認識自我，超越自我主題班會教案
自信伴我成功
活動目的：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法。活動重點：讓學生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動與表演相結合。課前準備：讓四同學準備表演：“誰是自信者”，讓每位同學寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現，讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優(yōu)點，準備優(yōu)點清單，板書制作成課件。活動過程：放《愛拼才會贏》音樂，開場白后引入。提問：認為自己是一個自信的人請舉手。請沒舉手的同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會開始。 一、自信的重要性1.出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學生談） 2..請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。 通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。 3.過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。二、自信的表現 1、大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)? 表演：“誰是自信者?” 2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結合表演中的三個人物，概括出自卑、自信、自大的特點。自卑－－過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。 自大－－過高地評價自己，看不到自己的缺點自信－－恰當地評價自己的優(yōu)缺點。3.過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?三、建立自信的方法 （一）、學習成績不理想的同學如何建立學習信心?1、認識自己的優(yōu)點、能力和特長 發(fā)列優(yōu)點清單，學生填 2、感受別人的欣賞 活動：“優(yōu)點轟炸”要求： a.組成4人小組 b.先找一個同學作被轟炸者，其它三個同學輪流說出他的優(yōu)點、能力和特長，直到四個均被“轟炸”過為止。 c.可根據表現“我的優(yōu)點”的項目給每位同學指出優(yōu)點，并寫在“他人評價”一欄 d.態(tài)度要認真、真誠示范：找出一個較為自卑的同學作為“被轟炸者”站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處，再請班上其它同學也補充說出他(她)的優(yōu)點。 總結出一個結論： 別人肯定性的評價能增強自信(板書) 別人否定性的評價會削弱自信(板書)