《在山的那邊》教學反思
“同學們，不停翻山，不停戰勝失望，最終達到成功，這是本小節的主要內容。請你以生活中你熟悉或熟知的凡人、名人的例子，以簡單的小故事形式來闡釋這段話，好嗎？”
我發現：原先的課堂晦暗艱澀之氣一掃而空，同學們的熱情一下子被點燃。為了充分理解，為了同伴合作，我給各小組三分鐘的時間交流。豐富多彩的答案流瀉而出：
①童第周歷經生活的艱難，追尋“�！钡恼T惑，最終成為大科學家。
②王獻之練黑了一墨池的水終成大書法家。
③李時珍歷經27年的艱苦鉆研，終于成就了《本草綱目》。
④唐僧師徒歷經九九八十一難終于取回真經，功德圓滿。
⑤一部《西游記》的拍攝歷時17年，終于以經典之作拍攝成功。
⑥張海迪高位截癱堅持自習外文，最終精通七國文字。
⑦愛迪生實驗失敗數千次終于有了近千項發明。
⑧居里夫人歷經種種艱難險阻終于提煉出了鐳元素。
贊可夫曾說：“ 教師的藝術，不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！笨傊鳛橐幻處煟覀儜獣r刻謹記著，每一個學生，都是活生生的智慧的個體，我們要點一顆個性的種子，讓他發芽。只要我們精心的呵護學生在閱讀中形成的蓓蕾，盡可能的給他們以陽光的溫暖，雨露的滋潤，總有一天，這些小小的蓓蕾就會綻放出迷人的花朵，散發出醉人的馨香來。