威尼斯的小艇一. 課文特點： 這篇課文介紹了威尼斯的重要交通工具---小艇，是從小艇的樣子﹑船夫的駕駛技術和小艇的作用這三方面介紹的，展現出威尼斯這個水上城市的風土人情。...

把文章寫細致，寫生動，能產生較強的藝術魅力。我們在描寫具體的事物時，應注意事物的動態與靜態，把它們寫細致，寫生動，才能表現出事物的特點來。課文《威尼斯小艇》在這方面很突出，把威尼斯小艇的特點與作用寫得栩栩如生。...

一、教學目標：1、能按事物的幾個方面給課文分段。2、學會本課的11個生字，能據詞堵住準多音字“嘩”，理解38個詞語的意思，能聯系上下文說出“操縱、自如、簇擁、嘩笑、沉寂、矗立、靜寂、籠罩”的意思。3、理解疑難句子的意思。...

一位教師在不同的時期教學《威尼斯小艇》第四自然段——“船夫的駕駛技術特別好”這部分內容，迥然各異的教學設計及相應的教學方法，體現著截然不同的教學理念，發人深思，實錄如下：【片斷一】師：請同學們自讀“船夫的駕駛技術特別好”...

一、教材分析多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓。通過學習，要讓學生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。...

這是一篇抒情散文，作者以充滿激情的筆墨，淋漓盡致的表達了對奧運的深深向往。這里有激情，有喜悅，有自豪，也有冷靜的思考和獨特的感受。因此教學時，教師迎接和學生已有的感知經驗，抓住課文情感性強的特點，一讀帶講，讀中感悟。...

教學本課時，學生能與教師積極互動，課堂氣氛活躍，較好地體現了新課程倡導的“自主、合作、探究”的學習方式，學生的參與率達100%，課堂收效明顯。...

《雷雨》這篇課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，語言生動優美，內容條理清晰，插圖形象生動，學生在看插圖讀文字的過程中把看圖與讀文有機結合起來去感受，雷雨前、雷雨中和雷雨后的不同特點，激發學生的...

從課堂教學來看，本課的總體效果較好，基本達到了事先的教學設想，具體說有以下幾個方面。 一、指導學生整體感知課文，并通過前后桌四位同學共同討論，太陽的作用。 二、圖文結合，深化主題。...

本課學后，課文基本上能掌握，達到了預期的效果，優點有以下幾個方面： 一、通過指導學生整體感知課文，通過有效地小組合作學習后，匯報自己喜歡的句子，明白了“人”和“影子”“形影不離”這一重要特點。...

《落花生》是一篇極富哲理的文學。全文圍繞“種花生——收花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，突出“議花生”這部分內容。我在教學時側重于引導學生對父親與我的對話內容進行探討，交流，感悟，收到較為滿意的效果。...

新課標的提出實現了幾個轉向。一是改變了過去單一的書本學習，正在向大語文學習轉向；二是改變了分段，歸納段意，分析句段間聯系，概括中心思想等過于細化的閱讀教學，向整體掌握和感悟轉向；三是改變了過多的內容理解、分析，向語言的積...

愛因斯坦說過：“對于一切來說，只有興趣，才是最好的老師。”《語文課程標準》也把讓學生“有持久的學習熱情”列入教學目標。低年級學生年齡小，有意注意持續的時間很短，因此，一堂課中如何牢牢抓住學生的注意力，激發學生的興趣就顯得...

《景陽岡》這篇課文，我用兩課時完成，用的是大五環的教學方法，即兩課時完成“自學合作展示探究檢測”五個環節。第一課時課型是自主預習課，教學流程是：檢測讀文5分鐘---自主預習25分鐘---合作交流8分鐘---抽取任務2分鐘。...

本課教學結束后，我打算做一個讀寫結合的練習。我見“完璧歸趙”和“澠池之會”兩個故事都比較豐滿，就讓同學們把“負荊請罪”這個故事添上人物的具體動作、語言、神態等細節描寫。...