主題班會課：植下“博愛”之樹

【班會時間】：4月12日

【班會地點】：六13班教室

【班會目的】

通過本次班會使學生認識孫中山先生提倡的“博愛”精神，通過回顧生活認識身邊有很多體現“博愛”精神的人和事，并主動思考今后愛的對象和方式。將“博愛”之樹植入學生的心中，并在今后的生活中踐行，做一個優秀的“中山傳人”。

【班會準備】

1、 體現博愛的圖片

2、 孫中山的故事

3、 詩歌《植下博愛之樹》

4、 制作印有仿寫格式的“小樹苗”

5、 在黑板上畫下植樹的山嶺

【班會過程】

一、             品讀故事——認識中山先生的博愛精神

1、 導入

師：植樹節定在3月12日，是為了紀念一位偉人，大家知道這位偉人是誰嗎？

生：……

師： 3月12植樹節這天也是孫中山先生去世的日子。我們懷著綠化祖國保護環境的心愿，一面植下小樹苗，一面追思著偉人孫中山先生�？�，這就是我們今年植樹時拍下的照片。

生：欣賞圖片

師：我們植下的僅僅是一棵小樹苗嗎？

生：植下的是……

師：不同的人，都在不同的地方，用不同的方式植樹，植下的也是不同的種子。

展示圖片：老師、親子、醫生

引導學生說話：誰在哪里植樹？植下的是什么？

師：孫中山先生也在植樹，他植下的是“博愛”之樹。

2、認識孫中山的博愛

師：“博愛”就是懷著一顆博大的胸懷去廣泛的愛。結合你所了解的孫中山的故事，說說他是如何植下博愛之樹的？

學生閱讀印發的中山故事：1、砸毀神像；2、廢除纏足；3、棄醫從政……

學生討論并匯報：

師小結：因為有著對姐姐和被束縛近千年婦女的愛，他廢除了纏足；因為有著對母親和千千萬萬被迷信愚弄百姓的愛，所以他砸毀了神像；因為有著對被封建壓迫全國人民的愛，所以他棄醫從政，領導辛亥革命，推翻了封建的統治。同學們，中山先生 “博愛”的精神將他的名字刻在了每個人的記憶里，他曾說博愛是“人類寶筏，政治極則”。作為中山先生的傳人，我們要將“博愛”的精神傳承下去。今天，我們就一起來植下博愛之樹。

（板書課題：植下博愛之樹）

 

二、             聯系生活——回顧身邊博愛的人和事

1、老師回顧

師：愛，是一杯熱茶，滋潤每個人的心房；愛是一縷陽光，照亮每個人的心窗。愛的瞬間，往往就是永恒的感動。翻開邱老師的記憶，總有那么一些愛的畫面在感動著我。

照片一：鄰居阿姨在照相前幫我換上新衣裳——幼吾幼以及人之幼；

照片二：朋友在陌生城市照顧我的父母——老吾老以及人之老；

照片三：父親在貧困山區教書幾十年——胸懷學子，獻身教育。

2、 圖片調動學生生活素材

師：在我們身邊，很多人都在事事處處踐行著“博愛”精神。你們看！

（播放體現博愛的圖片組合，音樂《愛的奉獻》）

3、學生回顧

師：同學們，在你的記憶里，也一定遇到過或者聽說過很多令你感動的愛的瞬間，閉上你的眼睛回顧一下，有沒有過這樣的事？

生匯報交流：……

 

三、活動體驗——思考愛的對象和方式

1、思考可以愛的對象

師：現在我們是一名小學生，我們可以去愛誰？

生：說自己想愛的對象，然后將愛的對象寫到黑板上。

2、思考愛的方式

師：面對著這么多愛的對象，我們可以從哪些點點滴滴去愛呢？請大家拿出老師發的小樹苗，將自己愛的方式寫在小樹上。

生寫話：我對             的愛，是                           ；我對             的愛，是                           。

3、植下博愛之樹

師巡視指導，之后由學生匯報，并將“博愛樹”植在黑板上的“山坡”上。

 

四、詩化情感——誦讀“博愛”主題的詩歌

師：一個進步的社會，文明的社會，更應該是博愛的社會，中山先生曾說：博愛是“吾人無窮之希望，最偉大之思想”。

師生分角色誦讀詩歌：《植下博愛之樹》

愛，是一杯熱茶，

滋潤每個人的心房；

愛，是一縷陽光，

照亮每個人的心窗；

 

愛父母，是父母給予我們生命；

愛老師，是老師教給我們知識；

愛弱者，弱者最需要關注的目光；

愛祖國，祖國母親哺育我們成長；

愛地球，地球給予我們生活的家園；

 

懷著博大的胸懷，

愛我們可以去愛的一切，

博愛，就在你我的身邊。

植下博愛之樹、辛勤澆灌，

我們是中山的子孫，

我們是中山的傳人，

 

弘揚博愛精神，

讓博愛之樹

種滿五洲之土、四洋之濱。

弘揚博愛精神，

讓世界在博愛的綠蔭下

更加美滿，更加溫馨。