綜合性活動戲曲大舞臺
戲曲大舞臺
一、教學目的
1.利用課前準備和課堂教學時間，使學生初步了解中國戲曲的有關知識，比如京劇的臉譜知識和各種地方戲的名稱、特色等；
2.讓學生欣賞中國戲曲名段，感受戲曲的魅力；
3.積累中國戲曲方面的文化知識，激發學生對中國戲曲的情感。
教學重難點
學生能通過各種途徑搜集資料，并能整理資料。學生通過資料的搜集，了解中國戲曲的基本知識，提高自身的人文素養。
二、活動準備：
（一）教師準備
1、調查學生對中國戲曲的了解程度。
2、根據大多數學生的情況確定要了解鑒賞的戲曲內容。
3、和學生一起設計、制定活動計劃，安排活動時間。
4、向音樂老師請教，了解中國戲曲的一般知識，如中國戲曲的劇種、劇目、淵源、流派、角色、臉譜，中國戲曲和西方戲劇的區別等；推薦書目：《中國少年兒童百科全書·文化藝術》〈〈中國文化藝術叢書·中國戲曲〉〉《中國京劇藝術叢書·中小學京劇讀本》〈〈人生奇觀·戲劇〉〉推薦網站：咚咚鏘——中華戲曲網。找一些臉譜，收集相關圖片。
（二）學生準備
各組根據分配劇種具體分工查找資料，準備向其他小組介紹。
三、活動時間：課堂展示安排2課時。
四、教具準備：
1、多媒體課件；
2、《唱臉譜》、京劇《玉堂春》選段、豫劇《花木蘭》選段、黃梅戲《天仙配》選段的視頻或錄音。
3收集相關網址。
五、活動步驟：
一、 感受戲曲文化
引入：中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式。今天就讓我們走進這一塊民族文化的魂寶——戲曲天地中，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味。
（一）、交流戲曲知識：中國戲曲源遠流長，是一門古老的藝術，那么你對她有多少了解呢?請在組內交流、展示自己課前搜集的有關資料。
（二）、討論下列小題
1.中國戲曲最早起源于哪些藝術形式？大約成熟于什么時代？
2.戲曲特點:
（1）四大行當：生、旦、凈、丑
（2）戲曲的虛擬動作
（3）臉譜知識介紹
（三）、請大家介紹主要劇種的特點、分布（側重越劇，如劇目、名家）
二、 名段欣賞，感受提升
播放戲曲名段，讓學生欣賞，從中感受戲曲的魅力，激發喜愛戲曲的情感。