語文綜合性活動課：《漫話探險》
張米鳳（雨花臺中學）
活動目標：1、了解一些探險活動的科學知識，生存知識和基本技能。
2、 熟悉一些古今中外探險家的故事，學習探險家勇于探究，敢于實踐的精神及不怕困難、不怕挫折、勇敢、堅毅的品質。
3、多角度正確認識探險活動。
4、提高口語交際能力和寫作能力。
學生準備：閱讀有關探險家的故事
制作板報
制作課件
活動內容：
板塊《探險家的故事》
1、要求學生根據收集的資料，閱讀過的書籍，聽過的故事，制作板報或課件。內容應該包括，探險家或探險者的探險故事（略寫）；通過收集這些故事你有什么感受和收獲？探險家身上有哪些品質值得你學習？
2、也可以組織故事比賽，鍛煉學生的口頭表達能力。
板塊二《七最八舌說探險》
辯題：探險應該推崇還是應該反對
學生應該收集大量的古今探險的材料，從材料中篩選，從探險的成敗得失、經驗教訓、光榮災難、功績與損害中提煉說服對方的觀點。鍛煉學生的收集篩選材料，組織材料和應辯的能力。
學生閱讀：可以閱讀中國古代張騫、鄭和、徐霞客的探險故事，現代的有堯茂書、余純順的探險故事。外國的可以閱讀哥倫布、麥哲倫、阿蒙森、斯科特的探險故事。也可以利用互聯網收集資料。