“做一名優秀的中學生”高一主題班會

高一（2）班主題班會教案

活動日期

2010年10月13日

活動地點

建陽一中科技樓5樓階梯教室

參加對象

高一（2）班全班同學

主題

《有話大家說之做一名優秀的中學生》

形式

座談會形式

參加人數

56人

               

活動目的：通過組織學生搜集資料、觀察生活、主動交流，發現和認識自身的不足，正確認識到如何作一名優秀的中學生。讓學生從點滴做起，規范自身行為，爭做一名優秀的中學生。

活動內容：

一、        在家做一名好孩子

二、        在校做一名好學生

1、在學習方面

2、在紀律方面

3、在生活方面

4、在勞動方面

5、在綜合素質方面

三、        在社會上做一名好公民

準備工作：

1、  選好一名主持人，并指導其掌握整個活動流程，寫好主持稿，訓練其主持的基本技能。

2、  活動的每個部分選好一名主要發言人，并指導他們搜集相關資料，并指導他們發言的基本技巧。

3、  告訴全班同學主題班會的題目、目的和大致流程，通知他們搜集相關資料，并準備發言。

活動內容：

一、        課前準備：

1、  在黑板上寫出主題班會的題目《做一名優秀的中學生》

2、  將做好的課件考入多媒體機上，并調試好音響設備。

二、        正式活動：

（一）   由主持人（馮倩）致主題班會開場白，說明本次主題班會的題目、目的和本次主題班會的大致過程等。

（二）   第一部分：在家做一名好孩子。由李博浩同學上臺發言。其內容主要是講為什么要做一名好孩子，以及如何做一名好孩子。

第二部分：在校做一名好學生。由劉暢同學上臺做總的發言。發言內容是總的從學習方面、紀律方面、生活方面、衛生方面和綜合素質方面，講如何在校做一名好學生。

1、  在學習方面，由學習委員沈思思具體講在學習方面應該怎么做。包括學習的重要性、學習方法的介紹、學習時間的合理安排等。當她發言完畢，其他同學進行發言。吳霞介紹了她的“吳氏學習法”。

2、  在紀律方面，由紀律委員徐麟具體講了在紀律上做為中學生應該注意哪些事項，并指出了本班存在的一些問題，也相應地提出了一些解決措施。發言完畢后，同學自由發言。其中李翔指出班級存在的問題：晚自習比較吵，無法安心自習；課前三分鐘的紀律比較差等。并指出紀律委員有責任，但也需要同學們自覺遵守。最后也提出一些解決措施。

3、  在生活方面，由生活委員李雪就做為一名優秀的中學生在生活上應該如何做做了發言。其發言內容涉及安全、飲食等方面。并提醒同學們應該注意的事項。

4、  在勞動方面，由勞動委員吳郁航就勞動的意義、本班在勞動上存在的問題以及如何解決這些問題進行發言。肖祖安同學也就勞動方面存在的問題做了發言，提出本班存在的勞動時同學逃跑，偷懶等現象。

5、  在綜合素質上，由體育委員就綜合素質包括了哪些、重要性及本班同學在科技藝術節上的表現做了發言，并倡導同學們應該增強自身綜合素質。在同學交流中，林若然同學就本班實際存在的問題做了發言，并提出解決措施。

第三部分：在社會上做一個好公民。由江澤南同學上臺發言。其發言內容中講到做一個好公民的重要性、做好公民重要的是提高自身素質等。

三、        教師總結

部分：

 

剛才同學們分別從：在家做一名好孩子，在校做一名好學生，在社會上做一名好公民等三個方面做了發言。這其中有同學們自己的看法，有同學們的感受，也有我們班級存在的一些實際情況，并且同學們還針對這些情況提出了自己的建議。這很好。我希望通過這次主題班會的討論和交流，同學們能夠從點滴做起，增強道德意識，養成良好的學習習慣，改正自己的缺點和不足，爭做一名優秀的中學生。有些同學可能會說：老師，這“優秀”的意思也太寬泛了一點吧？該怎樣理解呢？那我告訴你我對優秀的理解，就是：每天都有進步，每天都超越自己，讓自己一天比一天更好。也許有些同學還會說：沒有一個具體的量化要求，我還是沒辦法做。那么，在這里我向大家公布一下《高一（2）班獎懲條例》這里面分別從學習、紀律、生活、勞動和綜合素質及格方面提出一些具體要求。大家可以看一下。這份《獎懲條例》只是針對在校做一名好學生提出的。而在家、在社會上，老師和同學是很難監督的到的。所以，這一方面需要我們的家庭家長、社會的共同努力。另一方面，也是更為重要的方面，就是需要我們的同學能夠嚴格地要求自己，努力讓自己變得更優秀。這里還有一份《爭做一名優秀中學生承諾書》，大家可以看一下，然后簽字。簽這份《承諾書》并不是說要逼迫同學們怎么樣，只是一種激勵的手段。這里我想強調一下，公布《班級獎懲條例》，讓大家簽《承諾書》并不是本次主題班會的目的，而是一種手段，一種工具。讓大家向更優秀邁進。最后，祝大家一天比一天好，一天比一天優秀。