友人

　　2、思想情感：

　　思想憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。

　　情感寂寞(愁緒萬端、欲說還休、凄清冷落、感傷失落、報國無門、物是人非)、超脫(寄情山水、向往安寧)、豪放(詠史述志、狀景抒懷)、婉約(閨中獨處、思念情郎、淚灑樓臺、月影自憐)、思鄉、懷友、題贈。愉悅、欣喜;郁悶、憂愁;孤獨、凄清;悲觀、失落、傷感;激昂、奔放;樂觀、豁達、仰慕、激憤;恬淡、閑適等。

　　直接表露情感的詞語： 喜、愁、憂、憤、悵、哀等詞。

　　3、答題模式：抒發的思想感情 反映的社會現實 表現的情趣 寄托的情懷(如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等) 表達的追求 流露的傾向 發出的感慨 袒露的心跡 造就的情致等。

　　(二)詩歌表達的思想感情主旨的類型：

　　1、詠史詩(含登臨懷古詩)。

　　詠史詩是一種以歷史事件與人物為感情寄托的詩歌類型。它包括述史和詠懷兩部分，是兩者的有機統一。它是詩，又是詩化的史論。古代詠史詩歌往往題為詠史、懷古、覽古、古，有的干脆以歷史地域或人物為題。

　　1、表達對歷史人物的仰慕，抒發渴望建功立業的志向。

　　2、報國無門，懷才不遇的悲憤。

　　3、對歷史興亡的評價，對國家民族前途命運的擔憂 。

　　4、對統治階級的憤怒與不滿。

　　2、憂國傷時

　　揭露統治者的昏庸腐朽如：杜牧《過華清宮》長安回望繡成堆，山頂千門次第開�！∫或T紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

　　反映離亂的痛苦如：杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　同情人民的疾苦如：《茅屋為秋風所破歌》、白居易《賣炭翁》

　　對國家民族前途命運的擔憂如：杜甫《登樓》花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。這是一首感時撫事的詩。作者寫登樓望見無邊春色，想到萬方多難，浮云變幻，不免傷心感喟。進而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動搖，即使吐蕃入侵，也難改變人們的正統觀念。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負，大有澄清天下的氣概。

　　全詩即景抒情

　　3、建功報國

　　建功立業的渴望。如：曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》

　　保家衛國的決心如：王昌齡《從軍行》

　　報國無門的悲傷　如：辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒少年不識愁滋味》

　　山河淪喪的痛苦如：陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》

　　年華消逝，壯志難酬的悲嘆　如：蘇軾《水調歌頭赤壁懷古》

　　揭露統治者窮兵黷武如：杜甫《兵車行》

　　理想不為人知的愁苦心情如：屈原《涉江》

　　4、思鄉懷人

　　羈旅愁思如：孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人。溫庭筠《商山早行》

　　思親念友　如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子十年生死兩茫茫》

　　邊關思鄉如：范仲淹《漁家傲塞下秋來風景異》

　　閨中懷人　如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行候館梅殘，溪橋柳細》、李白《樂府》(長安一片月，萬戶搗衣聲)

　　5、生活雜感

　　寄情山水、田園的悠閑　如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》

　　昔勝今衰的感慨如：姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》

　　借古諷今的情懷　如：辛棄疾《京口北固亭懷古》

　　青春易逝的傷感如：李清照《如夢令昨夜雨疏風驟》

　　仕途失意的苦悶　如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭明月幾時有》

　　告慰平生的喜悅如：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾《西江月明月別枝驚鵲》

　　6、長亭送別(送別詩)

　　士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩送給行者(送別)，或留給居者(留別)，所以，表達離愁別緒是古代詩歌常見的一種主題。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調。在藝術手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯想塑造形象。

　　1、依依不舍的留念，或想象別后的思念。如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、

　　2、情深意長的勉勵 如：王勃《送杜少府之任蜀川》;

　　3、坦陳心志的告白

　　如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。

　　依依不舍的留念如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》

　　情深意長的勉勵如：王勃《送杜少府之任蜀川》

　　坦陳心志的告白如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　搞懂常指的作用范圍：意境優美、意境深遠、言近旨遠、深化意境、深化主旨、意味深長、耐人尋味、言近旨遠、言簡意豐意在言外言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而意無窮 含蓄蘊藉 委婉 不著一字，盡得風流等。

　　了解古典詩歌常見的內容：離情與別緒、懷古與傷今、思鄉與懷遠、個人情致與山水田園、詠史詠物與諷喻抒懷、春恨秋悲與人生際遇、出世的山林之趣、與人世的廟朝之志等。

　　7、寫景詩

　　一般來說，寫景詩往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用襯托、對比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志;詩的中間兩聯往往對仗工整，詩的語言特點：明快、清新、簡潔、質樸。

　　1、寄情山水、田園的悠閑，對歸隱 生活的向往。

　　2、對祖國山河的熱愛對春天的喜愛

　　3、對青春、年華流逝的苦悶。

　　4、表現羈旅之愁，鄉國之思。

　　5、通過借景來表達自己的遠大抱負、志向，或表達自己的品質。

2023年高考語文復習詩歌鑒賞基本知識點 篇2

　　鑒賞手法

　　詩歌藝術手法，又叫表達技巧，，包括表達方式、表現方法(表現手法、寫作技巧、寫作手法)、修辭手法、篇章結構、語言特色等。

　　(一)表達方式：記敘、描寫(虛實、動靜)、議論、抒情等。

　　1、記敘，記敘人物的經

　　歷或事情的發生、發展、變化過程。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(陸游《書憤》)用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。與記敘有關的還有：順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘，敘述角度(第一人稱、第二人稱、第三人稱，注意移位即變換角度)。

　　2、描寫，用生動形象的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻畫。江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴(杜甫《漫成一首》)詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發出拔刺的響聲，一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景。 與描寫有關的：寫景狀物、鋪陳、渲染、工筆(細描)、白描;描寫的角度：常見的角度有：形、聲、色、態、味。形、色是視覺角度;聲是聽覺角度;態分為動態和靜態;味是觸覺角度。包括立足點的變化，如移步換景、定點換景、換點定景等，角度變化，包括俯視、仰視，遠景、近景，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺(感覺)等。

　　3、議論， 對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花(元稹《菊花》)這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美。

　　4抒情，表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。(溫廷筠《商山早行》)首聯中起句以時間、事件、環境三者相互照應，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨�？托信c故鄉相比較，自然生出一個悲字來。 與抒情有關的：直抒胸臆(直接抒情)、間接抒情。間接抒情又分借景抒情、寓情于景(情景交融)、寓情于事、寓情于理、借物抒懷、托物言志。抒情方法從題材和表達方式兩方面加以判斷和區分。如果題材是描寫景或物的，就要想到是否是借景抒情或托物言志。表達方式更容易區分，如果是抒情、議論，就是直抒胸臆，如果是描寫人、事、景、物，就是寓情于事、借景抒情或托物言志。如蘇庠的《菩薩蠻。宜興作》：北風振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送歸鴻，夕嵐千萬重。 荒陂垂斗柄，直北鄉山近。何必苦言歸，石亭春滿枝。這首詞的上闕寓情于景。開篇兩句寫風吼云涌、寒溪冰谷的場面，以風、云、溪、谷的景物，從聲、色、勢、溫等方面烘托、渲染出凄冷的氣氛。然而三、四兩句，所寫的景物和給人的感覺與上兩句迥然不同：鴻雁伴隨著西下的夕陽緩緩飛回棲居之地，落日映照下的重重山巒映入眼簾。此景給人以舒徐寧靜的感受。上闕就是這樣寫出了風卷平野、寒凝大地的景象，以寒流暗示了政壇的險惡，又從鴻雁寄寓了歸心。下闕前三句直抒胸臆，開始寫北斗星低垂于荒陂，點明方位。丹陽在宜興之北，因而說鄉山近。家鄉既然很近，回去就比較容易，那寫出回鄉之思完全順理成章。可是結拍兩句卻詞意陡轉，說不必苦苦地想回鄉，宜興不久將是滿樹春光。詞人的心意是：政壇既不可涉足，則只有借山而隱;宜興之山亦是大好，又何以必歸丹陽?石亭春滿枝以景結情，寫的是想象之景，是虛寫，它在告訴人們：山中未必盡是冬日苦寒，自有春暖花開之日;如果心無所苦，則冬日亦視若春時。真是語淺情深，意味深長，含蓄蘊藉，耐人尋味。

2023年高考語文復習詩歌鑒賞基本知識點 篇3

　　鑒賞意象、意境

　　(一)意象與意境的定義

　�、僖庀�，意是作者表達的中心，寄托的思想、情感;象是具象，具體可感的事物。意象合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機融合，也指表現在作品里的、包含著主觀思想情趣的具體形象。就是詩中熔鑄了作者思想情感的事物。即詩歌中的具體的人、物、景等(物象)。

　�、谝饩�，就是作者通過豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術境界。這是詩人的主觀感受、感情以及對生活的理解、認識和客觀事物的外在形貌特征以及內在的意蘊的融合統一。缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來?飄渺孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。(蘇軾的《卜算子 黃州定慧院寓居作》)詞中缺月 、疏桐、幽人、孤鴻、寒枝等就是意象。這些意象與獨、縹緲、恨、寂寞、冷 等詞的感情色彩和揀盡寒枝不肯棲這個具有象征意味的詩句結合起來構成了孤獨、凄涼的氣氛，但詩人的心念卻非常堅定，表達的是作者孤高自賞，不愿與世俗同流的生活態度，這就是意境。

　�、垡庀笈c意境的關系

　　如果意象是花朵，意境就是美好的春天

　　如果意象是落葉，意境就是冷蕭的清秋

　　用這樣簡單的關系式來表示：

　　意象=物象情思

　　意境=意象+氛圍

　　(二)常見的意象：

　　1、樹木類：

　　樹的曲直：事業、人生的坎坷、順利。 黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。 綠葉：生命力、希望、活力。 松柏：挺拔、傲岸、堅強、生命力。竹：氣節、積極向上。 梧桐：凄苦、悲傷。 柳：送別、留戀、傷感、春天的美好。

　　2、花草類：

　　花開：希望、青春、人生燦爛。 花落：凋零，失意，人生、事業的挫折，惜春，對美好事物的留戀、追懷。 菊：隱逸、高潔、脫俗、堅貞。梅：傲雪、堅強、不屈不撓、勇敢面對逆境。 蘭：高潔。 牡丹：富貴、美好。 草：荒涼、偏僻、離根，生命力強、生生不息、希望，身份、地位的卑微。 禾黍：黍離之悲(國家的昔盛今衰)。

　　3、動物類：

　　子規：悲慘、凄惻。 猿猴：哀傷、凄厲。 鴻鵠：理想、追求。 魚：自由、愜意。 雁：孤獨、思鄉、思親、音信、消息。 鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業的成功。狗、雞：生活氣息、田園生活。 馬：奔騰、追求、漂泊。 烏鴉：小人、俗客、庸夫。 沙鷗：飄零、傷感。

　　4、風霜雨雪水云類：

　　海：遼闊、力量、深邃、氣勢。 海浪：人生的起伏。 江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發展趨勢。 煙霧：情感的朦朧、慘淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻滅。小雨：春景、希望、生機、活力、潛移默化。 暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭、掃蕩惡勢力的力量、蕩滌污穢的力量。 春風：曠達、歡愉、希望。 東風：春天、美好。西風：落寞、惆悵、衰敗、游子思歸�？耧L：作亂、摧毀舊世界的力量。 霜：人生易老，社會環境惡劣，惡勢力猖狂，人生路途坎坷、挫折。 雪：純潔、美好、環境惡劣、惡勢力猖狂。 露：人生短促、生命易逝。云：游子、漂泊。 天陰：壓抑、愁苦、寂寞。 天晴：歡愉、光明。

　　5、器物類：

　　玉：高潔、脫俗。 珍珠：美麗、無瑕。 簪纓(冠)：官位、名望。

　　6、顏色類：

　　白：純潔、無瑕、喪事。 紅：熱情奔放、青春、喜事。 綠：希望、活力、和平。 藍：高雅、憂郁。 黃：溫暖、和平。 紫：高貴、神秘。黑：黑暗、絕望、莊重、神秘、命途多舛、對死者的懷念。

　　7、時間類：

　　破曉：初現希望時段。 正午：熱烈、熱情奔放，惡勢力對社會、人民的摧殘。 深夜：愁思懷舊。

　　8、場景類：

　　鄉村：思歸、厭俗、田園風光、生活氣息、純樸美好、安逸寧靜。 草原：遼闊、人生境界、人的胸襟。 城市(市井)：繁榮熱鬧、富貴奢華。仙境：飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗。

　　9、日月類：

　　月亮：人生夢圓、缺憾，思鄉，思親。 朝陽：希望、朝氣、活力。 夕陽：失落、消沉、珍惜美好而短暫的事物或人生。

　　10、其他類：

　　天地：人類的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨。 酒：歡悅、得意、失意、愁苦。 英雄：追慕古人、自愧自嘆。 小人：鄙夷、明志、自省、鞭撻。古跡：懷舊明志、昔盛今衰、衰敗、蕭條(古跡一般和古人密切聯系)。