閱讀課教學(xué)反思
本課文質(zhì)兼美，是學(xué)習(xí)語言的典范。我教學(xué)本課以讀為主線，由以讀《長歌行》導(dǎo)入新課；以讀激情：時間匆匆而逝的無奈之情，沒有把握好時間的惋惜之情、自責(zé)之情；以讀導(dǎo)練，“你在…… 的時候，……從 …… 過去 ”，練習(xí)說話，創(chuàng)新運(yùn)用，以表達(dá)學(xué)生讀文后的獨(dú)特感受。
在這一堂課的教學(xué)中，我認(rèn)為做得較好的是：
1. 整體把握了作者的感情基調(diào)，在讀中使讀者與作者、文本對話。
2. 和學(xué)生一起欣賞、品味了文章的語言美及探究了它的表現(xiàn)美。
3. 使閱讀中領(lǐng)悟到的語言表現(xiàn)形成遷移到了寫作。
不足之處：有些相關(guān)背景知識沒有引導(dǎo)學(xué)生去掌握。因此，語言的感悟還不是很到位.
教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中體會文章說明的道理，受到啟發(fā)。...
第一次看到上海惟存的柳棟老師關(guān)于webquest的帖子時，就想到要為高中閱讀教學(xué)設(shè)計一個課例。當(dāng)時很強(qiáng)烈的感覺是，用webquest形式最大的優(yōu)勢是可以清晰地設(shè)置一個學(xué)習(xí)流程，有目的地集中網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)閱讀教學(xué)的實(shí)效性。...
聽姚淑萍老師講《一個這樣的老師》有感閱讀課文的教學(xué)，常常不被語文老師所重視。大家仿佛都有這樣的共識：看語文教學(xué)的水平，還得看講讀課文。其實(shí)，作為語文課文的基本類型之一，閱讀課文的教學(xué)自有它特有的教學(xué)規(guī)律與要求。...
聽姚淑萍老師講《一個這樣的老師》有感閱讀課文的教學(xué)，常常不被語文老師所重視。大家仿佛都有這樣的共識：看語文教學(xué)的水平，還得看講讀課文。其實(shí)，作為語文課文的基本類型之一，閱讀課文的教學(xué)自有它特有的教學(xué)規(guī)律與要求。...
著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉詹姆士所說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。...
作者：馬國棟李軍轉(zhuǎn)貼自：大浦中心小學(xué)教科室點(diǎn)擊數(shù)：54《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向”列為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一，并指出：“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。...
在山里，我們經(jīng)常在路邊看到搭石。搭石，原本就是天然石塊，走上去會松動。這篇《搭石》的作者是怎么描寫的呢?下面由第一范文網(wǎng)小編為你帶來關(guān)于搭石的閱讀課文答案，希望對你有幫助!搭石的閱讀課文材料我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小...
body language 閱讀課教學(xué)設(shè)計一 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1理解、內(nèi)化、運(yùn)用以下生詞及詞組—fold、 anger、 vary、 thumb、 crazy、 mod、 part、 hug、 bow、 palm、 shrug、 incredible、 pat、 get through、 tear down、 chart2....
一、作品介紹 《讓太陽長上翅膀》——真想讓太陽長上一對翅膀，天上就多了一只太陽鳥：讓它在藍(lán)天里自由飛翔，一邊飛，一邊自由地嗚叫長翅膀的太陽是我們的心，把光和熱送給所有的人。...
作者：馬國棟李軍轉(zhuǎn)貼自：大浦中心小學(xué)教科室點(diǎn)擊數(shù)：54 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向”列為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一，并指出：“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。...
閱讀教學(xué)設(shè)計是一個語文教師最重要的基本功，大家一定要全身心投入，完成本次作業(yè)。我建議大家多參考紙質(zhì)刊物的資料（也可通過電子期刊網(wǎng)獲得)，一般搜索引擎上或得的資料，良莠不齊，對于缺乏鑒別能力的初學(xué)者來說，未必合適。...
濟(jì)寧市第一中學(xué) 林翠菊 李雯 張學(xué)敏 劉玉東 邵長云 孔慶民第一步 檢查作業(yè)與導(dǎo)入1. 抽取三個小組把昨天的作業(yè)向全班學(xué)生匯報，然后教師總結(jié)，同時引出 reading的學(xué)習(xí)。2. 通過作業(yè)及作業(yè)的檢查使學(xué)生清楚了解一些科學(xué)家的背景知識。...
teaching aim: 1、能正確地聽、說、讀單詞及詞組 national day, film, wonderful。2、聽得懂、會說、會讀日常交際用語 did you like the film? it was a funny carton. we all like it very much....
聽姚淑萍老師講《一個這樣的老師》有感閱讀課文的教學(xué)，常常不被語文老師所重視。大家仿佛都有這樣的共識：看語文教學(xué)的水平，還得看講讀課文。其實(shí)，作為語文課文的基本類型之一，閱讀課文的教學(xué)自有它特有的教學(xué)規(guī)律與要求。...
江蘇省溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張康橋 在閱讀課堂，兒童怎樣閱讀就怎樣生活，童年的閱讀課堂本質(zhì)是建構(gòu)幸福的閱讀生活。因此我們必須從“兒童怎樣閱讀”這一問題入手思考兒童的閱讀課堂生活。...