《詞兩首》教學反思
《憶江南》和《漁歌子》這兩首詞是描寫自然景物的。通過這兩首詞的學習，意在使學生對詞這種體裁有一個簡單的了解，初步感受詞的語言美、韻律酶，開拓學生的視野，感受祖國山河的美好。使學生養成查找資料，看注釋的習慣，培養學生想像能力、形象思維能力，欣賞美、鑒賞美的能力。
在介紹作者資料和詞的特點時，讓學生自由說，可根據以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說多少，教師適當做補充。
在理解詞句意思時，讓學生自主探究，合作學習。通過查找資料，借助注釋，理解詞的意思，遇到不懂的地方作上記號。全班匯報交流時，指兩名學生自愿當“白居易”和“張志和”上臺講解這兩首詞的意境，臺下學生可以對“作者”問難質疑，“作者”解疑，若“作者”答不上或答不對的，臺下同學可補充、更正，有不同看法可以爭議，無人答對的教師可引導、幫助。在生生、師生的相互解答、質疑中完善對這兩首詞的理解。
指導學生反復朗讀、仔細體會詞句，想像畫面，用自己的話描述出來。通過各種方式的讀，使學生熟讀成誦，進一步感受詞中所描繪的優美景色，感受作者寫法之妙。
教學中，教師大膽放手，讓學生充分發揮自己的潛能和自主精神，會取得意想不到的教學效果。