淺談時(shí)代發(fā)展對教師的要求
淺談時(shí)代發(fā)展對教師的要求雙流藝體中學(xué) 鐮">李鐮君教育是個(gè)特殊的行業(yè)，中學(xué)教育更是如此，在雙流藝體中學(xué)從教一年以來，對此感觸頗深。它特殊在對象既不是客戶客商，也不是機(jī)械設(shè)備，更不是上下級關(guān)系，而是未成年人，師生之間沒有直接利益關(guān)系，所以我們所準(zhǔn)備的辛勤付出更容易因?yàn)榕R場師生心情和氣氛而起不到預(yù)想的效果，更有甚者是適得其反。比如剛開始我覺得是知識趣味性都很強(qiáng)的知識點(diǎn)，用比較專業(yè)的術(shù)語與他們侃侃而談，我以為他們會很投入很感興趣，但事實(shí)上往往并非如此，他們一臉茫然地望著我的時(shí)候，我真的覺得我有些對不起學(xué)生們。那是我對學(xué)生知識面和水平估計(jì)失誤造成的。所以本學(xué)期以來，我大量引入身邊事例和社會關(guān)注熱點(diǎn)話題，堅(jiān)持將書本知識通俗化傳授給學(xué)生，我相信在教學(xué)上我的教學(xué)方法能取得較好的效果。本學(xué)期我所教的一個(gè)體育班進(jìn)行“尊重平等教育”實(shí)驗(yàn)，這對本班所有教師和學(xué)生都是一個(gè)有力的促進(jìn)。其實(shí)尊重平等這一點(diǎn)，我一直有這樣的意識，也一直具體工作中履行得比較好。因?yàn)槲覐牟徽J(rèn)為教師應(yīng)該以尊長的身份凌駕于學(xué)生之上，任何事都讓他們俯首貼耳地聽從教師的指令（當(dāng)然那種視紀(jì)律如兒戲的調(diào)皮蛋另當(dāng)別論）。在我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和全球經(jīng)濟(jì)一體化的新形勢下，人們的思想意識發(fā)生較大的變化，各行各業(yè)都在改革完善自身體制，以適應(yīng)新的歷史環(huán)境。效率、效益是絕大部分人的工作作風(fēng)和追求。教育行業(yè)盡管所受的影響不如其他行業(yè)那么明顯巨大，但幾千年的儒家傳統(tǒng)教育理念已讓教師學(xué)生們越來越不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，尤其是學(xué)生對教師有了更多的更新的要求。比如大部分學(xué)生都要求每個(gè)教師充分尊重他們的個(gè)性和尊嚴(yán)，一定要在符合他們“味口”的前提下再談教學(xué)，否則你所做的一切努力都將事倍功半，甚至遭到他們強(qiáng)烈的反感，那么今后的教學(xué)效果就可想而知了。所以在新形勢下，年輕的教師一般會出現(xiàn)兩種情況：一是一味滿足學(xué)生要求而多多少少違背教師的一些原則和班規(guī)校紀(jì)；一是堅(jiān)決捍衛(wèi)教師神圣不可侵犯的尊嚴(yán)，決不向“惡勢力”（部分學(xué)生過多過分的無理要求）低頭。而我認(rèn)為在新的形勢下，全國上下在大力推行課改，主要就是對現(xiàn)行教育體制中不適應(yīng)社會和時(shí)代發(fā)展需要的部分進(jìn)行改革。具體到每個(gè)教師身上，那就是要做一名新時(shí)代的合格優(yōu)秀教師：在保證課堂紀(jì)律氣氛保證學(xué)生學(xué)好書本知識的前提下，充分尊重和滿足絕大部分學(xué)生的合理要求，讓他們發(fā)表自己的意見發(fā)揮自己的個(gè)性，展示其各方面的才能，讓我們的學(xué)生更能適應(yīng)社會發(fā)展對人才的要求。