學(xué)會給孩子的表現(xiàn)做點評
出差三天回到家，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)欠佳：玩玩具，玩具扔得滿地都是，拒不收拾，全部奶奶代勞（事實上，奶奶收得沒有他好，他自己收，很懂得分門別類了）；索要零食，要求看動畫片，遭到拒絕，甚至只是晚了一點滿足，便涕淚交加；啃人，咬人；在墻上和地上亂寫亂畫……實施溫情主義沒能奏效，我又沒忍住，對他大加呵斥。說：“，你剛才的表現(xiàn)很不好！”
等睡足了覺，調(diào)整好了生活狀態(tài)，這才明白過來，自己又犯了錯了。身心俱疲之下，耐心本來就有限，何況兩周多，正是淘氣得了不得的階段。明明是自己沒發(fā)現(xiàn)這些，卻認定孩子表現(xiàn)不好，真是太過份了。
現(xiàn)在心情平靜下來，不免就想，自己對孩子的要求，其實真的太高了。我自己三十有三，工作十多年，結(jié)婚也快十年，而且一貫來很注重自省，可是，犯的錯誤，身上的缺點，又何其的多啊？總是要求孩子不要這樣，不要那樣，否則便是表現(xiàn)不好，這是對孩子的苛責(zé)啊。
其實誰都不想表現(xiàn)不好，誰都希望天天都有人夸獎，孩子可能特別想表現(xiàn)好的，但壓力一大，表現(xiàn)如何好得起來呢？
于是想，得允許孩子有表現(xiàn)不好的時候。這樣，他才能真正穩(wěn)定地表現(xiàn)得好。
但每天，或者每隔若干天，都在孩子和自己都心情平靜的時候，給孩子的表現(xiàn)做一個點評，可能是個不錯的辦法：寶貝，你今天玩了積木后，把它們收起來了，而且收得很快，這樣做真好！你今天早晨不想喝牛奶，把牛奶倒在地上，還差點把杯子摔掉，媽 媽打掃了很久，這樣做不太好。不過呢，每個人都有時候心情不好，媽 媽相信你下次不會這樣做了。媽 媽很愛你……
這種點評，掌握好了技巧，讓孩子分清了正錯和錯誤，又有充分的理解和愛，應(yīng)該能讓孩子成長得更好。