育兒心得-家庭氛圍直接影響孩子的心理成長
兒子兩歲多了，總想留點什么給他，也當作是他長大后一種回憶，讓他學會感恩，學會換位思考。在教育上，我選擇了“知之者不如好之者好之者不如樂之者”的教育思想。在行動上采用的獅子型（“獅子型”教子法其實就是“讓孩子面對現實、從逆境中找出解決方法”的一種教育態度。），每天上班、下班、帶小孩，周末帶小孩出去玩，似乎一成不變，曾經還抱怨沒有自己的時間、沒有自己的空間。
隔代“育”卻很難做得好，為什么？因為時代不一樣、感情不一樣，如果一個孩子跟爺爺奶奶/外公外婆甚至保姆的感情勝于父母，那這樣的父母就是不盡責的、失敗的，孩子在父母這里得不到太多溫暖，就只能尋求其他的避風港，等他長大以后，某方面的情感就是缺失的。我們口口聲聲說愛孩子，卻不愿意花時間養育孩子，我們自己工作、讀書、娛樂，但忽略了一項偉大的工程，可持續發展的工程，而錯過了，將可能永遠沒有辦法彌補。也許有人會說，為什么有些父母全身心投入到孩子身上，孩子還是有問題？那就是父母的教育態度、方式不當或是家庭氛圍不和諧，成人的很多問題最終都可以追溯到其童年時代，就像弗洛伊德的人格結構理論里面闡述的那樣。
教育態度、方式不當的父母，可能還不如對孩子放任自由的父母，并且最終會使孩子在痛苦中成長。李躍兒在《誰拿走了孩子的幸�！分兄v到“人才”的問題，我很贊同，有多少父母盼望孩子能成“才”，卻忽略了要首先使孩子成“人”，這樣，有可能辛辛苦苦培養出來的就是非人的“才”，這些非人的“才”可能會對家庭不利，甚至會威脅到社會，他們自己也過得不幸福。我特別欣賞這個觀點：愛孩子，而不是愛孩子的表現。有多少父母是為孩子的表現能給自己爭面子而愛孩子的啊，孩子是一個獨立的個體，不是拿來炫耀的工具，要讓孩子知道父母是真的愛他，而不是愛他的出色和優秀，這樣，當他總有一天去到一個優秀人才匯集的地方，才不用擔心自己不夠優秀，才不會自慚形愧，才會相信自己總會有進步有提高，因為父母的愛一直伴隨著。
關于家庭氛圍，直接影響到孩子的心理健康成長，真正幸福的人，都來自于一個和諧的家庭。所以當父母確實應該謹言慎行，你的一言一行都會影響到你的孩子，不要到將來抱怨孩子為什么會這樣，這不是孩子的錯，怪就只能怪父母自己，自己以前某時候或者某時期給他們幼小的心靈里播下了一些不良的種子，長大以后這些種子發芽長大了，最后苦果就是一家人一起承受。不管是貧窮還是富有的家庭，不管是單親還是雙親家庭，只要這個家是溫暖的、積極的、和諧的，就一定能培養出一個心理健康的孩子，這個孩子可以智力不突出、才藝不突出，但是他將來長大以后無論從事哪個行業，都會積極向上，和其他人和諧相處，他不管是白領、公務員還是做小生意，他依然會過得幸福快樂，他遇到不如自己的人總是會盡力幫助，他遇到比自己強的人總是虛心學習，他面對嘲諷不自卑，面對贊美不忘形，他不會怨天尤人，他會遇到挫折總是能很快找到突破口，他對自己有充分的自信，他總相信自己可以把握自己的未來，用《把家當哈佛》這本書里面的說法，就是一個精神胚胎強大的人。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”