記敘文（含小說、散文）閱讀復習教案
張上明 [原創]
目標：掌握記敘文的基本知識和閱讀規律，能獨立、準確地閱讀篇幅較長的記敘文體，能基本把握其閱讀方法。
重點：記敘文的基本常識、閱讀的基本題型及基本解答方法。
安排：一教時
教程：
一、 導入 ：
二、 記敘文的基本知識：按一般文章體裁來分文章可分為記敘文（其中含小說、散文）、說明文、議論文、應用文。
1 記敘文的種類：一般分記事為主的、記人為主的、寫景為主的三種。
2 線索：情節發展的脈絡，它將有關的場面貫穿起來構成情節的整體。其安排有（1）以時空轉移為線索；（2）以一人（或人的感情等）、一事、一物為線索（一般貫穿文章的始終）。如《藤野先生》明線為對藤野先生的崇敬的懷念，暗線為作者的愛國主義感情。
3 記敘文的“六要素”：（略）
4 記敘文常用的表達方式：敘述、描寫、議論、抒情
（1）敘述：對人物、事件、環境所作的概括的說明和交代，如人物的經歷、人物之間的關系、事件的進展、環境的擺設等。常與描寫交錯使用。敘述的手法（或記敘的順序）有順敘、倒敘、插敘。
（2）描寫（見考標28頁）對人物、事件、環境等繪聲繪色、細致入微的描繪與刻畫。
（3）議論：對人或事等發表自己的看法、進行評價。記敘文中的議論是為了直接點明和加深所寫人或事的意義，起畫龍點睛的作用。
（4）抒情：有直接抒情和間接抒情（寄情于人、事、物中字里行間滲透著作者的感情）兩種。
三、 小說的基本知識：文學作品可分詩歌、小說、散文、戲劇、電影等。
（1）“三要素”：生動的人物形象、完整的故事情節、人物活動的具體環境。
（2）情節的發展過程：（序幕）開端、發展、高潮、結局（尾聲）。
（3）環境可分社會環境和自然環境。
（4）小說的分類：短篇小說、中篇小說、長篇小說及小小說。
（5）小說的人物是作者虛構的。
四、 散文：
（1）按表達方式的側重點的不同可分敘事散文和抒情散文。
（2）特點：形散而形不散（或形散神凝）。
（3）散文的“貴散”和“忌散”
五、 閱讀的注意事項：
六、 閱讀題分析（略）
七、 閱讀練習（題目略）