“成功在于協(xié)作”班會課教案設計

2、三個采訪隊的采訪報告、課件（見活動示范）
3、合作測試題（本測試題由小組討論完成，目的在于考驗小組協(xié)作答題的能力。）
（1）三個人去投宿，服務生說要 30元，每個人就各出了10元，湊成30元。后來老板說今天特價，只要 25元，于是叫服務生把退的5元拿去還給他們。服務生想自己暗藏2元起來，于是就把剩下的3元還給他們。那三個人每人拿回1元…..10-1=9表示只出了9元投宿…...93+服務生的2元=29，那剩下的1元呢?
答案：因為這三人原來一共花了住宿費30元，而老板說只要25元，但是服務生自己暗藏了2元，退給這三個人3元，所以他們實際共花了27元，再加上退回的3元就是30元。
(2)一個裝滿葡萄酒的8升罐子，另有一個3升，一個5升的空罐子，問怎么倒可以把葡萄酒分成兩個4升的?
答案：先倒?jié)M三升的罐子,將三升再倒入五升的罐子,再把三升的罐子倒?jié)M,接著用三升罐子里的葡萄酒倒?jié)M五升的罐子,這時三升的罐子里還有一升的葡萄酒,把五升罐子里的葡萄酒倒回到八升罐子里,把三升罐子里的一升葡萄酒倒到五升罐子里,再裝滿三升的罐子倒到五升罐子里,這時八升罐子和五升罐子各有四升的葡萄酒。
(3)兩間屋，甲和乙，甲屋有三個開關，乙屋有三個燈泡，甲屋看不到乙屋，而甲屋的每一個開關是控制乙屋的其中一個燈泡，怎樣可以只停留在甲屋一次，停留在乙屋一次，而可以知道那個開關是控制那個燈泡呢？
答案：打開一個開關，五分鐘后關掉。打開另一個開關，馬上走到另一間屋子里，亮著的燈泡的開關就是第二次打開的開關。然后用手觸摸兩個沒有亮的開關，因為有一個開關事先打開5分鐘，所以有一個燈泡是熱的，因此就對應第一個開關，則剩下的一個開關就對應沒有亮的燈泡。
4、“成功在于協(xié)作”名言警句、名人事跡
（1）一滴水只有放進大海里才不會永遠干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候，才能最有力量。??雷鋒
(2)一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。??王杰
(3)我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。??馬克斯
(4)只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。??列寧
(5)眾人拾柴火焰高。
(6)名人事跡：《三國演義》因協(xié)作而成功的故事、紅軍因合作而取得成功的事跡
5、《團結就是力量》歌曲
團結就是力量，團結就是力量。
這力量是鐵，這力量是鋼。
比鐵還硬，比鋼還強。
向著法西斯（帝）開火。
讓一切不民主（平等）的制度死亡。
向著太陽、向著自由、
向著新中國發(fā)出萬丈光芒。
八、活動示范：
（一）、序幕
主持人a：今天，在我們班會開始之前，我先給同學們講個筷子的故事：從前，有一個國王，他在垂危之際叫來他的兩個兒子，并叫奴仆拿來筷子，第一次拿給他們各一根筷子，結果一折就斷；第二次拿給他們各十根筷子，結果兩個人都折不斷（主持b一邊講一邊演示）。一根筷子很容易被人掰斷，然而十根筷子綁在一起卻很難掰斷，其中的道理顯而易見：集體的力量是無窮的，換句話說就是：團結就是力量。這也是我們今天班會的主題《成功在于協(xié)作》，下面，我宣布班會正式開始。
a：你覺得一個集體成功的秘訣是什么？
b：這還用說，當然是學習好、紀律好了。
a：要我說，一個成功的集體，光學習、紀律好還不夠，最重要的還是團結協(xié)作。協(xié)作精神不僅可以使一個集體進步，還可以創(chuàng)造奇跡呢！
b：奇跡？不太可能吧？
a：怎么不可能，你看看同學的實驗，定會使你心服口服。
1、實驗《二指抬人》
內容：你能相信“用兩根手指就可以把一個人抬起來”的故事嗎？請看現(xiàn)場實驗。
一個同學平躺在一張桌子上，他身體的兩側分別站了五個同學，每個同學用食指和中指放在他身子下面向上抬，在主持人有節(jié)奏的口令中，平躺的同學被周圍的十個同學用兩根手指抬起來。
實驗后，請?zhí)�人的同學和被抬的同學分別談體會。
抬人的同學：這是十個同學勁往一處使，共同努力的結果，光靠個人的力量是無法達到的。
被抬的同學：我還真沒想到他們能把我抬起來，心里有點擔心會不會摔下來。不過，他們確實協(xié)作得很好。
a；怎么樣，信了吧？
b：看來大家共同合作真的能夠創(chuàng)造奇跡。
a：哎，不好了，那群字母好像吵起來了。
b：趕快看看去。（表演小品的同學上臺）
（二）、小品表演
1、小品《字母拼詞》
內容：由同學們扮演英文字母，以短劇的形式體現(xiàn)，當字母的順序發(fā)生變化時，英文單詞的意思就會千差萬別，如：bear-pear、but-bus、lake-like等，以這些字母之間不夠合作，缺乏團隊協(xié)作精神引發(fā)同學的思考。

a：剛才，我們欣賞了精彩的小品，那些字母不夠合作，結果把老師給氣壞了。其實，大家都知道，在英文的26個字母里面，誰也缺不了誰。那么，在班級、家庭、社會，我們每個人不都和字母一樣嗎？最近一段時間，我們班的幾個采訪隊走進了社會各行各業(yè)，了解到了很多事業(yè)的成功都離不開各部門間的親密合作。下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎各采訪隊長介紹一下采訪情況。
（三）、來自采訪隊的報道
1、第一采訪隊：隊長??黃忻恬（展示課件）
采訪夏新企業(yè)：不久前，我們采訪隊走進了夏新公司，了解到了該公司今年之所以能扭虧為盈，并取得良好的效益，就是因為他們改變了經營方式，進行合理的分工合作。兩年前，夏新一共有5個事業(yè)部門，它們分別是視頻、音頻、手機、通信、it。在虧損嚴重的狀態(tài)下，為了突出主業(yè)，扭轉經營不利的局面，公司決定，重點從手機作為突破口，要求手機以外的事業(yè)部門，以大局為重，從資金、人員開發(fā)力量等重要資源進行重新整合，全力以赴抓手機。在這種全盤協(xié)作，齊心協(xié)力的精神鼓舞下，通過近半年的共同努力，手機事業(yè)迅速打開了局面，公司經濟也快速扭虧為盈。手機業(yè)務也達到國產第三名的水平。現(xiàn)在反過來，手機部門開始支持其他事業(yè)部門的發(fā)展，同樣以這種協(xié)作精神集中精力把每個事業(yè)部門做強起來，相信不久后，夏新的每個事業(yè)部門都會開花結果，取得更大的成功。