主題班會設計：把握時間，成就自己

    主題班會設計：把握時間，成就自己                  

興寧市龍田中學高三（3）班 彭福強

一、活動目標

高三對于一個人的成長是非常重要的時間，在這段時間里，學生的身心和智力得到了很大的發展。所以，希望通過開展“把握時間，成就自己”讓學生意識到高三的時間對他們來說是很寶貴的人生階段，讓學生學會如何去把握時間，培養自己的人格，做最好的自己。

二、目的要求
1.使學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，
2.結合高三畢業班學習的特點，讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。
三、活動準備

1.           兩位主持做好組織準備工作。

2.           一位同學準備詩歌朗誦。

3.           一位同學準備惜時故事。

4.           一位同學準備一個關于利用時間的故事

5.           收集有關時間的名言名句；

6.           班長發出“把握時間，成就自己”的倡議。

7.           準備歌曲《明天會更好》。

四、活動過程：

1、班主任致辭：高三對于一個人的成長是非常重要的時間，在這段時間里，你們的身心和智力得到了很大的發展。我們應該把握好這一年的時間，培養自己的人格，做最好的自己。

2、男女主持人發言，宣布主題班會開始。

3.節目一：

黃燕玲同學朗誦詩歌《做學習的主人》，使同學明白只有做時間的主 人,才能做學習的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學習時間。
主持人點拔：我們只有把握好今天，把握好現在，才會無悔于我們的黃金時代。

主持人：時間是不等人的。 想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。 無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。 凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

主持人：現在請兩位同學為我們講述有關“珍惜時間”和“利用時間”的故事。

4.節目二：

羅媚同學講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學們能從中得到啟示 向偉大的科學家學習，爭取在高考取得好成績。
5、節目三：

羅紫華同學講一個關于利用時間的故事。

把握好生命的每一分鐘

著名的教育家班杰明•d曾經接到一個青年人的求救電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了接見的時間和地點。

待那個青年人如約而至時，班杰明的房門大敞開著，眼前的情景卻令青年人頗感意外—班杰明的房間亂七八糟、狼藉一片。

沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”班杰明說著就輕輕地關上了房門。

不到一分鐘的時間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波。可是，沒等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向班杰明討教，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我、我還沒向您請教呢……”“這些……難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕聲細語地說，“你進來又有一分鐘了。”“一分鐘、一分鐘……”青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情、可以改變許多事情的深刻道理。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。

主持人點撥：即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。

過渡：甲：一個人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。

乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上。

6.節目四：談感受

由談珍惜時間過渡到高三面臨的升學考試，接著由同學談自己是如何把握學習時間，取得好成績的心得。
 主持人（過渡）：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。 不會多給你一分，也不會少給你一秒。 珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。 記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

7.           節目五：名人名言