《綜合性學習：說不盡的橋》教學設計2
說不盡的橋專題一、準備
1.學習第三單元的課文《中國石拱橋》《橋之美》，激發學生對橋的興趣，使其能自主提出有關橋的問題，產生較強烈的閱讀需要。
2.網絡資源的配置：網絡課件、網絡教室、作為網絡課件運行主要平臺的局域網主機服務器、可供訪問Internet的互聯網接入設備。
3.網絡課件的制作:網頁文件格式、上傳至局域網服務器或Internet網站、包含BBS論壇（供學習共同體間交流或師生間指導答疑）。
二、活動內容。
世界各地都有頗具特色的橋，這些橋目前已成為一處處游覽勝地。本次的語文綜合性學習活動，要求我們根據自己的興趣愛好，選擇一座橋，并想辦法搜集一些相關的材料，為導游寫一篇簡短的解說詞。
三、布置任務
面對這個任務，大家有哪些困難呢？對“說不盡的橋”，同學們還有什么感興趣的問題？解說詞的一般格式是怎樣的 ？
你選擇介紹的橋的具體地址在哪兒 ？它有多少年的歷史了？最初是怎樣考慮設計建成的？橋名的由來是什么樣的？它在構造及建筑材料上有什么特色？關于這座橋，人們創作了哪些詩歌、對聯、謎語、俗語、諺語、成語等？它有何故事與傳說？你能用繪畫、雕刻、圖片等形式來表現你所介紹的橋嗎？這些問題在網上都有答案。今天，我們就到網上去查找并解決這些問題。
四、指導使用網絡課件
熟悉課件界面，提示本地資源的索引位置和搜索引擎的使用，指導利用BBS論壇共享信息資源
五、組織指導
1.學生按共同的閱讀興趣自愿組合，以二至四人為一小組，選擇同一座橋，組成學習共同體。2.小組討論，確定小組活動具體目標。（可參照課本提供的話題，也可以自己確定話題。）
3.小組組內分工、組織協作。
六、自主探究
1.各小組根據本組目標，展開自主探究性網絡閱讀
①根據本地資源索引，閱讀校園網資源庫中的資料。
②利用網絡課件中提供的搜索引擎，訪問國際互聯網，查找所需資料 。
③進入BBS論壇，將搜集的資料粘貼于BBS與他人共享，或閱讀他人提供的資料 。
④在BBS中進行組際交流或師生交流，質疑、交流想法、組織協作 。
2.各小組對搜集的資料進行整理加工，在充分分析評判的基礎上篩選出有效信息。
3.各小組根據資料嘗試撰寫解說詞。
七、總結評價
1.完成解說詞的寫作，將其修改后發表于作業 展示區。對作業 展示區的作品發表評論，對表現突出的小組給予表揚鼓勵。
2.閱讀和評價作業 展示區中的作品。各小組對本次活動進行自我總結評價，并進行小組間的經驗交流。對本次活動總結評價，組織學生將本次活動成果及有關材料、記錄制作成網頁上傳至學校網站，進行網絡展示。
3.幫助學生歸納利用網絡查找資料、運用資料的基本方法，鼓勵學生多嘗試利用網絡等現代媒體獲取信息，進行自主探究性學習。