走路守規則——二年級晨會方案設計
教學目標：通過學習，知道走路遵守一定的規則，養成正確行走的習慣。 教學過程； 一、 說一說 1、小朋友們，你們懂得走路嗎？你們會排隊嗎？ 2、你們知道怎樣走好路嗎？怎樣排好隊嗎？ 3、走路也有規則，不知你遵守了沒有。比如，“上下樓梯靠右行”就是一條走路的規則。 二、議一議 1、 師：上學、下課、上操、下操，樓梯是我們的必經之路，你們怎樣上下樓梯的？ 2、學校為了確保安全，解決樓道擁擠，方便同學們上下樓梯，在每棟樓至少建有兩條樓梯，貼上示意圖標和“上下樓梯靠右行”的提示語，就是要同學們遵守并養成 “上下樓梯靠右行”的規則習慣。因此，當你上下樓梯的時候，要盡可能地靠右行。這樣，既方便別人，也給自己一種安全感，可以避免自己和他人相撞。同學們，良好習慣有許多，上下樓梯靠右行就是其中的一條。
三、你知道嗎 據統計，全國24起中小學生擁擠踩踏事故中，20起發生在樓梯間。深圳市某小學學生，就是因為在上樓時不小心與其他下樓梯的同學相撞，滾到了樓梯下，結果使脾臟摔裂被切除，造成了五級傷殘。可見，遵守規則，上下樓梯靠右行，是利人又利己的好習慣。
美國在發生“9•11”事件時，急于逃生的人們都能在樓梯的一側留出一條道，讓警察抬著一名孕婦從容走到樓下，就是因為他們一直有著守規則的好習慣。如果沒有強烈的規則意識，如果沒有養成良好的規則習慣，發生“9•11”那樣的事件，很難想象5萬逃生的人中，能有多少人活著出來。 四、讀一讀 文明上下樓
同學們，要注意，上下樓梯不擁擠。
排好隊，按秩序，規則要求記心里。
上下樓，靠右走，通道順暢又安全。
會禮讓，不擁擠，文明禮貌我做起。