如何作好小學入學準備
再過幾天就要開學了，從幼兒園到小學，這是兒童經歷的一個重要轉折，對兒童的身心將產生重要影響。抓好從幼兒園到小學的過渡，關鍵是要幫助兒童邁好學校生活的第一步，使他們比較快地自覺適應學校生活。
作好入學準備孩子要入學了，家長能為他們做些什么呢？
據《文匯報》報道：家長要給孩子樹立“上了學我就長大了”的觀念。孩子上幼兒園時不想去就可以不去，但進小學后，不去上學就會耽誤功課。因此，家長要讓孩子把上學當成一個轉折點，從此不能任性而為了。家長應利用孩子對上學充滿渴望的心情，經常給孩子提一些要求，對孩子的一些缺點進行糾正。
家長要培養孩子良好的學習習慣。具體說，就是家長平時要注意培養孩子“坐得住、聽得懂、表達得清”。比如看電視時，要求孩子坐下認真地看20分鐘，再給孩子提提問題，看看孩子聽懂了嗎，聽聽孩子的回答，聽他是否表達得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，家長要讓孩子養成定時看書、定時喝水、定時入廁的習慣，這樣將有利于讓他更好地適應學校生活。
家長要引導孩子適應集體生活。校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風，還要養成助人為樂、關心集體的品德，同學之間要團結友愛、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應教育孩子禮貌待人，讓孩子盡快地適應新的集體，這對他們學習興趣、良好性格的培養都十分有益。
家長要給孩子創造良好的學習環境。初入學的孩子往往穩定性差，注意力集中時間短，當孩子看書寫字時，家長應盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創造了學習氣氛。小學一年級不留家庭作業，因此，家長要及時了解孩子的學習狀況并給予輔導。
家長應鼓勵孩子與其他同學比一比，但不要過分苛求孩子的學習成績。如果家長過分看重學習成績，經常對孩子進行批評指責，容易使兒童產生挫折感，對自己的能力產生懷疑。因此，家長對孩子要多鼓勵，多肯定，多與孩子溝通，培養孩子積極向上的精神。
謹防三種誤區
現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，差別主要在非智力因素上，這種差異主要是習慣培養造成的。孩子的表現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。
誤區一：家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些事業型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
誤區二：父母對學校的期望值過高。許多家長給孩子提出了很高的要求，但這樣做其實是拔苗助長，孩子會感到壓力很大，學習起來反而有負擔，所以家長對孩子的要求一定要適度。
誤區三：忽視孩子習慣的養成。說到底，孩子的差異是由于家長對孩子習慣的培養造成的。如有的家長在孩子不聽話時會說：“上了學，讓老師管你。”這樣孩子會對學校產生懼怕感，上學后表現為事事膽小。
新生三個變化
六七歲的兒童上學了，他們的生活將發生三個方面的變化。