遭遇失敗 ——這樣教古詩(shī)
“從前兩句我知道這首詩(shī)是寫春天的景色,怎么第三句卻說(shuō)‘窗含西嶺千秋雪’呢?”
“什么是千秋呀?秋是不是指秋天呢?”
“怎么既是春天,又是秋天,還像是冬天呢?”
“東吳,是三國(guó)時(shí)候的呀,怎么東吳時(shí)候的船都跑到唐代來(lái)了?”
……
我表?yè)P(yáng)了他們這種大膽質(zhì)疑的精神之后,便因勢(shì)利導(dǎo)讓他們借助古詩(shī)讀本,自己去尋找答案。于是他們便樂滋滋地翻開書,讀了起來(lái),有的自言自語(yǔ),有的幾個(gè)小腦袋聚在一起,議論紛紛。不一會(huì)兒,小手便紛紛舉了起來(lái),煞有介事地念起來(lái):
“我知道了,這里的香爐,不是真正的香爐,而是指一座山峰形狀尖而圓就像香爐一樣。”
“我知道了,川就是指大河。”
——這樣教古詩(shī)》