【知識目標】 懂得自信的含義和表現了解自信與自卑、自負的區別，以及它們與成功的關系【能力目標】 能夠走出自信的誤區，不自卑、不自負【情感目標】 樹立對自我正確認識基礎上的自信的生活態度自信的含義超越自負，告別自卑【學習難點】...

第四單元《生活告訴自己“我能行”》復習學案 教師寄語：成功不是一蹴而就的，人生夢想需汗水和心血澆灌。[教學目標]：1、情感、態度、價值觀：①體會自尊自信、自立自強在學習、生活以及事業成功中的意義，從而培養自尊自信心，以及自立...

第二課 揚起自信的風帆 “我能行”導學案教學目標：一、 情感態度、價值觀目標：樹立對自我正確認識基礎上的自信的生活態度，在幫助學生樹立自信、增強自信的過程中，培養學生正確的人生觀和價值觀。...

《“！”》教學設計一、班級情況學生特點分析 我所帶的班級是七年級3個班，班級油38名學生平均年齡在13-15歲學生剛進校時間不長對這個學校的環境還是比較陌生，所以做什么事情都比較膽怯，再加上孩子的生理發育到了青春期性格上，都有所變...

教案 導入新課: 舉例:19XX年7月,林德曼獨自駕著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋,他在進行一項歷史上從未有達的心理學實驗,預備付出的代價是自己的生命。林德曼認為,一個人要對自己抱有信心,就能保持精神和肌體的健康。...

第一課時 “我能行”故事導入：小澤征爾是日本的名揚世界的指揮家。在一次音樂指揮家大賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏時，發現有幾處不和諧的地方。開始，他以為樂隊演奏錯了，便停下來重奏，結果依然如故。...

我想我能行教學目標：能力目標正確流利地朗誦課文。知識目標正確認讀14個生字，會寫8個生字“場、拍、投、并、搶、觀、眾、沒”。情感目標學習貝貝面對困難自己努力解決的勇氣和辦法，培養自己的自信心。...

主題目標：會用競賽、評價榮譽感和責任感等活動后的體驗來激勵自己。 活動名稱：參加運動會 活動要求：幼兒學會在困難面前鼓勵自己去試一試，初步體驗經過努力獲得成功的喜悅。...

一、活動目標 1.知道日常生活中會遇到許多的困難，應充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。 2.體驗自己解決困難的喜悅。 二、活動準備 1.童話故事（附后）的電腦課件。...

第二課 揚起自信的風帆朗誦詩歌導入新課（播放配樂朗誦“揚起自信的風帆”）同學們，讓我們在輕松快樂的音樂中，朗誦教材第17頁的詩歌“自信”，用心體會一下自信的神氣力量。...

活動目標：1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己不斷努力奮斗，就一定能學習成功。2、在活動中感受到成功的喜悅。3、做好切實可行的自信學習的計劃。活動內容：穩步發展的自信心是我們成功的關鍵，請揚起我們自信的風帆。...

活動目標：1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。2.在活動中體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。...

活動目標：立足“班務勞動”、“簡單家務”，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養學生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能�；顒舆^程：主持甲：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。...