結合課程體系，把握時代脈搏，增強思想政治課堂教學的活力
思想政治課是中學德育教育的重要渠道，其思想性、時代性強。因此我們要結合課程體系，把握時代脈搏，充分發(fā)揮思想政治課堂教學的生命力。首先我們應指導學生閱讀各類書刊如《半月談》、《中學生時事報》、《時事》雜志等；其次堅持讓學生每天收看《新聞》和《焦點訪談》，并作好摘記，在課堂上花一部分時間進行新聞發(fā)布會；另外還可以組織學生開展社會調查，撰寫政治小論文，并在政治學科組內設獎進行評比。這樣，通過課堂與社會有機結合，通過學生的主動參與，學生學習政治課的積極性就會大大提高。例如：初二思想政治課中講到《和平與發(fā)展是當今時代主題》這一課時，可利用學生平時提起布什、伊拉克戰(zhàn)爭等津津樂道這一興趣，讓學生談平時所掌握的時事知識，可以相互補充，給他們充分的自由，從而提高他們上課的高漲情緒，進而讓學生討論這些強國為什么熱衷于干涉別國內政，在這種充分討論的基礎上老師再總結出最大限度地攫取利潤、追逐利益是某些大國推行霸權主義和強權政治的根本原因。這樣的課堂教學既緊密聯系了學生的思想實際，又加強了學科與國際形勢聯系，既讓學生關注了社會生活焦點，又掌握了書本知識，為思想政治課堂教學注入了活力。更為重要的是提高了學生分析解決實際問題的能力，從而有利于培養(yǎng)學生的實踐應用能力。這樣的教學才能激發(fā)學生興趣，取得良好的教學效果。