瓷器
瓷 器 新塍中學(xué) 陳燕我國(guó)的瓷器，以細(xì)膩精巧著稱于世。完美的瓷器表面，一絲微痕，都能突兀顯現(xiàn)。雖然巧匠精工細(xì)補(bǔ)，輕易辨識(shí)不出，但瑕疵卻永遠(yuǎn)留在那里，或許一天，還會(huì)從輕微裂痕處，崩潰破碎。學(xué)生的心靈，就像瓷器，脆弱易碎。而關(guān)愛和鼓勵(lì)是撫慰學(xué)生心靈的最好的營(yíng)養(yǎng)劑！在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與閃光點(diǎn)，毫無吝嗇地表達(dá)自己的愛意，給他鼓勵(lì)。一句鼓勵(lì)的話語，哪怕是一次肯定的目光，都會(huì)使他受到鼓舞！要設(shè)身處地為學(xué)生著想，耐心誘導(dǎo)。蘇姆霍林斯基說得好，如果美好的品質(zhì)得到蓬勃發(fā)展，那么惡習(xí)就會(huì)受到排擠，而在兒童自己不覺察的情況下自然而然的消失 。常犯錯(cuò)誤的學(xué)生自尊心更強(qiáng)，個(gè)性更倔強(qiáng)，做錯(cuò)了事而不愿意接受批評(píng)，如果教師能設(shè)身處地地想到學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，細(xì)心找出其閃光點(diǎn)，耐心誘導(dǎo)其改正錯(cuò)誤，效果會(huì)更好。要注意巧設(shè)臺(tái)階，塑造美的心靈。唐代教育家白居易說過：“感人心者，莫先乎情”。感情的熏陶教育，對(duì)于初步萌芽和發(fā)展中的學(xué)生的情感世界顯得十分重要。因此，學(xué)生做錯(cuò)了小事，我總是從尊重、愛護(hù)他們出發(fā)，巧設(shè)臺(tái)階，不讓學(xué)生難堪，使學(xué)生從中感受到老師是愛自己的，從而引導(dǎo)他們自己主動(dòng)改正缺點(diǎn)沒有人希望通過修修補(bǔ)補(bǔ)達(dá)到完美，心靈和其他珍貴的東西都是永遠(yuǎn)不可修補(bǔ)的。我希望通過我的點(diǎn)滴努力，學(xué)生的心靈就像名貴的藝術(shù)品一樣，永遠(yuǎn)完美！